<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 漢字是記錄中國人語言的書寫符號，它記載著我國歷史發(fā)展的全部過程。中華民族燦爛的文化瑰寶，大多以文字的形式傳承下來。沒有文字記載，就沒有歷史，也就沒有文明。漢字符號系統(tǒng)驅(qū)動人們對中華文化歷史悠久性的認(rèn)同。在它發(fā)展的過程中所經(jīng)歷的有上古原始社會的象形文字一甲骨文一鐘鼎文—大篆—小篆一隸書—楷書。漢字是世界上最優(yōu)美的文字，它所具有的獨特的造型美，讀音的音調(diào)美，語義的文化內(nèi)涵無不牽引著中華兒女的心靈感應(yīng)。漢字是中國人都能讀得懂的文字，是維護(hù)中華文化的根系，是中華文化永遠(yuǎn)的纜繩。為了中華民族文化的千秋大業(yè)，守護(hù)我們的根，讓中國漢字走向世界，為全人類認(rèn)同和應(yīng)用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 師者，傳道授業(yè)解惑也。教師不僅為學(xué)生們傳授知識，對學(xué)生的發(fā)展有示范作用。為提高教師們的板書水平，進(jìn)而潛移默化影響學(xué)生們一筆一畫寫好中國字，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">3月17日下午，原平七小特邀請書協(xié)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">常潮民老師（中國書畫函大首屆畢業(yè)，中國民俗攝影協(xié)會會員，山西省書法家協(xié)會會員，原平市書法家協(xié)會主席，山西省藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。）為學(xué)校中層、全體班主任、語文教師做了一次硬筆書法講座。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">疫情期間為減少人員聚集，沒到校的老師在家中通過釘釘直播全程觀看講座。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 常老師強調(diào)，漢字是承載文化的重要工具，漢字是人與人之間的橋梁，人們因為有了漢字才可以廣泛交流，漢字是人的第二面容，一手好字可以體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)，漢字是我國燦爛文化的重要組成部分，它體現(xiàn)了我國的燦爛文化。</h3> <h3> 常老師為大家講解寫粉筆字的書寫姿勢、執(zhí)筆方法和寫字技巧。</h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 黑板是豎立固定在墻上的，因此，粉筆字就只能站在黑板前，采用“站立懸臂”的姿勢書寫。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">書寫時要注意做到：頭平、身正、臂曲足穩(wěn)。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">頭平是為了保證視線的平正，使寫出的字行列整齊。隨著書寫高度的變化，可略有仰俯，但要經(jīng)常保持頭部平正不歪斜。身正是指身體端正不偏斜。要隨著書寫位置的左右變動而平移。直也不是僵硬呆板，應(yīng)該以自然大方，書寫方便為好。臂曲是指執(zhí)筆的右手臂曲成直角，舉到眼的高度最便于書寫。隨著書寫位置的上下、高低變動，手臂彎曲程度也要變化。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 粉筆形體短小，質(zhì)地松，容易斷。由于這個特點，加上羆板擺放的特殊性，粉筆字執(zhí)筆法與毛筆字、鋼筆字都不相同。通常采用"三指法"，即拇指、食指、中指三者齊力握筆，其中拇指、中指對應(yīng)相抵，食指在前控制行筆方向，其余二指(無名指和小指)自然彎曲相依即可。在前的食指距離粉筆頭約1.5厘米，這樣書寫起采既著力又靈活，如果離粉筆頭太近，執(zhí)筆的手指某部位會靠在黑板上來回摩擦，影響書寫的流利；如果離筆頭太遠(yuǎn)，無力控制行筆，寫岀的筆畫會太輕而不清晰，影響學(xué)生的視覺效果。執(zhí)粉筆時還要指實掌虛。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“指實”即手指執(zhí)筆要緊而有力量，寫出的字才能剛勁有力；“掌虛”就是手心不握拳，而要留有一定的空間，使運筆靈活。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></span></h3> <h3> 課堂教學(xué)中書寫粉筆字具有示范性、靈活性、變動性和間歇性。</h3> <h3>圖為常老師現(xiàn)場書寫 唐朝詩人 常建的古詩《題破山寺后禪院》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 溫卿華校長做總結(jié)，并告訴老師們“端端正正寫字，規(guī)規(guī)矩矩做人?！痹俅胃兄x常老師為我們帶來精彩的講座。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 曾幾何時，是否有那么一位老師，他或許相貌并不出眾，談吐不是那么幽默風(fēng)趣，但是他憑借一手行云流水般的板書讓我們印象深刻，心追手摹。甚至至今我們的某些字，都還保留著曾經(jīng)那位老師的影子。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作為教師，都希望自己有一手漂亮的粉筆字，因為在課堂上要喚起學(xué)生情感上的共鳴，除了教師的分析講解，舉止表情以外，板書的優(yōu)劣往往是一個不可忽視的因素。可以說，工整、漂亮的板書是課堂教學(xué)中一個必不可少的環(huán)節(jié)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師們加油吧，練出一手漂亮的字，會為你的課堂魅力加分！</h3> <p>圖文：王家華</p>
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