硚口小學(xué)的樣子之抗疫行動(dòng)篇同濟(jì)聯(lián)盟校最美守望逆行者

同濟(jì)附小

草綠了，風(fēng)暖了，陽光變甜了，云端寫滿春天的詩，一切一切——越來越美好。 全國聚力戰(zhàn)疫、家校連線同心、師生共克時(shí)艱。我們身邊到處都有篤志的、勵(lì)行的、勇毅的的“逆行者”！在同學(xué)們居家學(xué)習(xí)成長的日日夜夜，小臂膀挽起大力量，小手掌托舉大希望，讓我們深深牽懷，讓我們久久感悟——人字兩筆，意蘊(yùn)深重。在硚口區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，同濟(jì)聯(lián)盟校穩(wěn)步推進(jìn)“延期開學(xué)不停學(xué)”工作,在云端守望，線上培育的過程中實(shí)現(xiàn)了師生共成長。 同濟(jì)附小《抗疫情風(fēng)雨同心愛學(xué)生云端守望》 在這場與病毒的賽跑中，附小的600余名家長戰(zhàn)斗在新型冠狀病毒防疫的第一線，他們的身后孤單留守在家的學(xué)生。每一位附小學(xué)子都牽動(dòng)著老師們的心。 開學(xué)延期，成長如期 疫情可以阻擋學(xué)生到校學(xué)習(xí)的道路，卻阻止不了教師對(duì)學(xué)生的內(nèi)心牽掛，阻截不了教師與學(xué)生的隔空相伴，阻擾不了教師與學(xué)生的教學(xué)相長。同濟(jì)附小第一時(shí)間行動(dòng)起來，主動(dòng)作為。整體聯(lián)動(dòng)，早做安排保落實(shí)。 隔空集結(jié)，陪伴成長◆傳承大愛，課程合理安排構(gòu)建暖心育人“新樣態(tài)” 同濟(jì)附小基于線上學(xué)習(xí)以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的原則，根據(jù)醫(yī)護(hù)家長現(xiàn)階段奮戰(zhàn)抗疫一線的實(shí)際情況，科學(xué)合理安排課程。 堅(jiān)持語數(shù)英體音美科等學(xué)科線上學(xué)習(xí) 堅(jiān)持兩操 每日體育活動(dòng)1小時(shí)的課程安排 堅(jiān)持藝術(shù)類學(xué)科立足校本的特色 美術(shù)老師自覺加進(jìn)去了手工小制作和作品講評(píng)的內(nèi)容。 信息綜合學(xué)做美篇 ◆重新歸零附小老師進(jìn)入學(xué)習(xí)“新時(shí)態(tài)”在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，附小教師團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，強(qiáng)化合作展優(yōu)勢。運(yùn)用年級(jí)組QQ平臺(tái)上傳資源，體驗(yàn)授課。老師們對(duì)平臺(tái)操作越來越熟練，對(duì)資源的整合運(yùn)用更加高效，新事物盤活了老師們的居家生活。 ◆實(shí)時(shí)反饋，銜接正式上課和延時(shí)開學(xué)管理“新動(dòng)態(tài)”移植常態(tài)的“行政蹲點(diǎn)”到線上。移植常態(tài)的“反饋引領(lǐng)”到線上。移植常態(tài)的“隨堂聽課”到線上，堅(jiān)持實(shí)行行政人員蹲點(diǎn)年級(jí)、蹲點(diǎn)班級(jí)全覆蓋過程性聽課，促進(jìn)線上教學(xué)扎實(shí)開展。 最是吃勁處，正到?jīng)Q力時(shí)附小將進(jìn)一步繼續(xù)推進(jìn)課內(nèi)知識(shí)學(xué)習(xí)與五育并舉整合，讓師生在致敬民族脊梁、學(xué)習(xí)時(shí)代榜樣的成長過程中思考起來、行動(dòng)起來、堅(jiān)強(qiáng)起來。附小教師也將一如既往傾情投入，宅家的日子，宅出最好的自己。疫情無情，同濟(jì)有愛。抗擊疫情中，附小教師實(shí)踐著“家長們?cè)谝痪€，我們教師可以一直在線?！?lt;/p> 新合村小學(xué)《?戰(zhàn)疫不停線陣地展風(fēng)采》 春天已至，回暖可期，新合村小學(xué)3月的“在線教學(xué)”工作將繼續(xù)有序、有效、深入地開展。我們努力做到“三個(gè)統(tǒng)籌”：一是統(tǒng)籌利用電視和網(wǎng)絡(luò)資源，用好武漢教育云平臺(tái)，滿足每一個(gè)孩子的居家學(xué)習(xí)需要。二是統(tǒng)籌好線上學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際需要。安排好課程學(xué)習(xí)內(nèi)容（增加藝術(shù)學(xué)科、實(shí)踐活動(dòng)），調(diào)整課程時(shí)長，減少課時(shí)數(shù)。三是統(tǒng)籌好各年級(jí)行政深入年級(jí)協(xié)助教育教學(xué)工作，關(guān)注師生在線教與學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)協(xié)同解決。強(qiáng)調(diào)兩項(xiàng)要求：一是家校協(xié)同。如開展課外閱讀，可以學(xué)校規(guī)定書目，也可以家長、學(xué)生自選書目。開展體育活動(dòng)，讓家長和學(xué)生協(xié)商確定內(nèi)容并開展體育鍛煉。二是學(xué)習(xí)與生活融合。如開展家務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生鍛煉幾項(xiàng)勞動(dòng)技能的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和生活文明習(xí)慣的養(yǎng)成。在居家學(xué)習(xí)的日子里，我們每位教師將繼續(xù)做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)資源的提供者，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者。 新合村小學(xué)德育 自新冠病毒疫情以來，新合村小學(xué)在德育工作上，積極推進(jìn)“戰(zhàn)疫班會(huì)不停會(huì) 德育陣地展風(fēng)采”主題教育活動(dòng)。 第一周，大隊(duì)部方圓老師制作《抗擊疫情我們能贏》班會(huì)微視頻，倡導(dǎo)全體少先隊(duì)員，注意日常衛(wèi)生與健康，了解新冠病毒基本情況，知曉抗擊疫情我們?cè)撛趺醋?，并布置班?huì)教育實(shí)踐作業(yè)，收到《抗擊疫情我們能贏》繪畫作品多的400多張，征文作品300多份。 第二周，學(xué)校魏校長制作《生命從哪里來？》班會(huì)微視頻兩集，讓全體學(xué)生了解生命從哪里來，教育學(xué)生要珍愛生命，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試，克服困難的意志品質(zhì)，教育學(xué)生擁有積極樂觀陽光向上的心態(tài)。 第三周，教導(dǎo)處德育汪主任開展“宅家鍛煉強(qiáng)健體魄”居家鍛煉親子運(yùn)動(dòng)班會(huì)教育，并結(jié)合學(xué)校足球特色，在保障安全的前提下，進(jìn)行居家訓(xùn)練，強(qiáng)健體魄抵抗疫情。新合村小學(xué)足球隊(duì)員“練出體能踢出風(fēng)采”訓(xùn)練活動(dòng)紀(jì)實(shí)報(bào)道在全國足球官方網(wǎng)站，學(xué)生自拍的“宅家鍛煉足球接力”活動(dòng)視頻在湖北衛(wèi)視新聞節(jié)目播出。 第四周，學(xué)校大隊(duì)部結(jié)合3月5日學(xué)雷鋒日開展了《雷鋒精神永傳承致敬最美逆行者》主題班會(huì)教育，倡導(dǎo)學(xué)生自拍做好事視頻，制作心愿感恩卡等活動(dòng)踐行雷鋒精神，取得良好效果。戰(zhàn)疫班會(huì)不停會(huì)，德育陣地展風(fēng)采，新合村小學(xué)班會(huì)活動(dòng)將繼續(xù)開展《生命與安全》《生命與健康》《生命與養(yǎng)成》等系列主題教育活動(dòng)，讓全體師生進(jìn)一步明確生命與責(zé)任，共同抗擊疫情，我們一定能贏！ 武漢四中張公堤學(xué)校《足不出戶共同戰(zhàn)“疫”，家校攜手學(xué)無止境》 武漢四中張公堤學(xué)校目前共有學(xué)生91名，均為一年級(jí)。疫情期間，學(xué)生們?cè)诩倚y手網(wǎng)絡(luò)共育的氛圍中，走進(jìn)空中課堂。一、視頻會(huì)議，做好課程及質(zhì)量監(jiān)控。 依據(jù)課表，學(xué)校教師每日將內(nèi)容進(jìn)行推送，或直播或網(wǎng)課，干部均同步聽課，課后及時(shí)在工作群中解決課上出現(xiàn)的相關(guān)問題。學(xué)校還定期組織教師視頻會(huì)議，教師在會(huì)上逐個(gè)進(jìn)行階段性的空中教學(xué)小結(jié)和反思，并商討下一步計(jì)劃。 二、多樣課程，關(guān)注學(xué)生心理健康。 學(xué)校結(jié)合低年級(jí)學(xué)生學(xué)情，通過推送親子游戲、愛上讀書、健康生活、體藝活動(dòng)等拓展實(shí)踐形式，將積極樂觀面對(duì)疫情的信心融入學(xué)生的家庭生活。 三、調(diào)查問卷，反饋效果改進(jìn)教學(xué)。 張公堤校區(qū)目前共有學(xué)生91名，均為一年級(jí)，通過問卷調(diào)查只有30%學(xué)生可以用現(xiàn)代化工具自主學(xué)習(xí)，其余70%都需要在家長地幫助和督促下完成學(xué)習(xí)。為了不給家長增添過多的負(fù)擔(dān)，老師們采取線上激勵(lì)措施、語音一對(duì)一指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生更主動(dòng)地參與到線上學(xué)習(xí)中來。 四、學(xué)習(xí)才藝，激勵(lì)學(xué)生熱愛生活。 學(xué)生們?cè)诰€學(xué)習(xí)成果通過視頻或圖片的方式上傳，大家在QQ群里互相欣賞、點(diǎn)贊。待到開學(xué)時(shí)，學(xué)校將搭建舞臺(tái)，讓學(xué)生展示才藝，繼續(xù)傳遞抗疫期間熱愛生活的正能量。 硚口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)《硚口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)居家學(xué)習(xí)小結(jié)》*《漫畫德育》記錄抗疫生活 夸張而有寓意的畫作，配以幽默而不失教育意義的文字，為學(xué)生家庭注入了抗擊疫情的信心和力量。在武漢進(jìn)入打贏抗疫阻擊戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)期，硚口實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了抗疫漫畫征集活動(dòng)，通過描繪身邊的抗疫英雄，愛心故事來表達(dá)自己內(nèi)心的感受。學(xué)生們的漫畫作品分為《武漢加油篇》和《科學(xué)防疫篇》。 *云上“閱讀寫作展評(píng)月”主題活動(dòng) 早在寒假開始時(shí)，同學(xué)們就手捧老師推薦的經(jīng)典閱讀書目開始了閱讀之旅。同學(xué)們?cè)赒Q群里閱讀打卡，發(fā)送朗讀或者背誦的視頻偶爾還會(huì)分享自己的閱讀體會(huì)。各班學(xué)生還在老師的指導(dǎo)下師生共讀一本書后開展豐富的讀書活動(dòng)：如接龍朗讀、讀書心得、讀書小報(bào)…… “書讀萬家，行知天下，妙筆生花”，讀書活動(dòng)的開展，不僅浸潤了孩子們的心靈，提高了文學(xué)素養(yǎng)，而且讓他們的內(nèi)心獲得寧靜，直面困難，處變不驚。 星火小學(xué) 《戰(zhàn)疫情，星火好少年，展春之希望》 為了讓學(xué)生的宅家生活過得豐富、精彩、有意義，星火小學(xué)根據(jù)硚口區(qū)“五有”好少年——有品格、有習(xí)慣、有思考、有情趣、有健康的培養(yǎng)目標(biāo)，向全體同學(xué)推出“戰(zhàn)疫情，星火好少年，展春之希望”德育系列活動(dòng)。 　　以春之勞作、活力、鑒賞、創(chuàng)想、實(shí)踐五個(gè)序列篇章。結(jié)合年段習(xí)慣特點(diǎn)，和老師、家長們共同商定了各年級(jí)的活動(dòng)方案。內(nèi)容涵蓋了做家務(wù)、做美食、做實(shí)驗(yàn)、做視頻、做統(tǒng)計(jì)等多項(xiàng)自主實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，還制定了明確的要求，詳盡的步驟，多元的評(píng)價(jià)以及具有延伸的拓展活動(dòng)。最后利用全校少活課對(duì)活動(dòng)中突出的學(xué)生及家長進(jìn)行了“云頒獎(jiǎng)”。 疫情防控背景下，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐智慧、生活情趣、社會(huì)責(zé)任、法治意識(shí)和家國情懷。 紫潤小學(xué)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)踐真知，身心健康促發(fā)展》 面對(duì)疫情，紫潤小學(xué)全體教職員工全面貫徹“停課不停教、不停學(xué)”和“教學(xué)進(jìn)度不變，學(xué)習(xí)節(jié)奏不亂，學(xué)業(yè)質(zhì)量不降”要求，課前網(wǎng)上教研，課中夯實(shí)基礎(chǔ)，課后在線答疑，反饋評(píng)價(jià)，努力滿足了學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，盡力解決家長的后顧之憂，得到全體學(xué)生和家長的贊譽(yù)。 　　學(xué)業(yè)重要，身心健康更重要。學(xué)校先后組織了足球、戲曲、勞技、美術(shù)、音樂、心理健康等學(xué)科在線教學(xué)，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和向抗擊疫情的英模學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了紫潤小學(xué)師生面對(duì)疫情堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取和奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。 中山巷小學(xué)《只爭朝夕不負(fù)春光》 2020年的寒假因?yàn)榭箵粜滦凸跔畈《痉窝滓咔槎兊貌煌瑢こ?。在這個(gè)特殊的春天里，中山巷小學(xué)的師生也經(jīng)歷著一次次生命的歷練和成長。科學(xué)管理，精細(xì)引導(dǎo)，在線學(xué)習(xí)有條不紊 中山巷小學(xué)在總結(jié)了二月居家學(xué)習(xí)工作之后，丁校長組織全體行政班子認(rèn)真學(xué)習(xí)了郭書記的“在線課堂”講話錄音整理稿以及視頻會(huì)議的相關(guān)文件，各部門進(jìn)一步明確了立足立德樹人根本目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新工作，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)不”的教學(xué)目標(biāo)：即教學(xué)進(jìn)度不變、學(xué)習(xí)節(jié)奏不亂、學(xué)習(xí)質(zhì)量不降。 　　行政人員一邊繼續(xù)親身參與在線課程指導(dǎo)學(xué)習(xí)，一邊繼續(xù)下沉一線走進(jìn)各班在線學(xué)習(xí)，教務(wù)處繼續(xù)記錄好每一天的節(jié)節(jié)課好巡堂記載。在線巡堂不同于平日學(xué)校的尋常，不是實(shí)地實(shí)景巡視教育教學(xué)，而是節(jié)節(jié)課由專人專時(shí)進(jìn)入各班各在線學(xué)習(xí)，及時(shí)記錄中山師生的學(xué)習(xí)空中課堂一線情況，記錄表中將教學(xué)班級(jí)、教學(xué)教師、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生參與、學(xué)習(xí)方式與手段等進(jìn)行如實(shí)記載。截止發(fā)稿前，學(xué)校已詳細(xì)記錄了全校6個(gè)教學(xué)班182名學(xué)生在線學(xué)習(xí)課程1000余節(jié)，全校80%的學(xué)生均是來至農(nóng)民工家庭，學(xué)習(xí)參與率由最初的92%上升到100%，數(shù)據(jù)背后是一幕幕中山人克難攻堅(jiān)，積極應(yīng)對(duì)新冠病毒肺炎令人回味的戰(zhàn)疫故事… 審核：王元紅  郭伯歡監(jiān)制：曹秋慧子徐皓美文：徐皓  陸瓊 魏艷葉樹君            韓鈞  馬錚劉敏賀靜陽濤