新時(shí)代文明實(shí)踐|未雨綢繆，以“練”為戰(zhàn) ——橫溪中心幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)

美友85835797

“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥?！辈蓍L(zhǎng)鶯飛之際，為提高我園各部門對(duì)疫情防控應(yīng)急處置管理工作的重要認(rèn)識(shí)，有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)新冠肺炎的發(fā)生，全面提高我園全體師生員工對(duì)新冠肺炎的應(yīng)急反應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)校疫情防控工作的科學(xué)規(guī)范、務(wù)實(shí)高效。3月15日上午橫溪中心幼兒園開展了疫情防控演練活動(dòng)。 演練前，我園專門召開了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練工作部署會(huì)。會(huì)中，夏愛月園長(zhǎng)根據(jù)我園疫情防控工作“兩案九制”的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，帶領(lǐng)大家詳細(xì)解讀了《橫溪中心幼兒園新冠肺炎防控應(yīng)急處置演練方案》，疫情防控小組成員在應(yīng)急演練部署會(huì)中積極研討，細(xì)化流程，再次強(qiáng)調(diào)每一位成員的崗位職責(zé)，確保大家明確整個(gè)演練流程、熟知應(yīng)急處置的具體過程。 　　情景一：園門口晨檢演練 1、幼兒正常入園 保健老師A在校門外為入園的幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫正常的幼兒方可入園，入園后由保健老師B再次進(jìn)行體溫檢測(cè)后由其班級(jí)老師帶入教室。 　　2、晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有疑似癥狀，家長(zhǎng)尚未離開 保健老師A發(fā)現(xiàn)1名幼兒發(fā)熱38.1℃并伴有咳嗽癥狀，立即報(bào)告值班教師，要求家長(zhǎng)帶回就診，班級(jí)教師隨時(shí)電話家訪，時(shí)刻了解幼兒就診情況。 　　情景二：午檢時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有疑似癥狀 午檢時(shí)中二班班主任發(fā)現(xiàn)一名幼兒，體溫37.8℃，并伴有咳嗽、渾身發(fā)冷等癥狀，班主任立即上報(bào)保健教師立即復(fù)測(cè)體溫，仍是大于37.8℃，班主任立即詢問幼兒情況，并將該幼兒帶至隔離觀察點(diǎn)進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)。 　　配班教師立即組織其余幼兒離開，前往備用教室。幼兒所在班級(jí)室立即封鎖，班級(jí)保育教師進(jìn)行全面消毒（無人狀態(tài)下）。 　　保健老師立即向園長(zhǎng)室匯報(bào)情況后，園長(zhǎng)上報(bào)區(qū)疾控中心、教育局、橫溪衛(wèi)生院，結(jié)合上級(jí)部門意見要求班主任通知該幼兒家長(zhǎng)，做好個(gè)人防護(hù)措施后接回幼兒去定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行診治。 　　最后，幼兒園、該幼兒所在班級(jí)、隔離觀察點(diǎn)，備用教室均進(jìn)行消毒。保健教師在消毒完成后及時(shí)登記，組織協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)教師請(qǐng)示區(qū)疾控中心和教育局，采取后續(xù)有序措施，迅速控制傳染源，保護(hù)易感人群。 演練結(jié)束后，夏園長(zhǎng)召開演練小結(jié)會(huì)議，對(duì)演練環(huán)節(jié)中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真梳理、總結(jié)、反饋，并提出相應(yīng)的整改措施。通過本次的新冠肺炎防疫應(yīng)急演練活動(dòng)，提高了我園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置的作戰(zhàn)能。疫情防控，使命在肩！我們相信有科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的防控救治措施，有全體教職工的高度責(zé)任心，我們一定可以為孩子們重返校園把好安全關(guān)！