停課不停學(xué)，快樂學(xué)數(shù)學(xué) ―朝陽小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)成果展示

婧子

<h3>　　　</h3> <h3>　　一場突如其來的“新冠疫情”使得這個寒假不同尋常的漫長。疫情蔓延，停工、停課，全國上下共克時艱。面對疫情，智慧的教育人，掀起了一場聲勢浩大的“停課不停學(xué)”的熱潮，每一位老師，每一位學(xué)生全力投入到線上學(xué)習(xí)中，誓將疫情對教學(xué)的影響降到最低。</h3> <h3>　　每天的線上課堂，總少不了一節(jié)重要的數(shù)學(xué)課。</h3> <h3>　　為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的趣味性，蘇東梅主任親自布置，全體教師上下一心，群策群力，開展了一系列數(shù)學(xué)特色活動，不但訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力，而且提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象力。</h3> 數(shù)學(xué)小報拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生視野 <h3></h3><h3> 數(shù)學(xué)手抄報是學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的一個重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要形式。不僅拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生的視野，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</h3> <h3>　</h3> 數(shù)學(xué)制作搭建思維平臺，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 <h3>　　教育界流行一句話:“我聽了，我會忘記;我看了，我會記住;我做了，我會創(chuàng)造?！?有效的數(shù)學(xué)教學(xué)不再是單純的教師講，學(xué)生聽。而是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，多給學(xué)生提供“做”的機(jī)會，機(jī)會越多，驚喜越大。</h3> 數(shù)學(xué)游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鍛煉意志品質(zhì) <h3>　　西奧妮·帕帕斯( Tbrone·Pappas) 曾說“數(shù)學(xué)三劍客為———邏輯、娛樂和游戲?！笨梢姅?shù)學(xué)游戲在數(shù)學(xué)領(lǐng)域所占據(jù)的重要地位。它寓數(shù)學(xué)問題于游戲之中, 讓人們在做游戲的過程中學(xué)到數(shù)學(xué)知識、激發(fā)興趣，鍛煉意志。</h3> 思維導(dǎo)圖挖掘思考潛力，張揚(yáng)自我個性 <h3>　　思維導(dǎo)圖，正在悄然改變著師生的思維方式和學(xué)習(xí)方式。它以獨(dú)特的優(yōu)勢清晰地把握知識間的邏輯結(jié)構(gòu)和聯(lián)系，讓一個個看似零散單調(diào)的知識點(diǎn)通過思維導(dǎo)圖的梳理變得完整靈動，帶給學(xué)生成功的體驗與驚喜。</h3> <h3>　　停課不停學(xué)，成長不停歇。特殊時期的特殊課堂，特殊時期的特別方式，讓我們在數(shù)學(xué)思考中創(chuàng)新，在數(shù)學(xué)實(shí)踐中收獲，讓我們共同期待春暖花開時的那一次相見吧，冬已盡，春可期！<br></h3>