積極開展疫情防控演練為全面復學做好準備

順城實小

——順城實驗小學二年組疫情防控應急演練 　　為進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應急處理能力，確保師生的身體健康與生命安全，維護校園安全穩(wěn)定，順城實驗小學二年組全體教師以及部分科任教師3月17日進行了室內(nèi)疫情防控應急演練。 劉校長向老師講解當班級有發(fā)熱學生時，如何進行應急處理，二年組全體教師對此次疫情防控演練進行了討論分工。 校醫(yī)張妍對班級教室消毒時間、消毒順序、消毒部位等內(nèi)容對老師進培訓 班主任進入班級后開窗通風20-30分鐘。用酒精噴灑抹布的方式進行了門把手、桌椅、窗臺等方面的消毒工作，為迎接學生進入班級做好準備工作。 學生在教室門口準備接受老師晨檢。 教師站在班級教室門口對學生進行晨檢，沒有發(fā)熱癥狀方可進入教室。 班主任進行午檢時發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱學生。 班主任打電話與學校應急組劉書記進行發(fā)熱學生情況匯報，同時聯(lián)系學生家長。 學校劉書記接到班主任電話后，立刻派學校應急處置組人員，到班級將發(fā)熱學生帶到隔離室進行隔離。 班主任為發(fā)熱學生戴好一次性手套，并與其他同學隔離。 學校應急組隔離護送員到班級將疑似疫情學生護送到學校隔離室，等待家長來接。 班級學生及班主任在原教室隔離，保證通風，并對學生進行心理疏導。 把學生送到家長手中之后，家長將學生送到定點醫(yī)療發(fā)熱門診就醫(yī)。家長在確診后第一時間通知班主任或班主任隨時詢問病情，班主任把學生病情信息反饋給學校。 疑似學生轉(zhuǎn)運走之后，班主任對班級教室以及該學生的接觸點進行全面消毒。 　　通過此次疫情防控教室內(nèi)場景模擬演練，使二年組全體教師進一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應急處理能力，增強了防控疫情的信心。此次戰(zhàn)“疫”正處在最關(guān)鍵的時期，我們在后方一定努力做最堅強的后盾！