百花齊放慶春天，祖國美景記心間?！獙嶒炐W(xué)三2班孩子們贊美祖國作品集

美妙人生

2020年，一場疫情，讓喧囂的城市被按下了暫停鍵，然而，沒有一個冬天不可逾越，春天在悄悄走來，春的氣息已經(jīng)彌漫大地，溫暖的陽光似乎訴說著希望，相信疫情很快離我們遠(yuǎn)去，我們也將共赴一場春暖花開。 實驗小學(xué)三2班的同學(xué)們，用自己喜歡的方式來迎接這爛漫美好的春天，為祖國送上美好的祝福，希望祖國繁花與共。 　　??畫春天?? 　　這是鵬智的電腦繪畫。通過勃勃生機(jī)的田野，高大的建筑，歌唱農(nóng)村的小康生活，表達(dá)對祖國的喜愛。 　　這是欣妍的兩幅繪畫，粉紅的桃花，綠色的草坪，好一派《春色滿園》。 　　瑜曦也畫了兩幅畫，通過小女孩在美麗的花園里玩耍的情景，表達(dá)對春天的喜愛。 　　這兩幅畫是俊雅的，綠油油的山，茂密的大樹，流動的小河，玩耍的女孩，構(gòu)成了一幅春意盎然的春光。 　　雅靜的《惠崇春江晚景》詩配畫。生機(jī)勃勃的竹子，流水潺潺的小河，遠(yuǎn)處春意盎然的山峰，陶醉了你，也陶醉了我。 　　鵬智的畫，講的是自己和妹妹到美麗的公園玩游戲的情景，我們仿佛能聽到他們的嬉戲聲。 　　雅婷的小橋流水人家，郁郁蔥蔥的樹，清澈的小河，講述一個小朋友正在植樹的故事，讓我們看到了多么美妙的大自然。 　　良萍的畫面中有美麗的蝴蝶，游動的小魚，飛翔的小鳥，好寧靜的生活。 　　榮濱畫的三只小燕子惟妙惟肖，仿佛正在唱歌，唱著一首動聽的《春之歌》。 　　健豪的詠柳栩栩如生，燕子橫飛，告訴我們，春天真的來了。 　　佳妍的燕子張開翅膀翱翔在藍(lán)天下，多么寧靜祥和的生活。 　　丁楓通過放風(fēng)箏的小朋友，飛翔的小鳥，冉冉升起的紅旗，燦爛的太陽，描繪了美麗的春天。 　　玲舟的作品顏色雖然不是那么鮮艷，可也有一種寧靜的美。綠油油的樹，綠油油的草，飛翔的小鳥和蝴蝶，同樣也是美麗的春天。 　　曉婧的畫畫色彩明麗。藍(lán)色的天空，笑瞇瞇的太陽，笑容滿面的小樹苗，它們多喜歡這樣子的春天呀。 　　安鎮(zhèn)講述了在茂密的大樹下，小朋友在捉蝴蝶、澆水、種樹，給地球帶來生命，帶來希望。 　　孟師的畫畫和她一樣安靜，七彩的彩虹，盛開的向日葵，怒放的桃花，發(fā)芽的小樹苗，讓我們一起跟她去尋找春天吧。 　　順晨說：春天從這美麗的花園里走出來就像愛的精靈無所不在。 　　芳屹的畫中，柳樹的葉子畫的非常細(xì)膩，她一定是非常認(rèn)真地把自己對春天的喜愛的藏在里邊。兩個小女孩在這美麗的景色中玩耍，好美的春天。 　　詩蕊畫了藍(lán)色的天空，雪白的云朵，綠油油的大樹，郁郁蒼蒼的草坪，成群的小鳥，也在講述春天的故事。 　　藝衡展示了小鳥一家的幸福生活，它們一定非常喜歡這美麗的春天吧。 　　智翔畫了綠色的山，綠色的樹，紅紅的的太陽講述他心中的春天。 　　國鎮(zhèn)的畫面里邊有發(fā)芽的小植物，開放的花朵，紅彤彤的太陽，笑瞇瞇的白云，飛翔的小鳥和蝴蝶，所有的一切都在告訴我們春天回來啦。 　　曉桐用了大塊的綠，畫了綠油油的山，綠油油的田野，綠油油的樹，稍微帶點嫩黃色的樹木，這就是她心目中的春天。 　　天開畫了火紅的太陽，流動的小溪，綠色的田野，飛翔的燕子，這就是他眼中的春天。 　　苑尹的畫面，在藍(lán)色的天空下，長的很粗壯的大樹，盛開的鮮花，同樣跟我們講述她對春天的喜愛。 煥權(quán)的畫中淺淺的綠，淺綠色的田野，淺綠色的山，淺藍(lán)色的天空和小河，幾朵淺粉的桃花，若隱若現(xiàn)的芭蕉樹，住在這里的人家應(yīng)該也很愜意。 　　軻霖笑容滿面展示他的兩幅作品，相信他的心是喜悅的。 　　??記春天?? 　　曉婧和仔源的讀書卡都是采用愛心形狀，但是粉色和黃色的搭配，色彩艷麗，給我們帶來活潑的感覺。 　　智泓、雅婷和孟師都選擇了以植物的讀書卡來記錄春天的詩句。 　　雯熙、詩蕊選擇了以草莓形式的讀書卡來摘抄有關(guān)春天的詩歌和文章。 丁楓、良萍、玲舟不約而同選擇了愛心來裝飾自己的讀書卡。 　　俊雅設(shè)計了一朵大蘑菇來摘抄有關(guān)春天的好詞佳句。 　　芳屹設(shè)計了書頁的讀書卡來摘抄有關(guān)春天的文章和好句子。 　　藝衡以瓶子的形式摘抄詩歌。 ??贊春天?? 　　雅婷思想獨特，追求上進(jìn)，有一顆熱愛生活的心，用文字的美描繪桃花，歌唱春之歌。 ??寫春天?? 　　智杰文文靜靜，不善表達(dá)，用上自己最工整的書寫，寫出春天的美景。 榆丹斯斯文文，做事細(xì)心，用娟秀的字跡，向我們講述她對春天的愛。 　　國鎮(zhèn)做事踏實，用努力的態(tài)度向我們講述春天的樣子。 　　薇薇性格活潑，清秀的字讓我看到她對春天的喜愛。 　　雅單寫的《絕句》和《惠崇春江晚景》，讓我們看到了不同的春天。 　　佳妍平時不善表達(dá)，清秀的字跡讓我看到她對春天的認(rèn)識。 　　棟葳用工整的書寫講述春天的樣子。 　　順晨性格內(nèi)向，用清秀的字表達(dá)對春天的喜歡。 　　良萍工整的書寫講述了晚春的美景。 　　玲舟用工整的書寫表達(dá)對春天的喜愛。 　　雅婷用娟秀的字跡講述春天的樣子。 　　芳屹用工整的書寫寫春天。 雅靜認(rèn)真設(shè)計，用兩首詩寫出了心中的春天。 　　奕均字跡工整，表達(dá)了對春天的向往。 　　懿軒用認(rèn)真的態(tài)度表達(dá)對春天的喜愛。 思汗用工整的書寫贊美春天。 丁楓用工整的字寫出春天的樣子。 天開用工整的書寫贊美春天。 　　榮濱用認(rèn)真的態(tài)度表達(dá)他對春天的愛。 　　智翔用工整的書寫寫出他對春天的喜歡。 　　顏燦認(rèn)真書寫，表達(dá)對春天的愛。 　　詩蕊用工整的書寫表達(dá)自己的情感。 安鎮(zhèn)用工整的書寫寫春天。 煥權(quán)性格內(nèi)向，也用自己的方式自己的情感。 ??頌春天?? 　　良萍用她豐富的情感讓我們看到了了晚春的美麗。 　　俊雅聲音甜美，字正腔圓。 　　雅單精神飽滿，吐字清楚。 　　芳屹準(zhǔn)備充分，向我們朗讀了《春天是個藝術(shù)家》。 　　雅婷節(jié)奏富于變化，大膽設(shè)計了動作，向我們朗誦了《燕子》。 　　丁楓的朗讀讓我驚喜。音樂的加入，畫面的設(shè)計，讓我看到了美妙的春天。 　　曉婧朗誦詩歌之后還能用吟唱的方法，贊美祖國春景。 　　智翔滿面笑容，是不是讓你享受到他朗誦的快樂？ 　　安鎮(zhèn)平時害羞，面對鏡頭，一定有點小緊張吧，不過，敢于嘗試本身就是一種進(jìn)步??！ 瞧，咱們?nèi)?）班的孩子們真是“八仙過?！鲗懮裢ā?。短短幾天的時間，我們用繪畫、讀書卡、寫美文、書法和朗誦等各種各樣的方式，表達(dá)我們對春天的喜愛之情。