教材送進村，解“疫”時之憂——黃梅思源實驗學(xué)?！八徒滩倪M村”工作專題報道

美友73751664

受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全省中小學(xué)延遲開學(xué)，并相繼開展了“停課不停教、停課不停學(xué)”活動。黃梅思源實驗學(xué)校自開展線上教學(xué)以來，新的教學(xué)方式平穩(wěn)進行、廣泛鋪開、效果顯著，但面臨最大的困難是師生沒有紙質(zhì)課本，學(xué)生長時間看電子書本，不僅給視力帶來不小影響，也不利于教學(xué)效果和課堂效率的提高。 黃梅思源實驗學(xué)校想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，在五祖鎮(zhèn)中心學(xué)校第一校長聶志勇同志的精心指導(dǎo)下，在崔金江校長的統(tǒng)籌安排下，迅速成立教材分配領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教材分配工作方案，及時把學(xué)生急需的課本送到學(xué)生手中。 一個目標 　　確保每位同學(xué)領(lǐng)到教材，保證網(wǎng)上授課效率，提升線上教學(xué)效果，實施“互聯(lián)網(wǎng)+課本”的教學(xué)模式，解除全體學(xué)生和家長的“疫”時之憂，保障學(xué)生更好地參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)。 兩天工作 　　3月15日，依據(jù)五祖鎮(zhèn)中心學(xué)校第一校長聶志勇同志的具體要求，學(xué)校班子成員召開專題會議，集體決策，制定出教材分配工作方案，組建了教材分類組、后勤保障組、核對信息組和教材發(fā)放組，確定了教材領(lǐng)取的時間、地點和發(fā)放教材人員的分工。并在第一時間將所有教材按村（社區(qū)）分類存放。 　　教師們正在學(xué)校圖書館認真比對學(xué)生數(shù)量，核對書籍總數(shù)，并進行分村（社區(qū)）擺放，確保每個村（社區(qū)）的教材份數(shù)準確無誤。 　　3月16日，所有教材發(fā)放組的33名教師早上8：00就已到達學(xué)校圖書館門口，15輛“送教材進村”專用車?？看＝處焸儗⒆约贺撠?zé)的村（社區(qū)）所屬教材進行清點、裝車后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的動員和要求下，隨即啟程。一碗泡面、一瓶水，就是一整天的干糧。 　　到達責(zé)任村（社區(qū)）后，即開始一天的教材發(fā)放工作。核對名單、發(fā)放教材、維持秩序、防護宣傳……一個細節(jié)都不能馬虎。 “一定要及時上網(wǎng)課，課后認真完成習(xí)題，努力學(xué)習(xí)，積極進??！”把書交到學(xué)生手里的同時，老師們也不忘叮囑學(xué)生幾句，而學(xué)生一句樸素的“謝謝”也讓忙碌了兩天的老師們心里增添了許多安慰。 三點要求 　　黃梅思源實驗學(xué)校本次“進村送教材”活動，是在特殊時期開展的一項特殊活動。在出發(fā)之前，校長崔金江對各位教師提出三點要求： 一是完成好任務(wù)。教材要發(fā)放到位，手續(xù)要履行到位，教師要查看素質(zhì)報告單，家長領(lǐng)書要簽字。 二是宣傳好教育。要按時到崗，熱情文明，展現(xiàn)教師風(fēng)采，維護教育形象，做好疫情的逆行者、學(xué)生的服務(wù)者、家長的貼心人。 三是保證好安全。要戴好口罩，注意防護。領(lǐng)書人員要排隊，人與之間要距離1.5米以上。教師們要提高認識，認真負責(zé)，將事做好，圓滿完成任務(wù)！ 四位一體 　　學(xué)校四位班子成員在本次活動中同心共力，與教師們一起，共同做好本次“進村送教材”工作。 　　校長崔金江統(tǒng)籌安排“送教材進村”工作，在圖書館審查驗收教材分類清點情況，到村（社區(qū)）視察教材發(fā)放工作?！?lt;/span> 　　副校長周超文指揮教材清點、裝運工作↓↓↓ 　　副校長於紅星清點教材份數(shù)，到村（社區(qū)）視察教材發(fā)放工作，對教師提出教材發(fā)放要求，負責(zé)白羊、花山、多云等村的教材發(fā)放工作。↓↓↓ 　　副校長何加三制定教材分配方案，宣講教材發(fā)放工作注意事項，負責(zé)向橋、大坪、小坪等村的教材發(fā)放工作?！?lt;/span> 五地同頻 　　本次“送教材進村”工作遍布5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，近2000名學(xué)生主要來自于五祖鎮(zhèn)，近400名學(xué)生來自周邊其它4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，涉及到1-9年級學(xué)生，共發(fā)放5230余冊教材，33名教師分為15個發(fā)放小組進行本次教材發(fā)放工作。教師們通過“發(fā)”“帶”“送”等方式，把教材送到學(xué)生手中，讓全校所有同學(xué)在同一天內(nèi)領(lǐng)到教材。 六方互動 ①鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政機關(guān)予以支持和關(guān)懷，簽發(fā)通行證明，為本次“送教材進村”工作提供便利。②各村村干部及工作人員積極配合，提供場地，安排人員維持秩序。③中心學(xué)校大力協(xié)調(diào)，精心指導(dǎo)，密切關(guān)注。④學(xué)校周密部署，分工到位，壓實責(zé)任，發(fā)放工作安全順利。⑤家長積極支持，收到通知立即前往領(lǐng)取教材，現(xiàn)場文明有禮、秩序井然。⑥學(xué)生迫不及待，拿到教材愛不釋手。 七時歸家 　　由于涉及到的學(xué)生數(shù)量眾多，程一騰、盧征兵、洪巧珍、陶磊、李瑤、洪鑫、劉永茂、張鴻等教師一直守護到晚上七點，送完最后一套教材，才動身回家，那時的天已是完全漆黑，暗黃的路燈下，顯得他們的身軀格外高大！ 　　除此之外，五十多歲的程光華老師也參與到本次“送教材進村”工作，“反正在家沒事做，年紀大了，能為學(xué)校、為學(xué)生做點事情的時間不多了?！背坦馊A老師說，“趁現(xiàn)在還沒有退休，找機會發(fā)揮我的余熱，為學(xué)校和學(xué)生貢獻點綿薄之力?！?lt;/p> 　　15日，由于還沒有簽發(fā)“進村送教材”通行證，八年級年級主任余拯老師無法開車從城關(guān)到五祖，于是他就從三小一路小跑到橋洞，40分鐘后，汗流浹背的他終于搭上熟人的便車，趕往學(xué)校進行教材數(shù)量清點和分類工作。 　　黃梅思源實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們上下齊心、群策群力、精誠團結(jié)、甘于奉獻，解決了疫時學(xué)生上網(wǎng)課的實際困難，為抗擊新冠肺炎疫情貢獻力量。 編輯：葉大洲審核：何加三