觀音鎮(zhèn)中心幼兒園（大一班）“宅家趣味多”線上活動精彩回顧

漁舟唱晚

? 一場突如其來的傳染病疫情，把孩子們歡快的腳步擋在了家門之內(nèi)。相對封閉的空間，缺少玩伴的生活，給孩子們帶來許多困惑和不解。為了豐富孩子們的居家生活，讓他們感受到更多的愛和關(guān)懷。我們充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源，利用微信官微推送，積極開展居家親子互動學(xué)習(xí)活動，豐富孩子的假期生活。幫助家長、孩子們在家趣玩樂學(xué)，隔離不隔愛，使幼兒在疫情防控期間能得到良好的管理和教育。落實做好“停課不停教、不停學(xué)”工作。 一、家園共育篇 　　為了讓更多的家長和幼兒積極參與到線上活動，當(dāng)幼兒和家長主動分享精彩瞬間時，老師都會及時表揚和以鼓勵的形式回應(yīng)家長，并進行線上指導(dǎo)，跟進幼兒和家長反饋的活動情況與家長互動。 二、居家生活篇 　　生活即教育，教育即生活。勞動是中國的傳統(tǒng)美德，，鼓勵孩子們尊重勞動，從小樹立勞動光榮、熱愛勞動的觀念，形成良好的勞動習(xí)慣和積極勞動的態(tài)度，從自己的事情自己做開始，爭當(dāng)勞動小能手！在家長的引導(dǎo)下，孩子們疊衣服、洗碗、掃地、做農(nóng)活……像模像樣哦！ 疊衣服擇菜洗碗、打掃衛(wèi)生做農(nóng)活三、自主游戲篇 　　活動發(fā)布后，家長和孩子們都積極參與其中，并且紛紛將活動的精彩瞬間進行分享。接下來，就讓我么的一起來目睹孩子們的精彩表現(xiàn)吧！ 遠離病毒，從我做起 　　大一班的寶貝們通過做口罩、正確洗手等活動來預(yù)防病毒。 繪畫《打敗病毒》 　　在這個特殊的疫情期間，我們不能去幼兒園，那就讓我們呆在家里活動、畫畫吧！一起把病毒打跑，武漢加油！中國加油！ 親子手工齊分享 　　親子手工活動有利于孩子身心的健康成長，而親子手工活動寓教于樂、寓知識于游戲中，同時開發(fā)孩子的智力、提高其動手能力、反應(yīng)力、創(chuàng)造力，讓我們一起瞧瞧小朋友們的制作過程吧！ 漂亮的紙杯花 《感恩賀卡——武漢加油》 勇敢的獨角獸 可愛的小螃蟹 繪本閱讀 　　親子閱讀、繪本共讀，能夠培養(yǎng)幼兒認真傾聽、善于觀察的好習(xí)慣，以及促進幼兒的語言表達能力、增強自信心，讓我們一起來看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧！ 　　孩子們在群中與老師積極的互動，老師采用語音加文字的方式引導(dǎo)幼兒主動思考，大膽表述！ 　　聽完繪本后，孩子們還會自主繪畫、主動思考，運用家中現(xiàn)有的材料進行繪本延伸活動！ 場景畫：《溜達雞》 繪本延伸：《幸福的大桌子》 科學(xué)探索 　　雖然宅家不能外出，但也抵擋不住孩子們探索的欲望，他們對周圍的一切都充滿著好奇，有著天生的探索欲望，有趣的科學(xué)小實驗給孩子們的生活添上了絢麗的色彩，讓我們一起來做一做小實驗吧！ 神奇的水中花 不會破的泡泡 打不濕的紙巾 四、親子運動篇 　　足不出戶也能運動，每天的戶外活動因為特殊原因而取消，但是運動可不能少。疫情來臨，更提醒我們要加強身體鍛煉、提升免疫力哦！下面讓我們一起看看大朋友們一起運動的精彩瞬間吧！ 籃球技巧宅家小游戲 　　游戲點亮童年，童趣充滿陽光，雖然不能出門，但是宅家的游戲時光依然進行得熱火朝天，小朋友們一刻也沒有閑下來，玩法也變得多樣！ 五、活動總結(jié)與反思 亮點：“停課不停學(xué)”的線上活動，為親子提供了良好的互動機會，增進了親子情感，充滿溫馨，收獲著快樂。在每天的繪本共讀活動中，我們發(fā)現(xiàn)很多家長很愿意放下手機陪伴孩子學(xué)習(xí)成長，從孩子的積極參與和家長的配合上可以看出家庭教育的用心。活動反思：1.居家親子互動，再不是教師與孩子的互動關(guān)系，還多了一層家長關(guān)系。持續(xù)一個多月的線上學(xué)習(xí)，讓家長們開始有了倦怠心理。2.隨著家長們陸陸續(xù)續(xù)復(fù)工，加上部分幼兒都是爺爺奶奶在家?guī)Ш⒆?，又不懂手機操作參與線上學(xué)習(xí)，參與度比前段時間明顯減少。調(diào)整措施：1.調(diào)動家長與孩子參與的積極性，站在家長與孩子的角度出發(fā)，合理制定線上活動，給家長的東西，一定是家長真正需要的、好操作的。教師要及時回應(yīng)家長，讓家長感到教師在時刻關(guān)注著孩子的活動，主動與家長交流，了解孩子在家的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長解決學(xué)習(xí)中的困難，鼓勵家長與家長互動交流。2.了解家里爺爺奶奶帶的幼兒，電話關(guān)注幼兒居家情況，看護好孩子的同時要讓孩子做力所能及的事，提醒爺爺奶奶怎么做利于孩子的發(fā)展，偶爾也可以把孩子在家表現(xiàn)的照片轉(zhuǎn)發(fā)給教師。3.另外，讓家長在活動中要注重幼兒能力的培養(yǎng)，如果家長和孩子一起活動時能多問孩子幾個“這該怎么玩”，“讓我們一起試試，好嗎？”我想會更好地培養(yǎng)孩子的探索精神和能力，在親子活動時，家長還可以從孩子的各種表現(xiàn)中進一步較全面的了解孩子。