疫情期間，線上音樂課教學(xué)的幾點(diǎn)感悟

東城一小藝術(shù)名師工作坊

2020年的這場新冠疫情，給全體師生帶來了一次全新的挑戰(zhàn)。因?yàn)橐魳氛n有別于其他學(xué)科的特殊性，要在“空中”進(jìn)行音樂課的學(xué)習(xí)，的確存在一些讓音樂老師更難把控的因素。在我區(qū)教研室音樂教研員鄧曉俠老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了一些感受與操作經(jīng)驗(yàn)。在此，和各位老師交流、探討。還請大家多提寶貴意見。 一、怎樣使學(xué)生能按時(shí)上音樂課？ 我們以往的音樂課都能保證學(xué)生進(jìn)入課堂，而現(xiàn)在，雖然有課表，也有授課教師。但是因?yàn)閷W(xué)生在各自家中，更因?yàn)檎J(rèn)識(shí)方面的誤區(qū)，音樂課在部分孩子、家長眼中是“副科”，上課與否無關(guān)緊要。所以，首先要解決的問題是能讓學(xué)生按時(shí)上音樂課。這里，我做了兩方面的準(zhǔn)備工作: 1、聯(lián)系班主任，音樂老師進(jìn)入各班班群，進(jìn)行督促。 　　我?guī)У氖俏迥昙?jí)音樂，首先，我聯(lián)系了五年級(jí)10個(gè)班的班主任老師，講明意圖，取得她們對音樂課的支持。班主任都很熱情，邀請我進(jìn)班群，并在群里對孩子、家長們做了動(dòng)員。家長和孩子們也非常歡迎音樂老師的到來。這樣，同學(xué)們以及家長從思想上，對音樂課就重視起來了。 2、每個(gè)班推選一名音樂家長代表，建立工作群。 五年級(jí)有10個(gè)平行班，為了更好地開展工作，我在每個(gè)班選擇了一位熱心、負(fù)責(zé)任的家長，作為家長代表。她們有的本身跟我比較熟，有的是班主任推薦。然后建立了五年級(jí)音樂家長代表群。這樣，首先可以帶動(dòng)家長代表的孩子，用孩子的榜樣繼而影響全班同學(xué)。 　　 　　 做了這兩項(xiàng)準(zhǔn)備工作后，確實(shí)起到了很好的帶動(dòng)作用。我首先把五年級(jí)的音樂電子書和音樂視頻發(fā)到家長群里，讓同學(xué)們有“書”可參照。在這里，非常感謝鄧?yán)蠋?，在延期開學(xué)的第一時(shí)間就把電子教材、音頻資料發(fā)到“灞柳音樂”群，給我們的線上教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。每個(gè)周天下午，我把下周一的課表發(fā)到家長群里，簡要介紹音樂課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。再由家長代表發(fā)到各班群里。學(xué)生再次明確上課時(shí)間、內(nèi)容，提高要認(rèn)真上課的意識(shí)。 二、怎樣上好音樂課 1、抓住課堂教學(xué) 同學(xué)們能按時(shí)去上課，為上好課提供了前提保障。 課后，鼓勵(lì)同學(xué)們把自己這節(jié)課的收獲，以照片或者視頻的形式發(fā)到班群里。 同學(xué)們主動(dòng)在班群里匯報(bào)音樂課學(xué)習(xí)情況 認(rèn)真的孩子人人愛，作為音樂老師特別開心與欣慰 　　在各班群中看到完成的比較好的孩子，我會(huì)發(fā)到家長群里，讓家長代表轉(zhuǎn)發(fā)到各自班群。這樣，在全年級(jí)形成了認(rèn)真上、有效上音樂課的良性循環(huán)。大部分家長、孩子們都很積極，這確實(shí)讓我感覺到，充足的準(zhǔn)備工作特別重要。 5.6班劉恩澤同學(xué)學(xué)唱《迷人的火塘》 5.3班呂紫嫣同學(xué)學(xué)唱歌曲《迷人的火塘》 2、結(jié)合興趣點(diǎn)，提升綜合音樂素質(zhì) 利用抖音等孩子們感興趣的形式，激發(fā)同學(xué)們?nèi)轿桓惺芤魳?，從不同角度培養(yǎng)孩子們對音樂的熱愛。他們有的跳網(wǎng)紅舞蹈；有的創(chuàng)造性地進(jìn)行打擊樂表演；有的懷抱自己喜歡的樂器，演奏小樂曲，百花齊放，各顯才能。 5.6班李竟嘉同學(xué)的“愛洗手” 李竟嘉的抖音小視頻，帶動(dòng)了班里的其他同學(xué) 5.8班張佳蕾同學(xué)演唱抗疫歌曲 小美女的演唱，獲得全班同學(xué)的點(diǎn)贊 5.4班劉靜曄同學(xué)練習(xí)吉他 5.4班同學(xué)認(rèn)真上音樂課，主動(dòng)發(fā)來了學(xué)習(xí)匯報(bào) 5.6班崔涵予同學(xué)的“創(chuàng)意架子鼓”表演 　　 孩子們的奇思妙想，真心令人贊嘆。在這個(gè)特殊的教學(xué)期間，我發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)平時(shí)默默無聞卻有頗有才華的同學(xué)。 3、用心備課、錄制微課，以備不時(shí)之需。 自開展線上教學(xué)以來，我們音樂組每位老師按照市教育局的教學(xué)進(jìn)度，每個(gè)周都認(rèn)真?zhèn)湔n，錄制了微課。做到不因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)原因，耽誤同學(xué)們上課。 4、依托工作坊，拓寬孩子們的音樂素養(yǎng) 我校成立了“藝術(shù)名師＋研修共同體”，在這段時(shí)間也為同學(xué)們持續(xù)播講“聆聽藝術(shù)名家故事”系列節(jié)目，并通過學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布。結(jié)合五年級(jí)語文課正在進(jìn)行的中國古典四大名著，我做了一期“電視連續(xù)劇《西游記》音樂背后的故事”，在五年級(jí)進(jìn)行了傳播，受到了師生、家長們的喜歡。 　　 灞柳音樂群，還有其他名師工作坊，里面也分享了很多好的內(nèi)容，我會(huì)把適合同學(xué)們的、不同題材的優(yōu)秀作品，傳播給孩子們，讓音樂課更加活躍起來。 當(dāng)然，也存在一些孩子沒有參與到音樂課的學(xué)習(xí)中來。我在盡力想辦法，班主任的號(hào)召力強(qiáng)，與班主任多溝通；家長代表更了解各自班里的實(shí)際情況，多與她們交流，鼓勵(lì)、督促全體同學(xué)，不要出現(xiàn)“掉隊(duì)”現(xiàn)象。 在家學(xué)習(xí)的時(shí)間還在持續(xù)，我也在不斷地思考更加行之有效的辦法，讓同學(xué)們的音樂課能更加豐富多彩、學(xué)有所獲。 讓我們一起努力，期待“春天”的到來！