物理，可以這樣教——寒亭區(qū)初中物理四大主題系列活動概覽

律振和

<h3>　　憶往昔，廣大學子本該在陽光明媚的校園里暢游知識的海洋，汲取寶貴的文化知識營養(yǎng)，豐盈我們日漸成熟羽翼。但由于疫情的影響，大家只能宅在家開展線上學習。截止目前，已經一個多月的時間了。如何開展有效的教學使學生學有所成、學有所樂成為擺在我們面前的一個重要課題。</h3> <h3>　　依據濰坊市教科院2020年工作要點和寒亭區(qū)教學研究室本年度工作計劃安排，結合初中物理學科實際情況，經研究決定于3月4日——15日組織開展寒亭區(qū)初中物理四大主題系列活動。</h3> <h3>　　眾所周知，從新高考命題改革的趨勢來看，得語文者，得天下。如何提高學生閱讀速度，增加其閱讀量，成為擺在所有學科教師在實施教學過程中需要認真思考的問題。</h3> <h3>　　學生們通過閱讀物理學史類文章、書籍，領悟物理學家成功背后的感人事跡，豐富學生的日常學習生活體驗，培養(yǎng)了其熱愛物理、勤于鉆研、善于思考、敢于探索的高貴物理品質。</h3> <h3>　　記筆記是日常學習的一種方法，也是一種良好的學習習慣。學生通過做好筆記，可以幫助其梳理拓展課堂學習的思維脈絡，協同構建物理知識網絡化、體系化。尤其是在初三復習階段，做好筆記是鍛煉學生自主學習能力，提高復習效率的一種重要途徑。</h3> <h3>　　通過展示自己身邊同學的學習筆記，讓學生學習更具有真實感和說服力?？纯创蠹椰F如今是如何學習的？各自學習的努力程度如何？通過學習筆記圖片展，共同分享優(yōu)秀的學習方法，讓大家在相對隔離的空間內，在最大限度愛護眼睛的前提下，給當下的學習帶來了一定的引領和啟發(fā)。</h3> <h3>　　實行微課教學在幫助學生線上理解物理知識，突破重、難點，培養(yǎng)自學能力方面起到關鍵性作用。研究微課施教既是依據物理課程標準，實施精準教學的需要，也是基于現實學生學情的需要。優(yōu)秀的教學微課是一節(jié)課濃縮的精華，在整節(jié)課中承擔著承上啟下的重要作用。</h3> <h3>　　通過此次教師微課征集評選，構建起覆蓋整個初中物理的優(yōu)質教學資源庫。教師們巧妙的運用信息技術手段，廣泛挖掘激發(fā)學習興趣的切入點，引入動畫演示、實驗模擬、配合卡通人物幽默的敘述，激發(fā)學習的趣味性。通過結合現實疫情防控知識的普及現狀，讓學生體會物理知識真實應用的場景，懂得學以致用的深刻內涵。</h3> <h3>　　備課是我們任課教師的常規(guī)工作，備好課是教師上好課的前提條件。寒亭區(qū)教學研究室依據濰坊市教科院2020年度工作安排，結合各學科和學校教師的實際需求，研究制定了基于課程標準的“教學評”一致性備課模板，要求進一步推廣使用。</h3> <h3>　　按照備課模板，開展教師優(yōu)質教案征集，是基于課程標準，在目標導引下，研究真實學情，實現教學評一致性的一項具體舉措，是切合當前物理教學需求、提高教學效率的一種探索和實踐，徹底讓教師從繁重的備課中解脫出來，我們將一以貫之，長久堅持。</h3> <h3>　　以上活動的所有資源均在全區(qū)范圍內共享，共同構建起寒亭物理教學共同體。</h3><h3> 道阻且長，行則將至，致敬所有奮斗中的寒亭物理人。</h3>