蕉嶺縣廣福學(xué)校返校復(fù)學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練

廣福小學(xué)余丹丹

為認(rèn)真貫徹落實(shí)蕉嶺縣教育局疫情防控工作要求，為科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情防控突發(fā)情況，廣福學(xué)校迅速成立了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《蕉嶺縣廣福學(xué)校返校復(fù)學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練應(yīng)急預(yù)案》。同時(shí)，為了提升全校師生應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)和應(yīng)急水平，提高我校全體工作人員防控新冠疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力和應(yīng)急處置能力，全面檢驗(yàn)廣福學(xué)校處置新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力。蕉嶺縣廣福學(xué)校于3月15日上午開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)演練。<br><br> 演練開始前，中學(xué)部王省金校長(zhǎng)和小學(xué)部劉新中校長(zhǎng)對(duì)整個(gè)應(yīng)急演練進(jìn)行了詳細(xì)的部署，讓參演人員熟悉應(yīng)急處置流程、明確責(zé)任分工，強(qiáng)調(diào)各個(gè)流程的操作要求。 <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">本次演練模擬分2個(gè)情景</b></h1><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;"><br></b></div><b><h3 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;"><u>情景模擬一：學(xué)生來校</u></b></h3></b> <h3 style="text-align: center;">門衛(wèi)在校門口對(duì)來值日和上班的老師進(jìn)行體溫測(cè)試。</h3> <h3 style="text-align: left;">學(xué)生在值日老師的安排下在校門口籃球場(chǎng)體溫檢測(cè)等候區(qū)等候測(cè)溫。</h3> <h3 style="text-align: left;">學(xué)生進(jìn)入校門由老師指揮、疏導(dǎo)排成三列縱隊(duì)排隊(duì)進(jìn)入校門廳探測(cè)區(qū)進(jìn)行熱成像體溫測(cè)量。</h3> 學(xué)生經(jīng)過紅外線探溫區(qū)域，學(xué)生佩戴口罩有序排隊(duì)，間隔0.5米等候體溫檢測(cè)。熱成像體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)檢測(cè)到發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫超過37.3度，護(hù)導(dǎo)教師第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校新冠肺炎應(yīng)急小組，學(xué)校新冠肺炎應(yīng)急處置小組馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，從出口帶出到探溫組用額溫槍對(duì)學(xué)生進(jìn)行再次測(cè)溫。探溫組老師發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀,將學(xué)生帶至校門口隔離室。隔離區(qū)醫(yī)務(wù)人員對(duì)體溫異常學(xué)生用水銀溫度計(jì)作腋下測(cè)溫，進(jìn)一步確認(rèn)，詢問有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確認(rèn)、疑似病例接觸史。如果沒有，對(duì)密切接觸者進(jìn)行登記報(bào)晨檢，值班行政聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)并勸返。若有，則上報(bào)上級(jí)相關(guān)部門并打120派車載回醫(yī)院就診排查。 <h3 style="text-align: center">學(xué)生帶出后由專業(yè)醫(yī)務(wù)人員對(duì)隔離區(qū)進(jìn)行消毒。</h3> 值班老師聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，并把體溫異常學(xué)生帶到家長(zhǎng)接待區(qū)等候家長(zhǎng)。值班老師對(duì)前來接送學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)溫、詢問、填表。要求其帶孩子及時(shí)就醫(yī)，并按醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引的處理步驟進(jìn)行處理。 <h3 style="text-align: center;"><b><u>情景模擬二：晨檢午檢或課堂學(xué)生體溫異常有呼吸道疾病癥狀</u></b></h3> 班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢午檢課間測(cè)溫，發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異?；蛴泻粑兰膊“Y狀，疑似新冠肺炎病毒感染，學(xué)校應(yīng)急處置小組馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)讓學(xué)生佩戴好口罩，將學(xué)生轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)移學(xué)生后，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)所在班級(jí)教室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。教室用液體消毒后再用紫外線消毒燈消毒，防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。值班老師把晨檢午檢中發(fā)現(xiàn)的體溫異?；蛴泻粑兰膊“Y狀學(xué)生應(yīng)立即電話通知校醫(yī)，并將學(xué)生轉(zhuǎn)移至隔離室。在隔離室值班老師對(duì)體溫異常學(xué)生作耐心細(xì)致的詢問、登記和心理輔導(dǎo)，并與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系讓其帶回家作進(jìn)一步的觀察。接下來，與模擬情景一一樣等待家長(zhǎng)或衛(wèi)生院的到來接走體溫異常學(xué)生。 <div style="text-align: center;">專業(yè)醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)場(chǎng)對(duì)隔離室2及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。</div><br> 演練完后，中學(xué)部王省金校長(zhǎng)和小學(xué)部劉新中校長(zhǎng)對(duì)本次突發(fā)傳染病演練進(jìn)行總結(jié)：通過本次演練，是對(duì)學(xué)校制訂新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案的一次實(shí)踐檢驗(yàn)。各部門都能嚴(yán)格按照學(xué)校防控新冠肺炎傳染病應(yīng)對(duì)預(yù)案，各司其職，做到了應(yīng)對(duì)突發(fā)傳染病事件的鎮(zhèn)定情緒和迅速處理、避免慌亂。本次演練進(jìn)一步提高了廣福學(xué)校對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件（新冠肺炎）的應(yīng)急處置能力，細(xì)化落實(shí)應(yīng)急措施，促進(jìn)廣福學(xué)校傳染病防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化，為春季開學(xué)安全提供了有力的保障，也為學(xué)校防控防疫工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。<br><br><div style="text-align: right;"><b>蕉嶺縣廣福學(xué)校</b></div><div style="text-align: right;"><b>2020.03.15</b></div>