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守得云開見月明,靜待花開終有時(shí)——曲阜尼山益海小學(xué)韋偉

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&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;記得網(wǎng)上開學(xué)前的一周,想到要把課堂搬到網(wǎng)絡(luò)平臺上,成為一名“主播”老師,心中百般忐忑。如何讓孩子們在家也能像在學(xué)校一樣,成為積極主動的學(xué)習(xí)者、探索者?如何整合孩子們學(xué)習(xí)的課程資源?如何高效的提高作業(yè)質(zhì)量?一個(gè)個(gè)問題盤旋在腦海里。當(dāng)時(shí)的心情可以用這個(gè)表情來表達(dá): &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;隨著一天天的學(xué)習(xí),通過不斷的優(yōu)化和提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式方法,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自己已經(jīng)樂在其中。在網(wǎng)絡(luò)云端教學(xué)中,我從不同的角度中發(fā)現(xiàn)了孩子們更多的潛力,也收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。<br> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突如其來,全國上下,眾志成城,打響了堅(jiān)決抗擊疫情的阻擊戰(zhàn)。醫(yī)護(hù)人員義無反顧沖在疫情防控第一線,用自己的平凡之軀為身后的群眾筑起防護(hù)的堡壘,用實(shí)際行動書寫了“硬核”擔(dān)當(dāng)。孩子們也用繪畫的方式表達(dá)了對他們的敬愛。</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;面對緊張的疫情,為了讓孩子們可以放松下來,在課前的幾分鐘里增加了互動環(huán)節(jié),大家相互分享著生活趣事。在這里你總能發(fā)現(xiàn)孩子們可愛的一面。</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;看,有了前期的調(diào)動,孩子們學(xué)起來精神多了!在給孩子們直播上課前,我會先收集樂教樂學(xué)、濟(jì)南空中課堂等教學(xué)資源,進(jìn)行整合學(xué)習(xí),保證上課質(zhì)量。上課中,為了掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),我會隨時(shí)提問,及時(shí)了解學(xué)生的疑惑,引入激發(fā)學(xué)生思考的問題,及時(shí)調(diào)整講課的進(jìn)度……</p> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;枯燥的作業(yè)變成手抄報(bào)的形式,不但有利于理解,提升了書寫,更增添了幾分樂趣。 <p>  隨著QQ作業(yè)功能的更新,我的作業(yè)批改也由微信轉(zhuǎn)移到QQ,批改方便,學(xué)生的完成情況一目了然。我會要求他們寫完養(yǎng)成自覺檢查、自覺改錯(cuò)的習(xí)慣。當(dāng)然錯(cuò)誤還是會有的,下面就是最重要的糾錯(cuò)環(huán)節(jié),我們會定在下午四點(diǎn)QQ視頻輔導(dǎo)作業(yè)“當(dāng)面”批改、及時(shí)溝通、消除疑慮,及時(shí)糾正作業(yè)錯(cuò)誤有效提升學(xué)習(xí)效率。我們的原則是“今日事今日畢”。</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 閱讀是語文必不可少的一部分?!安环e跬步無以至千里”,正因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)滴滴的詞與句的積累,才能真正把語文成績和作文水平提高上去。我會鼓勵(lì)他們朗讀錄音后上傳,分享給大家聽。</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 周末這天,我們在一起看了動畫電影《白牙》,一只狼進(jìn)入人類社會最終又回歸大自然的故事。影片結(jié)束我們還對劇情和電影立意進(jìn)行了討論,分享了各自的心得體會。</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;我們除了學(xué)習(xí),還有豐富的課余生活。疫情雖隔離了人們之間的當(dāng)面交流,卻在另一方面拉近了家人之間的聯(lián)系。在家中,我們的同學(xué)們也是打掃家務(wù)的一把好手。</p> <p>一雙小手疊出了漂亮的生命之花。</p> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;停課不停學(xué),由面對面教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)課堂,帶來的更多的是一種視角的變化,讓我從另一個(gè)角度審視了自己,也觀察到了學(xué)生們的另一面。這是一個(gè)難得的機(jī)會與考驗(yàn),為了取得良好的教學(xué)效果,做到對學(xué)生和自己負(fù)責(zé),我會繼續(xù)“因地制宜”,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的功能,為學(xué)生們帶來不一樣的、更優(yōu)秀的課堂體驗(yàn)。<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 孩子們,讓我們一起攜手奮進(jìn),靜待花開!</div> &nbsp; &nbsp;&nbsp; <div><div><br></div></div> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

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