詩意之春 ——大從務(wù)小學(xué)五年級弘揚中華文化綜合實踐活動（二）

李艷霞

春，撲面而來，如約而至！ 春天在古詩里！ 春天，是“紅豆生南國”的多情。 春天，是“處處聞啼鳥”的悠然。 春天，是“千里鶯啼綠映紅”的燦爛。 春天，是“萬千心事難寄”的惆悵。 今天就讓我們走進(jìn)春天的詩！欣賞同學(xué)們的詩中畫，畫中詩，去體會詩人筆下的春天，體會那千般嫵媚萬種風(fēng)情！ 　　“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。在詩人朱熹的眼中，《春日》里一片生機(jī)盎然！ 　　賀知章的《詠柳》是描寫春天的經(jīng)典之作?！安恢?xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”更是成為千古名句。詩歌借柳樹歌詠春風(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。詩中洋溢著人逢早春的欣喜之情。 　　王維在他的山水詩里，喜歡創(chuàng)造靜謐的意境。這首《鳥鳴澗》也不例外。但詩中所寫的卻是花落、月出、鳥鳴，這些動的景物，既使詩顯得富有生機(jī)而不枯寂，同時又通過動，更加突出地顯示了春澗的幽靜。這就是“鳥鳴山更幽”，以動襯靜手法的精妙之處。 　　杜甫絕句一句一景，但又融而為一，表面上表現(xiàn)的是生機(jī)盎然的畫面，而在歡快明亮的景象內(nèi)，卻寄托著詩人對時光流逝，孤獨而無聊的失落之意。以清新輕快的景色寄托詩人內(nèi)心復(fù)雜的情緒，正是這首詩的主旨所在。 　　《絕句·遲日江山麗》是杜甫所作的五言絕句。此詩以“遲日”領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使詩中描寫的物象有機(jī)的組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。詩中美妙的春景沐浴在煦暖的陽光下，和諧而優(yōu)美，給人以春光旖旎之感。 　　《絕句二首》其二是唐代詩人杜甫入蜀之后所創(chuàng)作，是一首寫景抒情詩。全詩以樂景抒哀情，以不同的景物來襯托詩人的思想感情。前兩句詩給人的感覺是一種愉快的感覺，而后兩句詩則是體現(xiàn)出了一種漂泊他鄉(xiāng)的悲傷與思念家鄉(xiāng)之感。 　　《春雪》寫長安春雪，特有一番細(xì)膩深微的審美意趣。既為詠雪，又須切中春字，故先從春天的感受落筆。對北方人來說，新年無芳華是正常的，但到過嶺南的韓愈卻覺得北方春來晚，直到二月才有草芽長出來，然而白雪卻不肯就此離去，它還要穿庭落樹地和春天逗個趣。詩中洋溢著一種北方人在冬去春來時節(jié)的喜悅之情。 　　《村居》這首詩寫的是詩人高鼎居住農(nóng)村親眼看到的景象，詩人勾畫出一幅生機(jī)勃勃，色彩繽紛的“樂春圖”。全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。詩人采用了動靜結(jié)合的手法，將早春二月的勃勃生機(jī)展露無遺。全詩洋溢著歡快的情緒，字里行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和贊美 　　《春夜喜雨》這首詩描寫細(xì)膩、動人，用詞講究。頗為難寫的夜雨景色，卻寫得十分耀眼突出，使人從字里行間，呼吸到一股令人喜悅的春天氣息。顯然，詩人這種感情的產(chǎn)生絕不是出于一時的沖動，而有其現(xiàn)實基礎(chǔ)。據(jù)史書記載，在他寫作此詩的前一年，京畿一帶就有嚴(yán)重災(zāi)荒，因此，杜甫一聽到雨聲，就感到無限喜悅，這喜悅恰好反映了詩人關(guān)心人民疾苦的崇高的思想感情。 《春曉》這首小詩，初讀似覺平淡無奇，反復(fù)讀之，便覺詩中別有天地。整首詩的風(fēng)格就像行云流水一樣平易自然，然而悠遠(yuǎn)深厚，獨臻妙境?！洞簳浴费詼\意濃，景真情真，就像是從詩人心靈深處流出的一股泉水，晶瑩透澈，灌注著詩人的生命，跳動著詩人的脈搏?！拔恼卤咎斐桑钍峙嫉弥?，這是最自然的詩篇，是天籟。 　　《清明》這首小詩，一個難字也沒有，一個典故也不用，整篇是十分通俗的語言，寫得自如之極，毫無經(jīng)營造作之痕。音節(jié)十分和諧圓滿，景象非常清新、生動，而又境界優(yōu)美、興味隱躍。 　　《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。其中名句“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”千百年來一直為人們所傳誦。詩中“綠”字將無形的春風(fēng)化為鮮明的形象,極其傳神。 這首著名的抒情小詩,抒發(fā)了詩人眺望江南、思念家鄉(xiāng)的深切感情。字里行間也寄寓著他重返政治舞臺、推行新政的強(qiáng)烈欲望。 　　春天在屋子里 小小花盆裝滿春天的顏色。各種綠植正奮力的抽出一節(jié)又一節(jié)的新綠！小花也迫不及待的競相開放了！ 　　春天在小院里 再嚴(yán)峻的疫情，也阻擋不了春天的腳步。院子里的角角落落已然鉆出各種不知名的野菜。 　　春天在田野里 瞧！那嫩綠的小苗，讓人心生憐愛，心生希望！ 　　即使再干裂的土地，也阻擋不了一顆嫩芽頑強(qiáng)的生命力。春天充滿力量，春天充滿希望。 　　春天在樹梢上 那一個個鼓脹的嫩芽，好像馬上就要裂開，正和小鳥說悄悄話呢！ 柳枝已經(jīng)梳好了自己的長辮子，在春風(fēng)中翩翩起舞！ 杏花不知什么時候已經(jīng)悄悄的綻開了笑臉！ 　　春天在孩子們的心里！ 孩子們把春天折成自己最喜歡的樣子！ 春天，我們在古詩里徜徉。我們流連于“日出江花紅盛火，春來江水綠如藍(lán)”的美景；陶醉于“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”的悠然；沉浸于“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！钡腻谙?；輾轉(zhuǎn)于“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”的傷感！ 春光無限美好，孩子們，讓我們趁青春年少，追逐自己的夢想，努力拼搏，不負(fù)韶華！