聲韻皆入調誦言總關情

糊涂涂

疫情無情，你我有為。 　　 疫情肆虐的2020年初，為了落實停課不停學的指導精神，冷水灘區(qū)教育局、教師進修學校組織全區(qū)中小學教師全員進行網(wǎng)上普通話培訓。 　　精心策劃夯實落實 　　冷水灘區(qū)教師進修學校為了充分利用這次網(wǎng)絡培訓的機會，讓冷水灘教壇呈現(xiàn)師師樂練普通話的喜人景象，在項目實施前，張主任組織所有的培訓師、班主任、各級管理人員召開會議，并多次通過網(wǎng)絡會議商討有關事宜，做到分工明確、職責到人。 各位班主任老師在課前組織學員簽到，課時協(xié)助上課老師完成教學，課后認真批改幾千份作業(yè)，及時為各位學員答疑解惑，努力將各項工作落實。 講師各顯神通課堂五彩紛呈 　　雖然學員與老師隔著屏幕，未曾有面對面的交流；即使身在各處，只是通過網(wǎng)絡相連，但我們都通過那窄窄的屏幕學到了普通話的聲、韻、調，慢慢感受如何更好地誦讀、說話。老師們的魅力，不一樣的色彩從屏幕溢出，流淌在學員的心間。 用至真之情誦至美之境 　　蔣雯老師堪稱聲控殺手，課堂伊始，蔣老師一段字正腔圓的新聞播報，直播室里飛播滿滿皆是“這是央視的水準”。果然國家級測試員的水準不是浪得虛名，一個字，一個詞，一段話，大家皆成蔣老師的粉絲。這就是語言的至美之境。 老師的至美美在對學員指導的條分縷析，美在放慢腳步聆聽學員的朗讀，花大段的時間指導學員從輕重合適、視角感受、氣息變化、連貫停頓多方面入手，用心去感受。 語流音變斑斕若曦 　　第一次與楊老師相遇于培訓的網(wǎng)上課堂，楊老師笑如春風拂面，暖似三月暖陽。鄰家女孩般的親切動人，卻又循循善誘。二見楊老師是三月八日女神節(jié)，老師的“輕聲”“詞語的輕重格式”“兒化”讓女神節(jié)有了些別樣氣息。 　　第三次相遇，楊老師春風滿面洋溢著殺青的喜悅，雖是最后一次課，但依然春風沐人。開課前，楊老師無私分享說話明亮四字訣：提、打、挺、松?！白冋{”“語氣詞啊”的講解，從訣竅分享到語言示范，從要點歸納到連線指導，滿滿干貨。 　　“愿我的課是一雙鞋，帶著大家去追尋詩和遠方” 　　知性、優(yōu)雅的王老師給我們帶來的三堂課是“聲母n、l的發(fā)音”“前后韻母的發(fā)音與訓練”“字詞專項訓練”。王老師在課堂中時而熱情洋溢，以手示范發(fā)音時舌位的改變；時而對準鏡頭，讓我們觀察唇型變化。從理論的指導、要點提示，到一個個字詞的范讀、指導，王老師都悉心教導，熱情鼓勵。 就如老師自己所說，在我們普通話學習的道路上，她要做一雙指引大家前進的“鞋”，有了這樣的一雙“鞋”，詩和遠方一定就在前方。 “不用緊張，緊張的應該是我” 　　眭老師作為湖南省普通話測試員，湖南省大眾語言藝術研究會永州分會理事，她的魅力不只在于她的語言。每個主動連線的學員都需要巨大的勇氣，因為每一個發(fā)音不但有老師指正，還有一千多人的在線圍觀。在老師指出錯誤或缺陷后，許多學員大呼緊張，眭老師道：“不緊張，最緊張的應該是我，我沒有指導好大家?！边@樣的境界，這樣的話語，這樣的善解人意，即使緊張，縱使面臨萬丈高峰也能跨越吧！ “用心吐字，用愛歸音” 　　趙劍老師絕對是認真、細致的代名詞，三堂課共有兩堂在課前發(fā)布調查問卷，兩堂課前提醒做好課前準備。或許只是一面練習發(fā)音看口型的小鏡子，或許只是第二天上課時連線的規(guī)則講解，但就是這些看似無關緊要的小細節(jié)提醒我們，要想說好普通話，從細節(jié)做起，從小處入手，從平常的練習踏實前行，因為在這條路上沒有捷徑。 因為即使如趙老師般有著磁性的嗓音、不急不徐的動人語言，他依然如此努力；即使在最后直播掉線，他也費勁上線，就是為了給我們總結“用心吐字，用愛歸音”。 學無止境 “員”木警枕 　　從2月29日的“破冰之旅”開始，到3月15日在線授課結束，16個日子里，每天二班一千多名學員在線學習。每天老師還沒上線，線上討論組里已經(jīng)展開討論；每天的課堂，學員積極連線，連上的連連高呼好運；每天老師下線后，大家都還不舍離開直播室，還在交流自己的所得所感；每天都有那么多的學員探討如何提高自己的得分，如何說好普通話……即使他們中有很多已經(jīng)拿到一甲、一乙的證書，但藝高從不自滿；即使他們中有很多已經(jīng)即將退休，但學習從未有盡頭；即使她們中有很多忙碌的媽媽，但帶著孩子一起學，也未曾落下…… 有太多的話語需要銘記，太多的畫面需要捕捉，太多的感動需要表達……僅以滿腔的感激結束16天來這么多老師陪伴我們這群學員，是您們促我們成長，是您們助我們迎接詩和遠方！謝謝??