未雨綢繆防疫情，開(kāi)學(xué)演練于未然——蒙山縣第一中學(xué)2020年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練

莫巧

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。 為扎實(shí)做好開(kāi)學(xué)前的疫情防控準(zhǔn)備，保證開(kāi)學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，3月15日9:00--11:30，我校按照“細(xì)之又細(xì)、實(shí)之又實(shí)、嚴(yán)之又嚴(yán)、慎之又慎”的原則開(kāi)展了疫情防控應(yīng)急演練。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員、班主任和安保人員共60多人參加了演練。 動(dòng)員部署提高認(rèn)識(shí)　　演練開(kāi)始前，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)溫光陽(yáng)校長(zhǎng)進(jìn)行了動(dòng)員和部署，馮新副校長(zhǎng)就本次演練方案進(jìn)行了解讀，并對(duì)參與人員進(jìn)行分工。 　　 　　演練將模擬學(xué)生錯(cuò)時(shí)入校、教室、食堂、宿舍發(fā)生疫情的處置工作流程，做到流程清晰化、規(guī)范化。 　　模擬情境落實(shí)措施 參與演練人員全部到崗到位，以“戰(zhàn)時(shí)”狀態(tài)，“沖鋒”姿態(tài)，抓好各項(xiàng)防控措施落實(shí)。 　　校長(zhǎng)溫光陽(yáng)宣布應(yīng)急演練開(kāi)始 場(chǎng)景一:錯(cuò)時(shí)開(kāi)學(xué)，在校門口體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異常并伴有有呼吸道疾病癥狀 　　學(xué)生依次有序在校門口體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)測(cè)量體溫 　　量體溫、消毒、登記 　　體溫正常學(xué)生依次間隔走向教學(xué)樓 保安監(jiān)測(cè)中發(fā)現(xiàn)一女生多次測(cè)體溫均異常，向值日領(lǐng)導(dǎo)明主任報(bào)告要求隔離 　　值日領(lǐng)導(dǎo)馬上把體溫異常學(xué)生護(hù)送到校門外臨時(shí)隔離點(diǎn)，并保持安全距離看護(hù)。值日領(lǐng)導(dǎo)立刻電話告知信息報(bào)送員、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)。 　　信息員向校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、鎮(zhèn)衛(wèi)生院匯報(bào) 　　校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、信息員三人快速趕到臨時(shí)隔離室了解情況 　　醫(yī)生快速趕到診治，了解情況后副校長(zhǎng)打電話向教育局匯報(bào) 　　體溫異常學(xué)生由家長(zhǎng)帶到定點(diǎn)醫(yī)院檢查 　　消毒人員對(duì)學(xué)校門口、臨時(shí)隔離室及周圍進(jìn)行消毒 　　班主任接到學(xué)生家長(zhǎng)電話，身體異常學(xué)生經(jīng)定點(diǎn)醫(yī)院檢查后確診為普通感冒發(fā)熱。班主任隨后向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。 場(chǎng)景二：教學(xué)過(guò)程中某學(xué)生身體異常 　　晨檢，班主任組織學(xué)生量體溫，消毒后進(jìn)入教室 　　老師正在上課，一學(xué)生舉手示意身體不適，教師馬上停課帶該生到教室門口進(jìn)行體溫測(cè)量，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱，老師馬上打電話給值日領(lǐng)導(dǎo)和班主任 班主任、值日領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)后了解情況后馬上通知信息報(bào)送員并告知學(xué)生家長(zhǎng) 值日領(lǐng)導(dǎo)到教室前護(hù)送學(xué)生到隔離室，信息員向鎮(zhèn)醫(yī)院、校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)報(bào)告 　　校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、信息員三人趕到隔離室了解情況，鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生快速趕到診治，了解情況后副校長(zhǎng)向教育局及縣疾控中心匯報(bào)。 班主任和任課老師組織其余學(xué)生到備用教室進(jìn)行隔離，并安撫學(xué)生情緒 　　消毒人員對(duì)教室及周圍進(jìn)行消毒 場(chǎng)景三:午餐時(shí)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生身體不適 　　學(xué)生在教官組織下有序到食堂就餐，就餐過(guò)程中一學(xué)生出現(xiàn)身體不適并報(bào)告教官 　　教官將學(xué)生帶出食堂并向值日匯報(bào)，值日領(lǐng)導(dǎo)在食堂門口體溫檢測(cè)點(diǎn)為學(xué)生量體溫，發(fā)現(xiàn)該生有發(fā)熱情況，立即通知信息員及班主任，并安排另一值日領(lǐng)導(dǎo)互送學(xué)生到隔離室。 值日領(lǐng)導(dǎo)護(hù)送發(fā)熱學(xué)生到隔離室，班主任到位了解學(xué)生情況 　　信息員分別向校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、鎮(zhèn)衛(wèi)生院匯報(bào) 校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、信息員三人趕到隔離室了解情況，衛(wèi)生院醫(yī)生也快速趕到檢查，分管副校長(zhǎng)了解情況后向教育局及縣疾控中心匯報(bào)。 同時(shí)，總務(wù)主任組織學(xué)生到食堂二樓進(jìn)行隔離，并通知消毒人員對(duì)食堂一樓及周圍進(jìn)行消毒 場(chǎng)景四:宿管員發(fā)現(xiàn)學(xué)生在午休期間有體溫異常并伴有呼吸道疾病癥狀等 　　午休時(shí)，男生1-103宿舍一學(xué)生出現(xiàn)身體不適，同宿舍同學(xué)向當(dāng)班教官報(bào)告，教官立即把學(xué)生帶出宿舍門外測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)該生有發(fā)熱現(xiàn)象，馬上報(bào)告值日領(lǐng)導(dǎo)，值日領(lǐng)導(dǎo)立刻通知班主任及信息報(bào)送員，并安排另一值日領(lǐng)導(dǎo)護(hù)送學(xué)生到隔離室。 　　值日領(lǐng)導(dǎo)到宿舍護(hù)送學(xué)生到隔離室并做登記，信息員向校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)報(bào)告，并前往隔離區(qū)了解情況。 　　校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、信息員三人在隔離室了解情況，衛(wèi)生院醫(yī)生快速趕到檢查，分管副校長(zhǎng)了解學(xué)生情況后向教育局及縣疾控中心匯報(bào)。 　　宿管員組織學(xué)生到男生1-104進(jìn)行隔離，并通知消毒人員對(duì)1-103宿舍及周圍進(jìn)行消毒。 　　整個(gè)演練過(guò)程，參與演練人員依照學(xué)校制定的疫情模擬應(yīng)急演練方案，嚴(yán)肅認(rèn)真、緊張有序地完成了整個(gè)演練過(guò)程。在處置發(fā)熱學(xué)生時(shí)，做到規(guī)范從容應(yīng)對(duì)。 總結(jié)補(bǔ)短增強(qiáng)信心 演練結(jié)束的即時(shí)總結(jié)會(huì)上，溫光陽(yáng)校長(zhǎng)對(duì)此次演練進(jìn)行了總結(jié)。他認(rèn)為，參與演練人員能嚴(yán)格按照相關(guān)要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防控措施，對(duì)發(fā)熱學(xué)生做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離，能有效遏制疫情傳播、蔓延，保障學(xué)校衛(wèi)生安全。學(xué)校要結(jié)合演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善、細(xì)化，補(bǔ)齊短板，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力和水平。 　　在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持和學(xué)校多方籌措下，學(xué)校嚴(yán)格按照各級(jí)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)要求布置，配齊配足場(chǎng)地和相關(guān)物資，確保開(kāi)學(xué)期間能滿足學(xué)校師生的防護(hù)及應(yīng)急要求。 “寧可十防九空、不可失防萬(wàn)一，寧可嚴(yán)十分、不可松一毫”。通過(guò)此次防疫演練，學(xué)校進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應(yīng)急處置能力，增強(qiáng)了全校師生對(duì)防控疫情的信心，為開(kāi)學(xué)防疫工作做好了扎實(shí)準(zhǔn)備。