只爭朝夕，不負韶華一一“海淀+西夏”初中名班主任工作室線上主題研討活動記

坐著小龜看夕陽

2020年伊始，新冠病毒的“到來”，幾乎打亂了所有人的生活節(jié)奏，甚至是脫離正常軌道。但是，我們更相信，這是對我們生活、工作的考驗，促使我們?nèi)ヌ魬?zhàn)更多的不可能。瞧，就有這樣一個團隊，開始了他們不一樣的“征程”? ?°??°? 是的，北京海淀+銀川西夏“名班主任工作室”的第一次線上視頻會議開始啦！?。?lt;/span>當然，在這特殊時期里，沒有隨隨便便的“開始”。本次視頻會議由工作室的助理主持人陶越男老師提前精心準備了三周的時間，制定出了當下老師們亟待解決和面對的討論主題“特殊時期的成功案例和困惑”。 開場簡短的自我介紹后，很快拉近了老師們彼此之間的關(guān)系！為老師們的交流開啟了“大門”。 特殊時期，作為一名一線教育工作者，一名班主任，一名初三的班主任，他們真是使出了渾身解數(shù)，從觀看“空中課堂”之后的“在線直播”到遠程操控的“班級管理”，真是不禁讓人驚嘆之余都是佩服！ 陳海娟老師督促學生自己制作“中考倒計時”的臺歷，并且進行宣誓，大大鼓舞了學生的斗志。 石鳳霞老師的細致入微，更是給特殊時期的學生送去了一顆“定心丸”。 劉潔老師充分利用了自己的學科優(yōu)勢，帶領(lǐng)同學們致敬英雄，向英雄學習，“居家德育”正常進行。 樊銀雪老師不厭其煩的“每日問候”，打開的不僅僅是學生的心扉，更是溫暖了我們在線的每一個人。 高瑞芝老師的“系列主題班會”和“分梯隊教學”更是為孩子們的“居家學習”提供了滿滿的正能量。 陶越男老師“不打無準備的仗”和強大的“預(yù)見性”為班級“空課”和“直播”正常、高效的開展打下了棒棒的基礎(chǔ)。 張嘉莉老師的“分產(chǎn)到戶”真正讓學生成了“班級管理者和參與者”，更讓同學們之間互相監(jiān)督，極大調(diào)動了同學們的學習熱情。 楊杏艷老師的耐心和細致更是給“特殊時期”的孩子們帶去了一抹彩色的光和對美好生活的期待。 雷月紅老師高度的自律和自覺也在潛移默化中影響著班級里的同學們，為大家完美的詮釋了“學高為師、身正為范”！ 霍籽圳老師的精益求精和對班級管理的期待與思考更是讓我們看到了一名擁有博愛的好老師。 最后，“工作室”的導師，來自北京市海淀區(qū)的馬青老師，不但毫無保留的跟大家分享了她的日常帶班經(jīng)驗，更是為處于“特殊時期”一線的我們提出了寶貴的建議和切實可操作的理論知識，為我們今后工作更好的開展打開了燈塔，照亮了方向????????* 疫情面前當守使命，特殊時期彰顯芳華。特別的時刻，相信，在導師馬老師和工作室每一位老師的積極努力下，我們的“班級管理”肯定會更上一層樓。也希望，疫情能夠早日散去，溫暖的陽光灑滿每一個角落！ 制作: 高瑞芝審核: 陶越男