隔空共讀疫樣精彩一一二年級(jí)線上共讀實(shí)效性研究

Jill

新冠肺炎疫情的肆虐，使得這個(gè)假期略顯單調(diào)、略顯漫長，面對(duì)“加長版”假期，響應(yīng)“停課不停學(xué)”號(hào)召，二年級(jí)語文老師進(jìn)行線上共讀實(shí)效性研究，決定開展“隔空共讀、疫樣精彩”特色讀書活動(dòng)，帶領(lǐng)宅家孩子們沐浴書香，為單調(diào)、漫長的假期注入生機(jī)和活力。 （一）前期準(zhǔn)備，提供保障 二年級(jí)語文老師成立研討qq群，商討共讀計(jì)劃、活動(dòng)安排等，為線上共讀的順利開展提供保障。 （二）創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)熱情 上傳“倡議書”、“一封信”，以及共讀計(jì)劃，分享有趣的繪本、故事，積極創(chuàng)設(shè)線上共同氛圍，激發(fā)學(xué)生參與閱讀的熱情。 （三）活動(dòng)引領(lǐng)，悅讀成長 “大語文”觀認(rèn)為，語文教育是以人獲得身心發(fā)展為基點(diǎn)的，因此，閱讀不僅在于讓學(xué)生識(shí)字、更好地進(jìn)行語言表達(dá)，同時(shí)在于幫助學(xué)生形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好的情感與心理認(rèn)知，完善和提升學(xué)生的自身人格與人文修養(yǎng)，因此，我們將閱讀融入學(xué)生生活，尤其是在防疫宅家的特殊時(shí)期，讓閱讀驅(qū)散陰霾，書香浸潤童年。 1、快樂晨誦，開啟一天共讀時(shí)光 每天早上老師準(zhǔn)時(shí)推送古詩詞鑒賞、詩歌朗誦、聽書等材料，學(xué)生進(jìn)行自主朗誦練習(xí)，線上提詩歌朗誦音頻，確保每人每日背過一首古詩詞。 2、曬閱讀存折，互相激勵(lì)堅(jiān)持共讀 3、線上讀書會(huì)，共話閱讀心得 4、知行并重，讀寫結(jié)合，書香浸童年 ①聽抗疫詩歌、看抗疫視頻，制作手抄報(bào)、談體會(huì)，閱讀中培養(yǎng)主人翁精神，練就擔(dān)當(dāng)者情懷。 ②讀《雷鋒故事》，講雷英雄故事，寫身邊“雷鋒”的故事。 ③種蒜苗，記觀察日記 ④裝扮綠植，抒寫美好心愿 ⑤制作水果拼盤，為家人獻(xiàn)祝福 ⑥做家務(wù)，寫日記，以實(shí)際行動(dòng)踐行仁愛之心 （四）溫情點(diǎn)評(píng)，春風(fēng)化雨 對(duì)于學(xué)生的閱讀及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，針對(duì)線上教學(xué)特點(diǎn)，多采用激勵(lì)式評(píng)價(jià)，正面的、期許性的語言，潤物細(xì)無聲，引領(lǐng)學(xué)生快樂暢游書海。 　　陽光雖好，出門尚早。居家學(xué)習(xí)的日子，愿閱讀的時(shí)光成為孩子們生活中最溫馨的時(shí)刻，愿一個(gè)個(gè)文字成為孩子們生活中最美妙的音符。