<p>始于武漢蔓延全國(guó)的一場(chǎng)疫情,打亂了我們?cè)械纳罘绞?;推遲了我們?cè)ǖ拈_(kāi)學(xué)時(shí)間;擾亂了我們?cè)瓉?lái)的相處方式。但是,隔離疫情,不隔離愛(ài)。因?yàn)檫@場(chǎng)疫情,花城幼兒園的老師們架起了空中的橋梁,開(kāi)啟了與孩子們“屏幕有距,關(guān)愛(ài)無(wú)間”為主題愛(ài)的線上旅程。</p><p>一、家訪前 用心邀約</p><p>為使線上家訪做到有序、有效,家訪活動(dòng)開(kāi)始之前,各班老師們提前網(wǎng)上教研:擬定線上家訪流程,理清家訪思路,并從了解疫情期間幼兒在家情況、傳達(dá)有關(guān)疫情的注意事項(xiàng)、與孩子進(jìn)行親密互動(dòng)以及給予家長(zhǎng)和孩子疫情期間的相關(guān)指導(dǎo)等方面列出家訪要點(diǎn),確保家訪過(guò)程有條不紊。</p><p><br></p> <p>二、家訪中 暖心互動(dòng)</p><p>在充分的準(zhǔn)備之后,老師們連線了自己班級(jí)的孩子們,視頻中隔著屏幕都能感覺(jué)到滿滿的愛(ài)</p> <p>看到許久不見(jiàn)的老師,幼兒們都顯得非常的開(kāi)心?!袄蠋?,我好想你!”、孩子們將自己假期的趣事和老師們盡情分享、有的孩子害羞不愿意露臉。</p><p><br></p> <p>三、家訪后 認(rèn)真總結(jié)</p><p>此次線上家訪活動(dòng)結(jié)束后,老師們結(jié)合家訪中了解到的幼兒情況,認(rèn)真做好了活動(dòng)總結(jié)和記錄,將幼兒在假期中取得的進(jìn)步和出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié),有針對(duì)性地給出提升和改進(jìn)的策略,完成線上視頻家訪記錄表,也為疫情結(jié)束后回到幼兒園所要開(kāi)展的活動(dòng)做準(zhǔn)備。</p><p><br></p> <p>這特殊的線上家訪活動(dòng),不僅拉近了教師與幼兒、家長(zhǎng)之間的感情,更是開(kāi)創(chuàng)了非常時(shí)期的家園共育新途徑。感謝孩子們給我們帶來(lái)的驚喜與感動(dòng),感謝家長(zhǎng)朋友們與我們攜手同行,花城幼兒園也將在教育上為戰(zhàn)勝疫情竭盡所能,與幼兒、家長(zhǎng)攜手并肩,共克時(shí)艱,靜待春暖花開(kāi)之時(shí)與孩子們?cè)谟變簣@平安重逢!</p><p><br></p>
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