疫情情況逐漸好轉(zhuǎn)，四年級(jí)的線上教學(xué)同樣漸入佳境

李愛(ài)萍

全國(guó)各地疫情情況已經(jīng)在逐漸好轉(zhuǎn)，很多地方已經(jīng)持續(xù)報(bào)道零確診。因?yàn)橐咔橛绊懀珖?guó)各地都不得不推遲中小學(xué)開學(xué)，為了“停課不停教不停學(xué)”的落實(shí)，各校開始了線上教學(xué)。剛開始我們紅云小學(xué)的老師們不熟悉軟件的使用、不習(xí)慣線上教學(xué)模式，學(xué)生因?qū)W習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的改變帶來(lái)不習(xí)慣。經(jīng)過(guò)前面兩周的適應(yīng)調(diào)整，我們的老師和學(xué)生都已經(jīng)從容淡定地適應(yīng)環(huán)境的改變，積極投入教學(xué)工作和學(xué)習(xí)生活中。四年級(jí)的語(yǔ)文老師們從關(guān)心學(xué)生的身心健康和體諒家長(zhǎng)的工作與輔導(dǎo)孩子自家學(xué)習(xí)的不容易的角度，上課的前一天把學(xué)習(xí)內(nèi)容安排和學(xué)習(xí)資源提前發(fā)給同學(xué)們，讓同學(xué)們根據(jù)自己的情況自行安排學(xué)習(xí)。同學(xué)們嘗試自己主動(dòng)地安排自己的時(shí)間，極大程度上方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的合理安排時(shí)間，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生更加高效地溝通交流。四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師們通過(guò)直播教學(xué)充分挖掘釘釘?shù)闹辈セ?dòng)方式與學(xué)生進(jìn)行交流，如連麥、圖片提交課堂作業(yè)、文字回復(fù)等，帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)。羅老師把一周的每天體育活動(dòng)要求以打卡任務(wù)的形式發(fā)送給四年級(jí)的同學(xué)們。每天同學(xué)們?cè)诎察o地學(xué)習(xí)后起來(lái)跟隨體育老師提供的指導(dǎo)示范圖片動(dòng)起來(lái)。學(xué)習(xí)與身體鍛煉兩不誤，說(shuō)的應(yīng)該就是這些疫情在家學(xué)習(xí)的孩子們了吧！科學(xué)的周老師給大家提前錄制微課——居家小實(shí)驗(yàn)。短短的視頻給同學(xué)們從材料準(zhǔn)備到操作步驟，從注意事項(xiàng)到科學(xué)原理做了詳細(xì)的說(shuō)明。讓孩子們?cè)诩乙材軇?dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們的生活中處處都有科學(xué)知識(shí)等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。孩子們，加油！也許未來(lái)你們就是我們祖國(guó)最需要的科學(xué)家。四年級(jí)的兩位英語(yǔ)在讓孩子們學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，還給孩子們提供了繪本視頻，讓孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正走向?qū)W以致用。我們不是死讀課本，我們學(xué)習(xí)課本知識(shí)來(lái)讓我們能夠去更廣闊的天地翱翔。音樂(lè)的施薇老師給大家準(zhǔn)備了精彩的微課，在微課中向大家介紹了敲琴的演奏。這樂(lè)器在孩子們比較小的時(shí)候都多少玩過(guò)，但是真正拿來(lái)演奏樂(lè)器的應(yīng)該不多。經(jīng)過(guò)微課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)演奏的操作相信有了清晰的認(rèn)識(shí)。小玩具，大智慧。在玩耍的過(guò)程中增加我們的音樂(lè)能力，何樂(lè)而不為？美術(shù)老師繼續(xù)帶大家一起探索青銅器的秘密。在我國(guó)，青銅器有著很長(zhǎng)的歷史淵源，每種青銅器都有自己獨(dú)特的的功用和故事。欣賞藝術(shù)作品，了解歷史淵源，做一個(gè)有內(nèi)涵的人。