用愛與責(zé)任守候最美的花開———新的陣地，全新的教學(xué)（七年級歷史組“停課不停學(xué)”點(diǎn)滴記錄）

盈兒

2020年的春天是不尋常的一個春天，一場突如其來的病毒，打亂了我們的正常生活與工作。作為教師的我們，工作的陣地由學(xué)校和課堂轉(zhuǎn)到了家里和網(wǎng)絡(luò)上，正如網(wǎng)上所說教師成為“網(wǎng)絡(luò)主播、網(wǎng)絡(luò)達(dá)人”，為了實現(xiàn)“停課不停學(xué)”，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及馬主任和郭主任的帶領(lǐng)下，我們成為了“網(wǎng)絡(luò)主播”，上課面對的是網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)生，開始了我們的網(wǎng)上授課之旅。       為了給學(xué)生上好每一節(jié)課，我們煞費(fèi)苦心，一絲不茍，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。現(xiàn)在二胎時代，我們可愛的二寶也陪著媽媽備課呦。        因為學(xué)生沒有歷史課本，我從網(wǎng)上下載了電子課本，又怕學(xué)生看不清電子課本，我組的郝軍紅老師又翻箱倒柜，找到了一本沒有用過的歷史書，與電子課本進(jìn)行了核對，然后拍成照片傳給學(xué)生。我們組三位姐妹經(jīng)常探討每一節(jié)課怎么備，怎樣才能讓學(xué)生更好的理解掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。每次上課前，我們都會導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生及時預(yù)習(xí)。        為了學(xué)生更好的理解知識，我們用歷史材料來講重難點(diǎn)知識，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的積極性，我們會講一些歷史故事或課外知識。        課上我們認(rèn)真講課，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)真聽課，積極配合，師生互動較好。        為了更好的檢查學(xué)生知識掌握情況，每次課前我們都會檢查學(xué)生知識掌握情況，課上讓學(xué)生做鞏固練習(xí)。史料教學(xué)、課外知識經(jīng)常貫穿于我們的課堂。        由于學(xué)生沒有歷史課本，為了讓學(xué)生更好的掌握知識，每次上完課我們會及時把歷史課件及導(dǎo)學(xué)案答案傳給學(xué)生，督促學(xué)生根據(jù)課件整理好筆記并記憶所學(xué)知識，孩子們也很用功，整理好筆記傳給我們。課下我們及時解決學(xué)生的疑難問題。        為了不辜負(fù)學(xué)生對我們的期待，我們歷史組的姐妹們會繼續(xù)研究如何使我們的網(wǎng)課更好的讓學(xué)生掌握所學(xué)知識，使自己“真正”成為一名”網(wǎng)絡(luò)主播“。同時，讓我們靜待春暖花開，希望這場疫情早點(diǎn)結(jié)束。