2020年的這個(gè)春節(jié),因?yàn)椴黄诙恋男鹿诜窝锥淖兞宋覀兊纳睿處?、家長(zhǎng)、學(xué)生“宅在家”迎來(lái)了“超長(zhǎng)版假期”,在這個(gè)特殊的假期,11班的家長(zhǎng)、同學(xué)和老師齊心協(xié)力,書寫了一篇又一篇奮斗的篇章。 每天早晨6:00,晨讀準(zhǔn)時(shí)開啟。任課老師安排好早讀任務(wù),45分鐘的時(shí)間,師生一起背誦、默寫、檢查、改錯(cuò),異彩紛呈的學(xué)習(xí)形式開啟一天的美好。雖然早起很是痛苦,但是同學(xué)們努力的樣子真美。 在這個(gè)寒假,有一群人在背后悄無(wú)聲息的努力著,在這個(gè)特殊的時(shí)期顯得尤為耀眼,光彩奪目。他們就是11班的小組長(zhǎng)和課代表們。他們化身“小老師”,與同學(xué)們互相監(jiān)督,共同進(jìn)步,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的催化劑,是老師的“左膀右臂”。他們無(wú)處不在,晨讀默寫、作業(yè)收集、答案糾正,使得繁雜的班級(jí)事務(wù)井然有序的進(jìn)行。 與此同時(shí),老師們堅(jiān)持“停課不停學(xué)”,積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程“送課到家”,用如火如荼的熱情溫暖寒冬,用相關(guān)的思想適當(dāng)?shù)男袆?dòng)給學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)“文化盛宴”。 由于線上教學(xué),同學(xué)們不能面對(duì)面的將作業(yè)提交給老師,各科老師線上收取作業(yè)。“今天的作業(yè)書寫不錯(cuò),有很大進(jìn)步,繼續(xù)加油”,“今天題目全部做對(duì),特別棒,為你點(diǎn)贊”,“今天的錯(cuò)題改正了嗎?發(fā)給我看一下”;“老師,這道題目的解法是不是還有另外一種?”,“老師,我改錯(cuò)改對(duì)了嗎?”,“老師這道題我還沒太聽明白,能不能麻煩您再給我講一遍”······這樣的聊天師生之間的日常,線上批改作業(yè)可謂是“八仙過(guò)海,各顯神通”。 疫情當(dāng)前,使命在肩。班級(jí)育人團(tuán)隊(duì)除了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召,潛心研究、科學(xué)設(shè)計(jì)課程,認(rèn)真開展線上教學(xué)以外,主動(dòng)作為、積極行動(dòng),一直與家長(zhǎng)和學(xué)生保持積極的互動(dòng)交流,及時(shí)掌握學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的情況,并對(duì)心理狀況進(jìn)行全面的調(diào)查了解,做好良師的同時(shí)又扮演好“益友”的角色。這是一次特殊的“戰(zhàn)役”,彰顯的是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng),傳遞的是一種精神和力量,嫁接的是一種情懷與感動(dòng)。<br> 其實(shí)哪有天生的超人,老師們也只不過(guò)是父母?jìng)兊暮⒆?,孩子們的父母。但是,他們因?yàn)槭姑c責(zé)任選擇沖在最前面,滿懷著對(duì)教育的虔誠(chéng)、對(duì)學(xué)生的責(zé)任心,努力緊跟著時(shí)代的變化,負(fù)重前行。為11班所有的老師和同學(xué)家長(zhǎng)點(diǎn)贊! <div><br></div>
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