健康人生，共渡疫情--遜克縣第二中學(xué)校疫情期間學(xué)生心理健康干預(yù)紀(jì)實

韶華

一場突如其來的新冠疫情，打斷了所有人平靜的生活，尤其是孩子的心理發(fā)生了許多的變化，從欣喜若狂到焦慮煩躁?？吹胶⒆拥淖兓屧S多家長不安，卻無能為力。分析原因，居家防護讓學(xué)生發(fā)生了許多微妙的變化，擔(dān)心，不安等負面情緒就會產(chǎn)生。更重要的是沒有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，前進的動力。這些問題引起了遜克二中領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。在響應(yīng)上級號召，開展線上教學(xué)的同時，選個二中在課程的設(shè)置上安排了每周兩節(jié)的心理健康課。對學(xué)生心理情況進行在線疏導(dǎo)和干預(yù)解決了家長的燃眉之急。 　　由于心理健康老師身在異地。不具備直播條件。曾春暉和王德霞兩位老師臨危受命，接受領(lǐng)導(dǎo)的安排，擔(dān)任心理健康教育直播課的任務(wù)。為了上好跨學(xué)科跨領(lǐng)域的課。我們從基礎(chǔ)入手，了解學(xué)生的心理狀況開始。曾春暉和王德霞老師通過釘釘平臺在直播過程中，與同學(xué)們進行了互動，讓同學(xué)們說說線上直播教學(xué)開展以來，學(xué)生這幾日的心理變化及聽課后感悟。結(jié)合學(xué)生現(xiàn)在的情況進行了問卷調(diào)查。為課程的深入開展做好準(zhǔn)備。 　　我們課前收集了大量的素材，精心的準(zhǔn)備了教學(xué)內(nèi)容。為了適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)，我們采用更多網(wǎng)絡(luò)直播平臺的課程。我們通過在線的方式幫助學(xué)生和家長答疑解惑。 春暖花開時疫情就會過去，希望學(xué)生的心情也會像春天的暖陽一樣燦爛。