<p> 惟有愛(ài)，是最后的出路，唯一的救贖。</p><p> 人世間最難搞的兩種關(guān)系，一種是親密關(guān)系，一種是親子關(guān)系。 </p><p> 這個(gè)疫情肆虐的春日，繼民政局工作人員發(fā)出“離婚預(yù)約爆滿”的驚嘆后，因?yàn)榫W(wǎng)課搖身變成班主任的眾家長(zhǎng)，也不斷發(fā)出“再不開(kāi)學(xué)，不是我亡，就是娃瘋”的哀嚎。</p> <p>這絕對(duì)不是玩笑話。 </p><p> 3月3日，石家莊一小區(qū)，因?yàn)楹⒆铀瘧杏X(jué)，不想上網(wǎng)課，上課也總是抓耳撓腮，左顧右盼，家長(zhǎng)忍不住一大早訓(xùn)斥了娃幾句。 </p><p> 誰(shuí)想到，這個(gè)孩子竟然一怒之下跳了樓。 家長(zhǎng)驚恐地報(bào)了警，跑到樓下抱著受傷的孩子痛哭....</p><p> 彼此明明相愛(ài)，緣何這么相待？</p><p> 3月6日，上海媽媽劉女士，在家輔導(dǎo)孩子上網(wǎng)課寫(xiě)作業(yè)，她讓娃認(rèn)真嚴(yán)肅，娃非自由散漫，她期待娃勤奮努力，娃偏要馬虎偷懶。 </p><p> 絕望之際，劉女士跳河輕生。</p><p> 消防人員迅速趕到河邊營(yíng)救，劉女士哭著說(shuō)：</p><p> “不要救我，我太累了，他（指她自己生的娃）就希望我去死啊……”</p><p> 哎...</p><p> 山川異域，風(fēng)月同課。</p><p> 豈曰無(wú)門(mén)，與子同學(xué)。</p><p> 母子成仇，奈何網(wǎng)課，</p><p> 惟盼開(kāi)學(xué)，讓我能活。</p><p> 表面看來(lái)，都怪疫情之下，網(wǎng)課作妖，苦命的中年父母和叛逆的神獸魔娃，在一次次沖突中，陷入無(wú)法調(diào)和的沖突與廝殺。 但，說(shuō)句得罪人的話： </p><p> 作為特殊時(shí)期的教育方式，網(wǎng)課沒(méi)有罪。</p><p> 但每個(gè)問(wèn)題少年背后，都有一個(gè)或一對(duì)問(wèn)題父母——不管父母承不承認(rèn)。 </p><p> 而每個(gè)問(wèn)題父母背后，都有一個(gè)或一堆教養(yǎng)誤區(qū)——不管有意還是無(wú)意。 </p><p> 我們真的了解我們的孩子嗎？ </p><p> 我們明明愛(ài)他，他為什么卻越來(lái)越恨我們？ </p><p> 我們期待他越來(lái)越好，他為什么非把最壞的樣子給我們看？ </p><p> 我們把一切都給了他，但最終為什么成了他的仇人？ </p><p> 作為一個(gè)39年的老教師，我在和學(xué)生斗智斗勇的過(guò)招中，得到了不少深刻的教訓(xùn)，現(xiàn)毫無(wú)保留地分享給大家?？纯从H子關(guān)系的五個(gè)真相，就避免余生無(wú)數(shù)哀傷。</p> <p>01、被愛(ài)，每個(gè)孩子生而應(yīng)得的禮物。</p><p> 每個(gè)小孩子，還在媽媽肚子里時(shí)，就對(duì)周?chē)拇艌?chǎng)和環(huán)境，已非常敏感。 </p><p> 所以，每個(gè)人從孩童時(shí)代起，最需要的兩個(gè)禮物，就是歸屬感（也可以說(shuō)是安全感）和確認(rèn)自己的重要性。 </p><p> 簡(jiǎn)而言之，就是被愛(ài)和愛(ài)的需求。</p><p> 我之所以把“被愛(ài)”放到第一位，是因?yàn)橐粋€(gè)人只有感到被愛(ài)，才能有愛(ài)，然后才會(huì)去愛(ài)。</p><p> 所以，每個(gè)孩子6歲之前，父母的陪伴、照顧、撫摸、親吻，一遍遍用言語(yǔ)和行動(dòng)重復(fù)給孩子“我愛(ài)你”的信念，言傳身教傳遞的習(xí)慣、認(rèn)知、契約和精神，是孩子一生用之不盡的愛(ài)的禮物。</p><p> 幸運(yùn)的人，一生都被童年治愈。不幸的人，一生都在治愈童年。</p><p> 不少家長(zhǎng)肯定會(huì)反駁。“抱歉，我做不到。我要養(yǎng)家，要加班，要經(jīng)常出差，要外出打工，要為生計(jì)忙得連軸轉(zhuǎn)，我實(shí)在抽不出空陪孩子?！?lt;/p><p> 理解！</p><p> 人生實(shí)苦，我們都沒(méi)有分身之術(shù)。</p><p> 但是，從不說(shuō)假話的我，以自己一生和孩子交流的實(shí)際情況來(lái)看：</p><p> 缺少父母陪伴的孩子，不一定會(huì)憎恨父母，但和那些有父母陪伴的人相比，他們的成長(zhǎng)會(huì)艱難很多。</p><p> 他們沒(méi)有在一個(gè)安全感充足的環(huán)境里，被充分而毫無(wú)保留地愛(ài)過(guò)，所以他們不確定自己是否值得愛(ài)，也不自信別人是否會(huì)真的愛(ài)自己。</p><p> 但對(duì)愛(ài)的渴求，會(huì)讓他們陷入第二個(gè)誤區(qū)——</p> <p>02、搗蛋，孩子向父母發(fā)出的求助信號(hào)。</p><p> 把三個(gè)兒子都送進(jìn)斯坦福大學(xué)的陳美齡，曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)這么一個(gè)教育心得：</p><p> 不管任何時(shí)候，只要她的孩子和她交流自己的想法，她都會(huì)馬上停下手中的事兒，傾聽(tīng)和回應(yīng)。從沒(méi)表露過(guò)“不耐煩”！</p><p> 哪怕她在清掃，在做飯，在工作，在忙天下人看來(lái)都特別重要的事兒，但她覺(jué)得，這都沒(méi)有孩子那一刻的發(fā)問(wèn)重要。</p><p> 如果家長(zhǎng)習(xí)慣了對(duì)孩子的需求和感受敷衍，那么，很快就看穿這一點(diǎn)的孩子，漸漸就不會(huì)再和家長(zhǎng)分享自己。</p><p> 他們會(huì)在受傷和忽略中，認(rèn)定自己是父母的累贅，不配得到父母的重視，關(guān)上自己的心門(mén)。</p><p> 總有6歲到9歲的孩子家長(zhǎng)求助：孩子特別調(diào)皮搗蛋，好像有多動(dòng)癥。</p><p> 或者，孩子越來(lái)越不自信，膽子也越來(lái)越小。</p><p> 其實(shí)，前者不過(guò)是通過(guò)不停制造事端的方式，讓家長(zhǎng)重視自己，而后者不過(guò)是用拒絕溝通的信號(hào)，讓家長(zhǎng)反思之前的漠視。</p><p> 所以，當(dāng)你的孩子“不再聽(tīng)話”或“過(guò)分聽(tīng)話”，其實(shí)都在向你發(fā)出求助信號(hào)：</p><p> 看見(jiàn)我，聽(tīng)我說(shuō)，到我的心里來(lái)，我有很多困惑想讓你幫我。</p> <p>03、叛逆，父母權(quán)力失控的替罪羊。</p><p> 心理學(xué)家曾奇峰老師說(shuō)過(guò)這么一句話：</p><p> “沒(méi)有叛逆的孩子，只有叛逆的父母?！?lt;/p><p> 每個(gè)叛逆的孩子背后，都站著一個(gè)特別愛(ài)控制的父母。 </p><p> 孩子進(jìn)入青春期后，他身為一個(gè)獨(dú)立人的愿望強(qiáng)烈，總覺(jué)得自己什么都可以做，什么都可以做好。</p><p> 而吃過(guò)很多虧，也看透很多事兒的家長(zhǎng)，從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，很想把自己人生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)統(tǒng)統(tǒng)告訴孩子，并去證明：</p><p> “所有的一切，都非你想的那樣。”</p><p> 為了證明自己是對(duì)的，孩子是錯(cuò)的，家長(zhǎng)就會(huì)采用打擊、否定、控制的方式，從嫌惡語(yǔ)言到粗暴行動(dòng)，不停向孩子灌輸：</p><p> “你還小，你狗屁不懂，你是錯(cuò)的?！?</p><p> 但，一張紙和一只蝴蝶的區(qū)別，就在于后者從不任人擺布。</p><p> 渴望長(zhǎng)大的孩子，并不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的控制和恐嚇，而放棄去實(shí)踐自己想法的可能。</p><p> 很大程度上，他們?yōu)榱朔磽舾改?，故意按照父母說(shuō)的反著來(lái)。</p><p> 叛逆，就這樣誕生。</p><p> 叛逆的表現(xiàn)，是不愿失控的父母，和渴望獨(dú)立的孩子之間的權(quán)力斗爭(zhēng)。</p><p> 叛逆的誤區(qū)，是父母從自身想當(dāng)然的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以屏蔽危險(xiǎn)的方式，阻擋了孩子體驗(yàn)人生的可能。</p><p> 但父母?jìng)兤浟耍⒆拥某砷L(zhǎng)，不來(lái)自父母的說(shuō)教，恰來(lái)自自己的經(jīng)歷、體悟，和由此帶來(lái)的行動(dòng)及改變。</p><p> 所以，緩解叛逆的最好辦法，不是當(dāng)一個(gè)大包大攬，什么都替娃做的父母，也不是當(dāng)一個(gè)甩手掌柜，任娃自己瞎撲騰，而是當(dāng)一個(gè)莊稼地的守望者。</p><p> 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，在孩子需要時(shí)，你伸出一雙溫暖而有力的大手，告訴孩子：</p><p> “你不必復(fù)制父母的人生，但你值得用自己的汗水，澆灌出一塊不一樣的麥田?！?lt;/p> <p>04、復(fù)仇，壞孩子懲罰父母的陰謀。 </p><p> 我有一個(gè)朋友在報(bào)社當(dāng)政法記者時(shí)，寫(xiě)過(guò)一些案件特稿。</p><p> 這些稿子中，不少和少年犯有關(guān)。 </p><p> 記憶猶新的是，采訪中，不管是警察、檢察官還是法官，在談到少年犯的問(wèn)題時(shí)，幾乎異口同聲的說(shuō)：</p><p> 他說(shuō)， 后來(lái)他讀了一些心理學(xué)，幾乎每周都給那些跌進(jìn)黑洞的孩子回信，也得出了這樣一個(gè)結(jié)論： </p><p> 很多孩子在復(fù)仇。</p><p> 感覺(jué)不到父母的愛(ài)，或者從小不被父母愛(ài)的他們，為了報(bào)復(fù)父母的不愛(ài)、冷落、控制、拋棄或虛偽，通過(guò)反復(fù)做父母最害怕最討厭的事情，來(lái)激怒父母，直至走上險(xiǎn)途。 </p><p> 比如，逃課逃學(xué)，犯法犯罪，自殘自殺，甚至殺人越貨。</p><p> 他們企圖通過(guò)極端行為，來(lái)控訴父母，但最終毀掉的，是自己的人生。</p> <p>05、無(wú)能，人世間最慘痛的懲罰。</p><p> 一段關(guān)系，不管是夫妻關(guān)系，還是親子關(guān)系，最糟糕的狀態(tài)從來(lái)不是爭(zhēng)吵和較量，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的冷淡。</p><p> 一個(gè)孩子，如果自幼不被愛(ài)，成長(zhǎng)中發(fā)出的求關(guān)注的信號(hào)，又被一次次漠視，用叛逆向父母發(fā)出呼救時(shí)，又遭到強(qiáng)力鎮(zhèn)壓，復(fù)仇不成又重新淪入控制之中，他最容易走向的一個(gè)極端是：</p><p> 在喪失一切熱望后，破罐子破摔，變成一個(gè)廢物給父母看。</p><p> 所以， 反抗的孩子，從來(lái)都是好孩子。 </p><p> 最讓人擔(dān)憂的，是認(rèn)定自己一無(wú)是處后，對(duì)人生絕望，打心眼里厭惡自己，認(rèn)為自己是個(gè)廢物，渾渾噩噩，不斷沉溺，直至周?chē)腥硕挤艞壦?lt;/p> <p> 那么，這個(gè)人見(jiàn)人煩的巨嬰，又是如何淪落至此呢？</p><p> 我從不贊同所有的問(wèn)題，都怪原生家庭：</p><p> 每個(gè)人都應(yīng)該有成長(zhǎng)的意愿。</p><p> 成長(zhǎng)不足的人，才總是拿今天的不如意，重提昨天的被傷害。</p><p> 但我想提醒自己，還有更多父母：</p><p> 如果，我們的教養(yǎng)一開(kāi)始就出了錯(cuò)，那么征戰(zhàn)的親子關(guān)系，會(huì)讓我們的孩子，成長(zhǎng)變得格外艱難，幸福變得更加遙遠(yuǎn)。</p><p> 雖然，這世上沒(méi)有完美的原生家庭，沒(méi)有完美的父母，也沒(méi)有完美的孩子，但愛(ài)和被愛(ài)的需求，會(huì)引領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)，去反思，去改變，去突破慣性的厚繭，歷經(jīng)疼痛和蛻變，擁抱新生。</p><p> 走向新生的路，最早開(kāi)始于孩子出生時(shí)，其次是現(xiàn)在。</p><p> 1. 盡量給予足夠的陪伴</p><p> 在孩子幼小時(shí)，毫無(wú)保留地愛(ài)他，接納他，引領(lǐng)他，陪伴他。</p><p> 允許他是他自己，不必做父母或別人翻版，哪怕普通也沒(méi)有關(guān)系。</p><p> 不用自己的經(jīng)歷評(píng)判他，讓他在自己的探索里，擁抱真實(shí)的體驗(yàn)。 </p><p> </p><p> </p> <p>2. 聽(tīng)見(jiàn)孩子的呼救</p><p> 聽(tīng)見(jiàn)他的求助和呼救，給予他溫暖而有力的支撐。</p><p> 誠(chéng)實(shí)地告訴孩子，你在他這個(gè)年齡時(shí)，有過(guò)同樣的困惑傷痛，做的未必比他好，但最終還是選擇相信自己。</p><p> 孩子從來(lái)不喜歡高高在！</p> <p>3. 放棄封建家長(zhǎng)的做派</p><p> 父母的威信，從來(lái)不來(lái)自說(shuō)教和暴戾，而是言傳身教的溫度和深度。</p><p> 在重訪童年中，放下身段，捧出真心，讓孩子成為你的引路人，治愈自己，突圍原生家庭，結(jié)束不幸的遺傳。</p> <p>4. 尊重一個(gè)人</p><p> 教育的入口，一直是也永遠(yuǎn)是——尊重。</p><p> 尊重，是如實(shí)地看見(jiàn)他的獨(dú)特和殘缺，是關(guān)心他的傷痛和困惑，是真實(shí)和他交流想法，是像尊重任何一個(gè)大人一樣尊重他。</p><p> 看見(jiàn)你的孩子，是一個(gè)人，而不是一個(gè)附庸。</p><p> 讓他在被看見(jiàn)里，變得日益勇敢而自愛(ài)。</p><p> 沒(méi)錯(cuò)，惟有愛(ài)，是最后的出路，也是唯一的救贖。 </p><p><br></p><p><br></p> <p>送給各位幾句話: </p><p> 1.不要把財(cái)富留給孩子，要把孩子變成財(cái)富。 </p><p> 2.天下的母親都愛(ài)孩子，但不一定都會(huì)愛(ài)孩子。 </p><p> 3.一個(gè)人能把他少年時(shí)想做的事情做好，堅(jiān)持下來(lái)，他是幸福的。</p><p> 4.當(dāng)代的孩子在物質(zhì)方面什么都不缺！就缺：微笑、精神文化、親情、成就感！</p> <p>還有，各位應(yīng)該知道這幾點(diǎn)：</p><p> 成人比成功重要，成長(zhǎng)比成績(jī)重要，付出比給予重要，對(duì)話比對(duì)抗重要，激勵(lì)比表?yè)P(yáng)重要。 </p><p> 肯定的語(yǔ)言，是孩子成長(zhǎng)的正信息；否定的語(yǔ)言，是孩子成長(zhǎng)的負(fù)信息。</p><p> 聰明的父母與其做高明的說(shuō)者，不如做高明的聽(tīng)者。</p><p> 給予是沒(méi)有用的，只有給他機(jī)會(huì)付出，在付出的過(guò)程中才能懂得愛(ài)。 </p><p> 對(duì)于孩子，我們應(yīng)該說(shuō)的是——你真棒、你能行、我?guī)湍悖?lt;/p><p><br></p><p> </p> <p>與朋友共享</p><p><br></p><p>圖片資料: 網(wǎng)絡(luò)</p><p>文章來(lái)源: 洞見(jiàn)(有刪改)</p>
朝阳市|
正蓝旗|
嵊州市|
宁明县|
昭觉县|
宜兰县|
长兴县|
襄樊市|
南岸区|
三台县|
上林县|
始兴县|
田阳县|
兰考县|
祁门县|
通化市|
阜宁县|
正安县|
潞城市|
建始县|
达尔|
铜鼓县|
沙田区|
建平县|
鹤峰县|
盐津县|
花莲市|
广西|
哈密市|
普洱|
垣曲县|
青浦区|
饶平县|
长乐市|
云霄县|
九龙城区|
旺苍县|
石林|
安吉县|
沂南县|
鄂州市|