<p> 三月,武大的櫻花已悄然開放。</p><p> 三月,疫情漸去,草長鶯飛。</p><p> 三月,經(jīng)歷了國殤家痛,所迸發(fā)出的強大的民族凝聚力,會讓我們前進的步伐更加堅定。</p><p> 在這個別樣的超長假期里,青駝鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師時刻關(guān)注疫情,情牽幼兒,在班級群里與家長、與孩子互動,在游戲中滲透防疫知識,在交流中互勉互勵。</p><p> 3月6日的初次線上教研,我們利用釘釘語音,老師們?nèi)橥度?,暢談了我們共同?jīng)歷的這段宅家的日子,有感動、有傷悲、有激勵、有淚水,有與家長、孩子交流時的喜怒哀樂,但更多的是對疫情過去后美好未來的期許。</p><p> 今天,我們的第二次線上教研活動如期開始。</p> <p> 按照事先的工作安排,我們今天的教研主題是:走近大師 對話華愛華教授</p> <p> 國家開放大學(xué)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》解讀——專題九《實踐運用 活動區(qū)活動中幼兒的學(xué)習與發(fā)展》。之所以選擇這一專題,是因為這一章節(jié)與我們正在進行的自主游戲不謀而合,也是為開學(xué)后老師們能高效地開展游戲活動做好助推。 </p><p> 為更好地對華教授的講座進行深研細挖,我們事先對這四個模塊進行了分工,分別由園長、副園長、和兩位教研員來擔任主持人,對每一個模塊的重點參與研討教師做好分組。</p><p> 模塊一 正確理解活動區(qū)活動</p> <p> 模塊二 幼兒在游戲中的學(xué)習與發(fā)展</p> <p> 模塊三 活動區(qū)材料的投放與《指南》目標的實施</p> <p> 模塊四 在游戲中促進幼兒的學(xué)習與發(fā)展</p> <p> “人生百年 立于幼學(xué)”,我們從事的是根的事業(yè),那我們就從自身做起,強素質(zhì),增本領(lǐng),提內(nèi)涵。充分利用線上研討活動,取長補短,互學(xué)互助,內(nèi)化吸收,我們定會永葆初心,砥礪前行,只要矢志不渝,多難必興邦。</p><p> 看,春天正在來的路上,我們已整裝待命,期待孩子們的歸來!</p>
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