數(shù)學(xué)組生活與數(shù)學(xué)交織問(wèn)題與想象同在（三年級(jí)）

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著名的數(shù)學(xué)家華羅庚：說(shuō)過(guò)新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要。      在線上學(xué)習(xí)期間學(xué)校一直以班級(jí)為單位開(kāi)展講課活動(dòng)，旨在提高孩子們的邏輯思維能力和靈活應(yīng)變能力，以及讓孩子更加的自信和大方。    下面是小老師們講的其中一道題，咱們先來(lái)一起看看題目吧。    他們用洪亮的聲音，清晰的講解，讓別的同學(xué)們對(duì)這道題有著更深的記憶，掌握的也更好了，下面我們一起來(lái)看一看李暖心、李巖、楊洪武三位小老師的講解吧！    通過(guò)這種方式，讓孩子們對(duì)于小老師講過(guò)的題有著新的理解，也會(huì)因?yàn)樾±蠋熤v過(guò)的題而記憶更加深刻。小老師們也因?yàn)椴粩嗟奶魬?zhàn)不同的題型，所以對(duì)于很多題型可以說(shuō)是駕輕就熟了，在自己做的時(shí)候猶如“小菜一碟”，也鍛煉了他們的表達(dá)能力和縝密的邏輯思維能力。    為了激勵(lì)孩子們更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，參與到小老師的行列中來(lái)，近期老師對(duì)于一些講題比較好的同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，看！這是家長(zhǎng)們用相機(jī)記錄下了寶貝們獲獎(jiǎng)的精彩瞬間！    同學(xué)們，看到這你是不是迫不及待的想加入小老師的行列呢？ 老師期待下一個(gè)獲獎(jiǎng)的就是你！