身著素衣，心有錦緞

唐晴*

2020年的春天，比往年來得更晚一些。疫情的爆發(fā)，使得我們足不能出戶。但語文組的教學(xué)工作如門外春色，溫暖而明亮地進(jìn)行著。不喧鬧不浮夸，備教批輔考，嚴(yán)謹(jǐn)又認(rèn)真，每個老師懷揣教育夢想，履行著自己的職責(zé)。 一、三主播：“背”感努力，向陽而生 技術(shù)擔(dān)當(dāng)——尤鋒，溫文爾雅的剖析，不急不躁的講述 流量擔(dān)當(dāng)——嚴(yán)兵，文質(zhì)彬彬的言語，慷慨激昂的內(nèi)核 跑腿擔(dān)當(dāng)——唐琴，不當(dāng)知識的搬運(yùn)工，只做學(xué)生的同行人 二、兩宣傳——心中有丘壑眉眼作山河 楊紅霞，劉會東兩位年輕老師面對新的教學(xué)形式，積極反思、探究。 三、三支撐——靜宅其身，抱道而行 李義華、吳淑萍、杜云老師，是幕后強(qiáng)大的教學(xué)支撐，教什么，怎么樣，總是能聽到真實(shí)的聲音 在這場疫情中，我們堅守自己的崗位，做著與往年一樣的工作，雖然換了形式，但不改初心。身著素衣，平凡依舊，心有錦緞，行指藍(lán)圖。

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身著素衣，心有錦緞

*唐*晴*

唐晴*