<h3><br> “我們李老師告訴我們…”,“我們李老師說……”,“李老師讓我們……”,“我想我們李老師了。”……這是女兒經(jīng)常掛在嘴邊的話,相信我們一(10)班的寶貝們也都曾念叨過。李老師,是每一位孩子心中的另一個(gè)媽媽!<br> 一場(chǎng)突如其來的疫情雖然讓孩子們休了一個(gè)加長(zhǎng)的寒假,但是開學(xué)的鈴聲依舊如約而至,只不過把課堂搬到了空中,把老師藏在了網(wǎng)絡(luò)。依稀記得一個(gè)多月前當(dāng)李老師給孩子們的開學(xué)致辭從網(wǎng)絡(luò)里緩緩流淌而出時(shí),正襟危坐在電腦前的女兒興奮至極,句句熨帖內(nèi)心的話語(yǔ)勝似家長(zhǎng)們的千叮萬囑。從孩子燦爛的笑容里我看到了孩子對(duì)李老師深深的敬仰!<br> <br> <br> <br> <br> </h3> <h3> 李老師每天早8點(diǎn)的如約守候,恰似一種無形的力量,讓孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)間與老師隔空相聚。稚嫩的童聲朗讀是清晨最動(dòng)聽的音符,李老師字斟句酌的點(diǎn)評(píng)是送給孩子們最甜的甘露。54個(gè)寶貝,李老師用自己一顆孕育桃李的耐心、細(xì)心、愛心、用心在靜靜澆灌。不急不躁,靜待花開??!<br> </h3> <h3> 我們的學(xué)習(xí)群里,孩子們,聽到“叮鈴鈴”的上下課鈴聲了嗎?噓!側(cè)耳傾聽你一定能夠聽到。每一個(gè)鈴聲中滿滿的全是關(guān)懷:孩子們放松會(huì)兒、孩子們休息一下眼睛、孩子們自由活動(dòng)……春風(fēng)化雨般的關(guān)愛波及到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)胞里。<br> 一條條學(xué)習(xí)的內(nèi)容,一行行娟秀的筆記,一句句悉心的引導(dǎo),一頁(yè)又一頁(yè)的作業(yè)批改,一個(gè)又一個(gè)熬了又熬的深夜。我們都能透過這個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)感受到李老師的兢兢業(yè)業(yè),感受到李老師對(duì)孩子們至親般的關(guān)愛。老師的每一句贊美與鼓勵(lì)就像夜空中最亮的那顆星一樣,瞬間照亮了孩子的笑臉,也點(diǎn)亮了我們54組家庭希望的光。<br> <br> <br> <br> <br> <br> </h3> <h3> 隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。李老師就是無聲的細(xì)雨,孩子們就如一粒粒蓄勢(shì)待發(fā)的小種子,他們會(huì)吮吸您的雨露,慢慢地破土而出,綻放自己最美的樣子。<br> 2020,愛您愛您。春來疫去,一起祈禱在最美人間四月天,孩子們一定能背起書包重返校園。每一個(gè)孩子都要奔跑過去給李老師一個(gè)愛的擁抱,大聲對(duì)老師喊出:李老師,謝謝您,李老師,我們愛您!<br> 最后送一句古詩(shī)給李老師:令公桃李滿天下,何用堂前更種花!<br> 這個(gè)2020的空中課堂,一定會(huì)在孩子們的求學(xué)生涯中涂下濃烈重彩的一筆,也是孩子們最幸福的紀(jì)念。孩子們,加油,向未來!<br> <br> <br> </h3>
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