停課不停學海藍草 <p>原州六小 別榮</p> <p> 受新型冠狀病毒所感染的肺炎疫情影響，今年的春季學期不得不延遲開學，但“停課不停教，停課不停學”。為了積極響應教育部門政策，我校積極開展線上教學。目前已經(jīng)線上上課四周，回顧這幾周的授課情況，我將個人線上教學的一點兒心得總結如下：</p> <p>一、調(diào)整心態(tài)，積極準備</p><p> 剛開始接到學校通知要線上授課，我一臉震驚，內(nèi)心一片茫然，不知所措。心想沒有教材，沒有教參，沒有練習冊，沒有學生，這課怎么上？心慌、焦慮，怎么辦?思來想去，沒有退路，只有調(diào)整心態(tài)。于是，我開始積極配合學校行動，與家長溝通了解，為線上教學積極做準備，耐心輔導家長填寫各種表格，指導他們操作電視、電腦、手機等，大家齊心協(xié)力，想盡各種辦法，克服各種困難，保證每個孩子正常加入線上學習。然后我又在網(wǎng)上找電子課本，打印好教材，此時基本具備了上課的條件。</p><p> </p> <p> 接下來便是備課。此時，我們有充足的時間靜下心來備課，不僅能從網(wǎng)上找到更優(yōu)秀的資源融進自己的教學中，而且還有空中課堂提供的優(yōu)秀做課視頻，更利于提高自己的業(yè)務能力。</p><p><br></p> <p>二、線上教學，跟蹤輔導</p><p> 基于對學生學情的認識和本學科的課程特點，我提前給學生建立學習打卡小組，督促每位學生正常按時上課和背誦知識點。周內(nèi)上課期間，每天上課前提前給學生發(fā)送“課前導學”任務，讓學生做好上課準備，然后讓學生在觀看空中課堂和在線直播課時有的放矢，課后在各學習小組發(fā)送課程要點小結，及時解決學習中遇到的各種問題，幫助部分吸收能力較差的學生消化知識重點，并布置當日作業(yè)鞏固學習成果。</p> <p> 直播課程結束后，一對一批改作業(yè)，單獨輔導，加深學生對知識點的記憶和理解。此外，我還專門成立了微信群，為學生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對所學內(nèi)容拓展延伸，搜集整理一些課后習題，對所學知識進行針對性檢測，進一步提升學生的學習能力。</p> <p> 通過本次線上教學的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學校聯(lián)系更加密切，學生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得老師能夠更直接的掌握每名學生的學習狀態(tài)。因此，我們有理由相信隨著本次線上教學的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術必定能夠成為我們今后日常教學的重要輔助手段，助力我們的教育事業(yè)邁上一個新臺階!</p> <p> 雖然疫情阻擋了我們上學的步伐，但阻擋不了我們學習的熱情。讓我們一同為中國加油!為武漢加油!</p> 學生線上教學上課學習停課輔導知識點課后課程