開學(xué)延期不停學(xué) 多元教學(xué)保質(zhì)量高一年級“延遲開學(xué)”工作

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<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      面對新冠肺炎疫情防控的嚴(yán)峻形勢，我校把防疫疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓，與此同時，為貫徹落實教育部“停課不停學(xué)”的號召，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，高一年級按照學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)、停課不停教”的總體安排和部署，結(jié)合高一特殊學(xué)情，采納學(xué)生和家長的意見和建議，全面制定教育教學(xué)計劃。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為有效防控新冠肺炎，降低“延遲開學(xué)”對教育教學(xué)工作的影響，為有效防控疫情，確保學(xué)習(xí)防疫兩不誤，高一年級從以下幾方面開展工作。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1. 抓住防疫契機(jī)，實施專題德育。高一年級統(tǒng)一安排，全體班主任精心策劃，開展了4次網(wǎng)絡(luò)主題班會課。班會課主要圍繞“認(rèn)識新冠肺炎，科學(xué)防護(hù)”“肺炎無情，人間有愛”“感恩社會，立志成才，報效祖國”“科學(xué)規(guī)劃時間，自律成就夢想”等主題展開，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識新冠肺炎、學(xué)會防護(hù)技能、辨別社會輿論，進(jìn)而形成敬畏自然、珍愛生命的意識；引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新形勢，學(xué)會自我管理；向戰(zhàn)“疫”英雄學(xué)習(xí)，思考生命價值和人生意義，樹立遠(yuǎn)大志向，勇于擔(dān)當(dāng)，拼搏向上。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2. 利用網(wǎng)絡(luò)直播，推進(jìn)家校共育。學(xué)校教育離不開家長的配合，優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境離不開學(xué)校的有力引導(dǎo)。高一年級利用網(wǎng)絡(luò)視頻直播的形式開展了一次全年級家長會，三次班級家長會。呼吁家長聯(lián)合學(xué)校一起引導(dǎo)孩子在家進(jìn)行有序的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，共同完成特殊時期的教學(xué)任務(wù)。引導(dǎo)家長要特別注重孩子的心理健康，鼓勵學(xué)生在這段特殊時期下自我調(diào)節(jié)、在家養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，高度自律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，共抗疫情。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3. 開展線上教研，凝聚師生智慧。各學(xué)科組堅持每周一次視頻教研，群策群力，科學(xué)定制教學(xué)計劃。年級部認(rèn)真對學(xué)生們居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況評估、每周發(fā)放問卷，征求學(xué)生和家長意見。多次利用網(wǎng)絡(luò)手段，召開科學(xué)組長會、班主任會等各項會議，專門商討特殊時期的教學(xué)內(nèi)容，管理方式等，有針對性的制定教育教學(xué)計劃，確保做好開學(xué)后學(xué)習(xí)與現(xiàn)在居家學(xué)習(xí)的銜接工作準(zhǔn)備。經(jīng)過多方面研討，高一年級各學(xué)科在疫情期間以專題的形式進(jìn)行知識的復(fù)習(xí)和拓展，堅持將國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控思想提升教育相結(jié)合。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4. 精準(zhǔn)線上教學(xué)，落實教學(xué)效果。老師們一方面研究學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，從講臺走向屏幕，精心備課、授課、輔導(dǎo)；一方面通過教師群、家校群，與同事、家長、學(xué)生一起溝通教學(xué)，發(fā)送教學(xué)資源，答疑解惑。結(jié)合大課教學(xué)的特點(diǎn)，科任老師利用輔導(dǎo)時間，對一些難點(diǎn)知識，通過QQ群直播、釘釘直播、騰訊會議、希沃白板等手段進(jìn)行針對行輔導(dǎo)。各組精編課后習(xí)題，及時批閱學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生需學(xué)有所獲。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5.情親服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生健康。在“線上教學(xué)”期間，高一年級尤其重視學(xué)生身心健康，除了嚴(yán)格控制各學(xué)科的作業(yè)量之外，指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間，增大課間休息間隔、專門規(guī)劃了2次做眼保健操，增加了室內(nèi)操，保護(hù)學(xué)生視力。鼓勵學(xué)生在家強(qiáng)化體育鍛煉、推薦優(yōu)秀文學(xué)作品等等，積極引導(dǎo)學(xué)生在家里做有意義的事情，擴(kuò)展學(xué)習(xí)廣度、做好知識積累，提高個人文化素養(yǎng)和身體素質(zhì)。考慮學(xué)生沒有帶書包回家的實情，又不能返校取書。年級組織班主任老師，親子為學(xué)生整理資料，并送至家長手中，解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6.分層分類推進(jìn)，培優(yōu)扶弱并行。面的疫情，如何有效開展線上教學(xué)，做到分層推進(jìn)。年級根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開展了重點(diǎn)班和平行班兩個組，兩套老師，針對不同學(xué)情開展教學(xué)。培優(yōu)團(tuán)隊的老師也在線上與所負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)行了充分的交流，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決困難，做好心理疏導(dǎo)。平行班的老師，針對自己班級學(xué)生的問題，進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，通過網(wǎng)絡(luò)送教上門。按照上級安排部署，年級安排黨員老師，對家長堅守在防疫一線的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，替家長分憂解難。年級采取多種措施因材施教，提高效率。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">?寶雞中學(xué)</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">高一年級部</h3>