莫負(fù)春光好一路書香伴――新密市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室暨數(shù)學(xué)核心組成員讀書交流會

尚曉菲

蘇霍姆林斯基說過：“把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)其對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，我們能讓孩子享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，那么我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)美麗的世界”。作為數(shù)學(xué)教師的我們，必須在引領(lǐng)孩子閱讀道路上貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。 根據(jù)新密市教體局文件精神，充分發(fā)揮我市名師工作室引領(lǐng)作用，結(jié)合我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃以及工作室計(jì)劃安排，3月12日下午在釘釘直播上召開了“新密市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室暨數(shù)學(xué)核心組成員寒假共讀書目《數(shù)學(xué)閱讀的教與學(xué)》讀書交流研討會”。整個(gè)交流活動(dòng)由小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人李風(fēng)玲老師主持，邀請新密市教研室宋偉琴老師、《數(shù)學(xué)閱讀的教與學(xué)》作者中原名師宋君老師作專家點(diǎn)評指導(dǎo)，師訓(xùn)科劉偉科長、韓麗娜老師全程參與，工作室所在學(xué)校市直三小的領(lǐng)導(dǎo)對工作室活動(dòng)大力支持。 　　本次活動(dòng)在讀書感悟交流、專家答疑互動(dòng)，工作室下一步活動(dòng)安排、宋偉琴老師總結(jié)點(diǎn)評四個(gè)環(huán)節(jié)中展開。首先進(jìn)行了假期里老師們的讀書感悟交流，來自各個(gè)學(xué)校的十余名數(shù)學(xué)老師分別從讀后的深刻感悟、是否開始進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀，做了什么與困惑、推薦一本數(shù)學(xué)課外書籍四方面分享了心得。從分享中深切地體會到老師們都想真真正正的把“數(shù)學(xué)閱讀”這件事做下去的決心，一群人去做一件事，一定會收獲別樣的春天。 老師們呈現(xiàn)出的思維導(dǎo)圖，各具特色，創(chuàng)意無限！ 　　聽完大家的感悟交流，宋君老師為老師們解答困惑、指引方向。分享了以下幾點(diǎn)接地氣的、可操作的錦囊妙計(jì)，1.策略是核心，一定要意識到策略的價(jià)值，深入持續(xù)的去做。2.書目的選擇，首先自己要先讀起來，選擇適合孩子們的。3.從多元評價(jià)、樹立典型、模范作用等中引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀。4.開啟閱讀之門，打開一扇窗是學(xué)困生提高數(shù)學(xué)興趣的一大途徑，用多元的一把尺子去衡量孩子，踏上數(shù)學(xué)回歸之路。5.適合自己班級的就是最好的，沒有必要用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最重要的。6.激勵(lì)家長的參與，有了家長的參與必會走向深入。宋老師在解答過程中，老師們用心聆聽，不斷提出自己的困惑，老師們的這份熱情，這份積極感動(dòng)著每個(gè)參會老師的心田。 接下來，李老師布置了工作室下階段的活動(dòng)安排。一是要堅(jiān)持閱讀學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素養(yǎng)。二是要推進(jìn)數(shù)學(xué)閱讀開展，上數(shù)學(xué)閱讀課，并計(jì)劃組織課堂展示活動(dòng)。三是圍繞”數(shù)學(xué)閱讀“進(jìn)行課題研究。 　　宋偉琴老師做最后總結(jié)，宋老師說了兩個(gè)感謝，感謝宋君老師為我們傳經(jīng)送寶，感謝同仁們的分享。與此同時(shí)，又對我們今后的數(shù)學(xué)閱讀工作提出了建議，1.一定領(lǐng)悟數(shù)學(xué)閱讀的重要性。2.行動(dòng)過程中大處著眼、小處著手，一點(diǎn)一滴的開始。宋老師還對我們提出愿景：“用工匠精神去做事，把復(fù)雜的事情簡單做，把重復(fù)的事情認(rèn)真做”，最后宋老師用兩個(gè)字“加油”結(jié)束了發(fā)言。雖然簡單的“加油”兩個(gè)字，但我們深刻的體會到宋老師對我們這群人在這個(gè)數(shù)學(xué)閱讀工作中的期望，我們一定不負(fù)眾望，做起來才精彩。 　　一本書就是一個(gè)世界，一本書就是一生的財(cái)富，一本書就是一個(gè)五彩繽紛的人生......徜徉書海，我們真切地感受到“書是人類發(fā)出的最美妙的聲音”，讓我們一起讀起來，無論年齡大小，無論知識多少，讀起來更精彩，讓我們一起在閱讀中收獲成長、收獲智慧、收獲快樂、收獲幸福。