今天我們用心來演練他日盼你們每天平安

白靈

一、演練目的意義 針對當(dāng)前全球傳染病防控形勢日趨嚴(yán)峻,我校要完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機制。認(rèn)真貫徹落實市教體局的指示精神提高各級、各部門門對應(yīng)急管理工作重要性的認(rèn)識,有效預(yù)防和積極應(yīng)對傳染病的發(fā)生，全面提高我校傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力,熟悉應(yīng)急處置具體過程;做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療,促進學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護廣大師生的身體健康,切實提高全員防控能力,有效阻止傳染病的傳染源保障學(xué)校學(xué)生開學(xué)后能有序返校，保證全校師生安全，教育教學(xué)工作的有序開展，特舉行本次演練。 趙偉強校長對本次演練做統(tǒng)一部署，并提出要求。 趙校長對本次演練進行分工 第一項進校門演練要求師生之間間隔1.5米以上。 保安嚴(yán)格按要求執(zhí)行測量體溫和消毒。 保安對教師測量體溫也不例外。如發(fā)現(xiàn)體溫不正常學(xué)生或老師，讓其立即到指定區(qū)域，并通知校領(lǐng)導(dǎo)。 對所有進入師生酒精消毒 二上課期間突發(fā)狀況 教室上課盡可能大的拉開距離 老師上課時發(fā)現(xiàn)有學(xué)生狀態(tài)不對 立即對該學(xué)生進行體溫測量，發(fā)現(xiàn)不對，讓學(xué)生快速離開教室 立即聯(lián)系消毒人員和校醫(yī)到達(dá)現(xiàn)場 消毒人員對該班進行消毒 消毒同時校醫(yī)帶走發(fā)熱學(xué)生 到觀察室之后對該生再次消毒，測量體溫 心理老師在該生測量體溫時對其進行心理輔導(dǎo)，避免恐慌，害怕。 經(jīng)測量后，該學(xué)生體溫確實不正常，校長第一時間上報該學(xué)生信息，并通知學(xué)生家長和衛(wèi)生部門。 校醫(yī)對該生做好各項記錄 三有序就餐錯峰就餐，分散就餐，延長就餐時間。 依然要求排隊間隔1.5米 為保證學(xué)生安全，一人一桌 王老師給大家演示七步洗手法 洗手不忘拉開距離，認(rèn)真按照七步洗手法進行 為了讓學(xué)生掌握預(yù)防病毒小知識，學(xué)校專門制作板面，懸掛學(xué)生進門，出門必經(jīng)之路。 通過本次演練，讓保安人員和教師們進一步熟悉了發(fā)熱處置的流程和環(huán)節(jié)，學(xué)生進入校園各種活動必須有秩序進行，提高所有人員疫情防控能力，完善發(fā)熱人員的應(yīng)急處置方案，為確保開學(xué)后師生平安奠定基礎(chǔ)。