陌上花漸開，希望次第來(lái)。

雙子情緣

—————寫在線上教學(xué)一個(gè)月時(shí) 唐河七小張淼 時(shí)如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，線上教學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了?，F(xiàn)將近一個(gè)月的工作總結(jié)如下：小學(xué)生的自我管理能力比較弱，對(duì)直播課剛開始是好奇，加上剛開始的兩個(gè)星期沒(méi)有教材，孩子們的聽(tīng)課要求需要提前發(fā)布在群里，在講課時(shí)不斷提醒：要注意坐姿、要準(zhǔn)備糾錯(cuò)本、練習(xí)本等。教材發(fā)放以后，學(xué)生聽(tīng)課和做作業(yè)、做筆記明顯改善了很多。 學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣也越來(lái)越好，前天晩上布置第二天早上的任務(wù)，讓7:30-8:00完成，結(jié)果，早上不到7點(diǎn)，已經(jīng)有同學(xué)在群里背書了。通過(guò)上傳作業(yè)、公示優(yōu)秀作業(yè)、在直播評(píng)講時(shí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)、完成任務(wù)后上傳作業(yè)并接龍等方式激勵(lì)孩子們形成“比”學(xué)的狀態(tài)，效果比較好。 借助名師課堂和網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)對(duì)比，篩選出適合自己學(xué)生的課程，同時(shí)利用釘釘直播作為補(bǔ)充，加入變式題的練習(xí)，并且做到“堂堂清”、“日日清”。沒(méi)有及時(shí)收看直播的同學(xué)讓其借助直播回放及時(shí)學(xué)習(xí)。 為了緩解緊張的學(xué)習(xí)生活和長(zhǎng)期宅家的緊張情緒，借助學(xué)雷鋒日的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又開發(fā)了新技能：有做涼皮高手、有會(huì)做炒面的、有溜冰高手、有爸爸媽媽的小助手、有花樣跳繩小健將……通過(guò)鼓勵(lì)，讓孩子們堅(jiān)持下去，做力所能及的家務(wù)，學(xué)會(huì)感恩父母的辛勞。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的鍛練身體習(xí)慣，我在釘釘布置了眼保健操和體育打卡。 關(guān)于課堂提問(wèn)，同學(xué)們剛開始在釘釘上連麥回答，數(shù)字回復(fù)。本周，通過(guò)補(bǔ)充類型題，我加入了讓學(xué)生自己講解環(huán)節(jié)，“理越辯越明”，孩子們也從開始的“被點(diǎn)名”到自愿錄視頻講解，初見(jiàn)成效。 無(wú)論是線上教學(xué)還是線下教學(xué)，始終離不開家長(zhǎng)的給力的支持。我們六一班的家長(zhǎng)不僅是孩子學(xué)習(xí)的陪伴者，考試時(shí)既是抄題員又是監(jiān)考官，在每天的統(tǒng)計(jì)作業(yè)打卡工作中，感謝王燃令家長(zhǎng)和王嘉和家長(zhǎng)的鼎力相助！ 線上教學(xué)，我們?cè)诼飞?。最后，我想用鐘南山院士回?fù)小學(xué)生的來(lái)信作為結(jié)尾：用知識(shí)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來(lái)，當(dāng)你們走出社會(huì)，在各行各業(yè)都將有你們披甲上陣。陌上花漸開，希望次第來(lái)。愿春暖花開時(shí)，我們重逢在校園！加油??少年！