遇見(jiàn)最美春光，綻放教研之花——烏市二年級(jí)語(yǔ)文教師第二次集體備課紀(jì)實(shí)

潤(rùn)

<h1>　　3月11日下午，全市二年級(jí)小語(yǔ)教師們?nèi)缂s地在小小熒屏前相聚，開(kāi)啟了第二次線上集體備課之旅。云端的第二次相聚，教師們少了一絲緊張和尷尬，增添了許多親切和熟悉。越來(lái)越近的溫情，讓參與活動(dòng)的教師敞開(kāi)心扉，暢談自己的所學(xué)、所思、所想、所悟。線上教研打破了校與校之間的界限，點(diǎn)燃了小語(yǔ)教師們研究的熱情，促進(jìn)了教師們深入地鉆研，營(yíng)造了小語(yǔ)教師濃郁的研究氛圍。這是全市小語(yǔ)教師自我提升路上的一次饕餮盛宴。</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>精心準(zhǔn)備做保障</b></font></h1> <h1>　　在上一周的集體教研之后，承擔(dān)備課任務(wù)的老師結(jié)合了研討交流時(shí)老師們提出的寶貴意見(jiàn)和建議，再次完善了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，修改了教學(xué)課件，及時(shí)上傳到釘釘群中共享，為老師們學(xué)習(xí)和借鑒提供了有力的依據(jù)。這份認(rèn)真和細(xì)致，感動(dòng)著在線的每一位教師。承擔(dān)本次集體備課任務(wù)的三位教師也做了充足的準(zhǔn)備，在兩天前就上傳了精心設(shè)計(jì)的教案和課件，為老師們本次研究和學(xué)習(xí)提供了有力的保障。</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>多樣策略深度研</b></font></h1> <h1>　　視頻會(huì)議剛剛發(fā)起，小語(yǔ)老師們迅速加入，短短的十幾秒中，80多人的在線問(wèn)候，親切的笑臉溫暖了屏幕，溫暖了內(nèi)心。交流中，中心發(fā)言人合展小學(xué)申忠艷老師、愛(ài)國(guó)一小葛世崇老師、愛(ài)國(guó)二小謝宇欣老師從教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、單元人文要素、語(yǔ)文要素等方面結(jié)合教學(xué)課件的使用進(jìn)行了細(xì)致的分析和講解，設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)策略，力求教師們教得有的放矢，同學(xué)們學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)。</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>互動(dòng)交流促提高</b></font></h1> <h1>　　教師間的互動(dòng)交流把這次備課活動(dòng)推向了高潮，不僅感謝主備人的辛苦付出，欣賞教學(xué)中的新點(diǎn)、亮點(diǎn)，更對(duì)教材中的語(yǔ)文要素的落實(shí)，學(xué)生能力培養(yǎng)的訓(xùn)練、我愛(ài)閱讀短文的教學(xué)，口語(yǔ)交際的把握和指導(dǎo)提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。思維的碰撞、思想的交流激起教師們深入研討的層層波瀾，增進(jìn)了教師之間的教學(xué)相長(zhǎng)，互助提高。屏幕前的老師們揮筆書(shū)寫(xiě)著，快速記錄著，無(wú)不為這次滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲而幸福著、感動(dòng)著。</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>高屋建瓴方向引</b></font></h1> <h1>　　前后兩次的集體備課，教研室的尹志麗老師都準(zhǔn)時(shí)參加，靜心地聆聽(tīng)著，熱切地關(guān)注著，默默地支持著。并在會(huì)后對(duì)老師們的積極參與和深入研討的熱情給予了高度的評(píng)價(jià)。對(duì)二年級(jí)的重點(diǎn)教學(xué)課例也提出具體的建議，指導(dǎo)教師們更好地把握教材，處理教材，實(shí)施教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量。</h1> <h1>　　尹老師強(qiáng)調(diào)，口語(yǔ)交際在備課中要注意：重視交際意識(shí)和交際習(xí)慣的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)的視角，強(qiáng)化日常生活，活動(dòng)中的口語(yǔ)交際意識(shí)，建立常規(guī)的交流機(jī)制，所有的口語(yǔ)交際避免演的成分，在自然、實(shí)際的交際情境中進(jìn)行。</h1> <h1>　　停課不停學(xué)，停課不停研。疫情無(wú)情，教育有愛(ài)。在連續(xù)兩周的云端集體備課中，我們精研教學(xué)之技，鉆研教育之道，將新教材第一單元的教學(xué)任務(wù)畫(huà)上了完美的句號(hào)。冬將近，春可期，歸來(lái)時(shí)，已成長(zhǎng)。新學(xué)期，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，在春暖花開(kāi)，疫情消散時(shí)，與老師和同學(xué)們校園最美的相聚。</h1>