作為幼兒園老師，這些技能你都掌握了嗎？

美友51959096

每次當(dāng)有人知道我是幼師后，就會(huì)覺得我琴棋書畫樣樣精通，一雙巧手上能舞龍下能折紙，最主要的是還能哄孩子！雖然每到這個(gè)時(shí)候，我都想糾正他們，幼師并不是什么都會(huì)的，但是細(xì)想起來，我們好像真的是“技多不壓身”啊。 那么作為一名合格的幼師，應(yīng)該具備哪些技能呢？ 技能一：勝任雙重身份 白巖松曾經(jīng)說過“只有兩個(gè)行業(yè)后面帶著德，一個(gè)是醫(yī)德，一個(gè)是師德?！庇變航處熥鳛楹⒆觽?nèi)松谝淮渭w生活的引導(dǎo)者，師德是尤為重要的。3-6歲的兒童，心智、生活能力等等發(fā)育的都不是很成熟，如果沒有師德，那是做不好這份神圣而又有責(zé)任的工作的。要知道，我們可是幼兒健康成長的啟蒙者和引路人，“啟蒙者”和“引路人”這兩個(gè)身份，說起來很容易，但是做起來卻著實(shí)很辛苦，這兩個(gè)身份，不僅僅是我們的底線，更是我們的目標(biāo)。因?yàn)橛羞@兩個(gè)身份，我們的心中就會(huì)充滿愛，充滿責(zé)任。 技能二：掌握兒童心理 現(xiàn)在的孩子們，雖然比我們小時(shí)候聰明得太多，但是萬變不離其宗，只要遵循3-6歲孩子的身心發(fā)展規(guī)律，只要細(xì)細(xì)觀察，就能找到問題的根本。所以掌握兒童心理學(xué)就成了幼師們必備技能，像我平時(shí)常讀的書籍有《捕捉兒童敏感期》《兒童行為心理學(xué)》《你其實(shí)不懂兒童心理學(xué)》《看畫識童心》《孩子的一百種語言》等等，有了理論知識，再加上平時(shí)工作中的觀察總結(jié)與實(shí)踐，也逐漸形成了自己的一套方法。但是，無論用什么樣的方法和技巧，“蹲下來”和“充滿愛”是永遠(yuǎn)不變的。 技能三：溝通能力 在剛當(dāng)幼師的那幾年，我最害怕的就是和家長進(jìn)行溝通，每當(dāng)家長在離園時(shí)問我：“王老師，我家孩子今天表現(xiàn)得怎么樣？”為了避免過多的溝通，除非有必須要交代的事情外，我都會(huì)說：“挺好的！”后來被園長發(fā)現(xiàn)了，就把我叫到辦公室，聊了很久。她跟我說：“當(dāng)家長問你孩子情況的時(shí)候，她想聽到的絕對不是‘挺好的’這三個(gè)字，而是具體表現(xiàn)得怎么樣。而且你這樣回答家長，家長會(huì)從心底信任你嗎？一旦你班里發(fā)生了什么事情，家長第一時(shí)間就會(huì)認(rèn)為是你的原因?！痹诤蛨@長溝通后，我知道自己這樣真的不行，其實(shí)我就是害怕家長“找我麻煩”，但是逃避，躲著永遠(yuǎn)都不是解決問題的方法，于是，我開始進(jìn)行改變。既然我不敢直接和家長進(jìn)行溝通，那我就從微信溝通開始。每天晚上，我都會(huì)給班里每個(gè)孩子的媽媽發(fā)一條微信，主要內(nèi)容涉及為：今天吃飯喝水睡覺的情況+課堂情況+活動(dòng)情況+進(jìn)步的地方+需要家長一起幫著改進(jìn)的地方。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，很明顯家長們每次看見我都會(huì)很熱情，我的用心家長們也是看到的，后來有時(shí)候離園，有的家長會(huì)根據(jù)我的信息和我聊天，就這樣久而久之，我也敢和家長們進(jìn)行溝通了，也通過這樣的堅(jiān)持，家園關(guān)心也更融洽了。 <h3>技能四：教育計(jì)劃制定能力</h3><h3>幼師需要根據(jù)園所的總目標(biāo)和自己班級幼兒的特點(diǎn)制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，其中包含學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。在日計(jì)劃中，要對幼兒的生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)做出精心的安排，并能夠根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。 </h3> <h3>技能五：組織管理能力</h3><h3>管理有很多種，比如幼兒的管理，班級的管理，老師的合作、家長的管理等等。我們要經(jīng)常舉辦各種教育活動(dòng)、親子活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)等等，還有各階段的家長會(huì)、家委會(huì)伙委會(huì)等等，這些活動(dòng)和會(huì)議的有效組織，也是我們必備的技能，有的時(shí)候就是因?yàn)槲覀兓顒?dòng)組織的好，家長對園所的信任又多了一分，園所的招生工作也會(huì)順利一分。 </h3> <h3>技能六：合理安排一日生活能力</h3><h3>幼兒教師能根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn)與幼兒園的安排，合理地制定本班的一日生活，也是必不可少的一項(xiàng)技能。在面對性格迥異的孩子們時(shí)，能通過觀察了解，進(jìn)行有目的，有計(jì)劃的教育和引導(dǎo)，做到收放自如，動(dòng)靜結(jié)合，環(huán)節(jié)設(shè)置過渡自然有序，教育活動(dòng)的實(shí)施能有效提升孩子的能力，游戲活動(dòng)能滿足幼兒的發(fā)展需要等等，這些都是考驗(yàn)一個(gè)幼師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。 </h3> <h3>技能七：自我反思和總結(jié)的能力</h3><h3>教育有法，但是教無定法。我們是專業(yè)的幼教人員，需要不斷地在工作中通過觀察，及時(shí)反思自己在教育實(shí)踐中的問題，積累教育經(jīng)驗(yàn)，并能大膽參與園本教研活動(dòng)，勇于發(fā)表個(gè)人看法，汲取他人的教育經(jīng)驗(yàn)，使自己成為反思型、研究型的教師。 </h3> 除了一些唱、跳、畫、手工等這些小技能外，以上這7個(gè)技能是成為一名合格幼師的必要技能，對比自己看一下，你都做到了嗎？這7個(gè)技能，最最重要的就是第一個(gè)師德，只要我們有為人師的責(zé)任和德行，其他的技能都是手到擒來，錦上添花的。各位幼師寶寶，我們一起加油吧！