石家莊康福外國語學(xué)校初中數(shù)學(xué)組“云教研”—研之有道，云端成長。

魏嘉欣

疫情期間，“停課不停學(xué)”給老師們帶來了很多問題和挑戰(zhàn)，為了凝聚集體智慧，保證線上教學(xué)的有效開展，石家莊康福外國語學(xué)校初中部數(shù)學(xué)組堅持開展每周線上“云教研”活動，為下一周的高效課堂奠定良好的基礎(chǔ)。 上周日初中數(shù)學(xué)組的全體教師：李英欣主任，耿淑琴組長，馮志肖老師，楊艷如老師，魏嘉欣老師，對于下周各年級的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置以及線上授課的教學(xué)經(jīng)驗分享展開了熱烈的討論。 　　教研真是熱鬧，手機、電腦、課本、教案齊參與。 　　我們將下周三個年級要使用到的導(dǎo)學(xué)案，ppt，限時訓(xùn)練統(tǒng)一發(fā)到教研群里，大家來共同討論確保學(xué)生得到最高效最精煉的知識。 將近三個小時的視頻研討中，數(shù)學(xué)組踐行了了在討論中前行，在爭論中前行，在前輩對于后輩的細(xì)心指導(dǎo)中前行，最終敲定了下周的教學(xué)內(nèi)容以及聽評課計劃。 　　本周三，我們繼續(xù)開展了聽評課的數(shù)學(xué)教研活動。 這次活動楊艷如老師通過精心準(zhǔn)備，大膽的展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一堂生動活潑的數(shù)學(xué)課。 初中數(shù)學(xué)組的數(shù)學(xué)老師和初二一班的同學(xué)們一起聽了《一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)》這一課。 　　一節(jié)課結(jié)束后，李英欣主任馬上組織數(shù)學(xué)組所有教師進行評課，請欣賞來自數(shù)學(xué)組的聽課筆記： 　　在線上教研中，楊艷如老師首先介紹了這節(jié)課的授課思路：先讓學(xué)生畫一次函數(shù)圖像，然后通過圖像一般化。通過觀察圖象來研究解析式就可以得出k對圖像增減性的影響，再根據(jù)圖像與坐標(biāo)軸兩交點得出b對于圖像恒過象限的影響。 馮志肖老師對于本節(jié)課提出的建議是：選取y=x、y=2x、y=-x，y=-2x這四個特殊的圖形讓學(xué)生去畫，更簡潔直觀。 魏嘉欣老師的觀點是：復(fù)習(xí)那里有點略微重復(fù)，然后就是講的過程中要明確k和b，有一個最重要的點就是老師講的時間有點長，改進措施是課前讓學(xué)生課前畫圖課上直接找規(guī)律總結(jié)，用問題與填知識表格引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。 耿淑琴老師闡述了如果是自己上這節(jié)課的話會這樣設(shè)計：1.首先復(fù)習(xí)點在坐標(biāo)軸上特征，然后給幾個函數(shù)表達(dá)式包括一次函數(shù)和正比例函數(shù)，讓學(xué)生正確的找出來k和b，因為后邊需要總結(jié)k還有b的特點，需要正確的找k和b。2.將畫圖的作業(yè)留到前一天，課上讓大家觀察每一個表達(dá)式的圖像，問題指令要明確，從左向右是上升還是下降，進行由特殊到一般的過程，讓同學(xué)們循序漸進的掌握知識。3.最后設(shè)置習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，及時鞏固。 最后李英欣主任對于整個課程設(shè)置以及內(nèi)容進行了視頻總結(jié)與指導(dǎo)。李主任一直是高標(biāo)準(zhǔn)高要求！ 　　最終，初二年級數(shù)學(xué)老師進行了二次備課，努力做到精益求精， 　　這就是我們的教研！雖然身處家中，但是我們教研的熱情依舊，初中數(shù)學(xué)組所有老師都積極發(fā)言，各抒己見。在石家莊康福外國語學(xué)校，線上教研已經(jīng)成為一種常態(tài)。 線上“云教研”活動的開展讓我們在交流中汲取集體的智慧，在分享中碰撞出思想的火花，真正做到了資源共享，優(yōu)勢互補，教研效果最大化，把“停課不停學(xué)”工作落到了實處。