音樂伴我同行——走進音樂之聲??柯爾文手勢（低年段音樂學習指導）雁東路小學音樂組 <p>“柯爾文手勢”是柯達伊音樂教學法中的一個組成部分，手勢是19世紀70年代由優(yōu)翰·柯爾文（John Curwen, 1816–1880）首創(chuàng)的，所以稱之為“柯爾文手勢”。其目的是幫助同學們理解首調(diào)唱名體系中音級之間的高低關系、調(diào)式音級傾向，使抽象的音高關系變得直觀、形象。</p> <p>手勢借助七種不同手勢和在身體前方不同的高低位置來代表七個不同的唱名，在空間中把所唱音的高低關系體現(xiàn)出來。它是教師和學生之間進行音高、音準的調(diào)整、交流的一個身體語言形式。</p> <p>柯爾文手勢的具體要點：</p> <p>下面這個視頻，運用柯爾文手勢結(jié)合了簡單的音階歌，很直觀地向我們展示了柯爾文手勢的運用。</p> <p>不僅如此，柯達伊手勢同樣也能表示出所有的變化音。</p> <p>柯爾文手勢及音高對照圖：</p> <p>請同學們隨視頻練習柯爾文手勢《小星星》練習時注意手勢的規(guī)范，能夠流暢隨樂譜做相應手勢</p> <p>請同學們在熟練《小星星》后，邊唱邊做熟練音階七個音手勢</p> <p>疫情期間請同學們勤勉學習，勤學苦練</p>