停課不停學(xué) 和衷共濟(jì) 共克時(shí)艱 —-羊山新區(qū)英語(yǔ)特色作業(yè)及線上教學(xué)、教研完成情況小結(jié)

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停課不停學(xué) 和衷共濟(jì) 共克時(shí)艱 —-羊山新區(qū)英語(yǔ)特色作業(yè)及線上教學(xué)、教研完成情況小結(jié) 一、特色作業(yè) 英語(yǔ)特色作業(yè)的設(shè)置為孩子們提供了展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，更多的孩子嘗到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的甜頭，變得愛(ài)學(xué)英語(yǔ)、會(huì)學(xué)英語(yǔ)、想學(xué)英語(yǔ)。形式多樣的特色作業(yè)就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的多姿多彩，享受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣！本周特色作業(yè)小結(jié)如下： 特色作業(yè)內(nèi)容： 十一小特色作業(yè)側(cè)重于英語(yǔ)趣味配音、英文兒歌、英文課外閱讀；實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)安排了學(xué)唱《自然拼讀兒歌》、創(chuàng)意字母兒童畫(huà)或Family tree，給Robin 寫(xiě)一封信、簡(jiǎn)單介紹自己和家人及自己的愛(ài)好、能力等等；外小本周特色作業(yè)圍繞教材組織孩子們繪制英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，開(kāi)展口語(yǔ)描述家庭成員活動(dòng)，既練習(xí)了口語(yǔ)又鞏固了本周知識(shí)；五小創(chuàng)作字母Ee的導(dǎo)圖，方法是首先書(shū)寫(xiě)核心字母Ee，然后寫(xiě)出或者畫(huà)出包含該字母發(fā)音的單詞或圖片，看英語(yǔ)原版電影《功夫熊貓》，為電影設(shè)計(jì)海報(bào)；一小特色作業(yè)以手抄報(bào)和英語(yǔ)課文配音為主；南京路小學(xué)通過(guò)畫(huà)家庭圖譜、學(xué)校建筑使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)對(duì)所學(xué)單詞的印象，并學(xué)習(xí)配音，組織學(xué)生觀看《神偷奶爸》原版電影、繪制手抄報(bào)加深了解，增加趣味性；二十里河春蕾小學(xué)讓學(xué)生繪制My family全家福、What time is it?知識(shí)構(gòu)圖、season思維導(dǎo)圖、繪制安排My last weekend；北湖中心校特色作業(yè)分四個(gè)板塊：說(shuō)唱ABC、我是小畫(huà)家、英文脫口秀、我是小明星，完成度很高；倉(cāng)房小學(xué)用手抄報(bào)的形式講述了幾個(gè)小故事，十分有趣；外分以繪畫(huà)課本圖片為主；顧崗小學(xué)以微信截圖作業(yè)反饋為主。 特色作業(yè)完成情況： 第四周共收到各校圖片類作品366份，視頻類作品66份。大部分學(xué)校完成較好，圖片美觀、內(nèi)容豐富，視頻畫(huà)質(zhì)優(yōu)良、配音精美、富有童趣，符合英語(yǔ)特色作業(yè)的要求。但有些學(xué)校的作品粗制濫造、濫竽充數(shù)、不知所云。比如：有的學(xué)校幾十張圖片，只是拍了學(xué)生帶著自己做的頭飾的展示，完全體現(xiàn)不出英語(yǔ)的內(nèi)容；有的上交的視頻只有一句話?？傮w完成較好的學(xué)校：十一小、外小、實(shí)小、五小、一小、南京路小學(xué)、二十里河春蕾小學(xué)。 二、線上教學(xué)： 自線上開(kāi)學(xué)以來(lái)，各校結(jié)合現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)不斷地嘗試和摸索，綜合運(yùn)用手機(jī)、電視、電腦觀看“名校同步課堂”、“一起作業(yè)平臺(tái)直播”“釘釘在線直播”等多種優(yōu)質(zhì)線上直播課資源，保證線上教學(xué)正常進(jìn)行；同時(shí)老師們每天進(jìn)行詳細(xì)的作業(yè)檢查、批改與反饋；為了取得更好的教學(xué)效果，老師們自主學(xué)習(xí)多種軟件“EV錄屏”、“希沃課堂”、“微課寶”的使用方法，針對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)與易錯(cuò)題錄制小視頻解析，讓孩子們?cè)诩乙材軌虻玫角袑?shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。總之，在當(dāng)前疫情的挑戰(zhàn)下，各校想盡一切辦法，有效開(kāi)展線上教學(xué)，讓孩子們愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)并學(xué)有所獲。 三、線上教研： 各校教師們都能積極參加線上教研，在教研活動(dòng)中不斷碰撞出智慧的火花。針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)如何突出、難點(diǎn)如何突破、怎樣進(jìn)行線上口語(yǔ)作業(yè)檢查、特色實(shí)踐作業(yè)如何更加豐富多彩進(jìn)行探討，尋找更加適合各年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)方法。老師們通過(guò)交流、研討、歸納知識(shí)點(diǎn)，研究孩子們的易錯(cuò)點(diǎn)、找準(zhǔn)著力點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)講解和訓(xùn)練。通過(guò)線上教研，各校一致認(rèn)為，要想線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果，需要做到：1.班主任、任課教師應(yīng)多與家長(zhǎng)溝通，提醒學(xué)生按時(shí)上課，認(rèn)真完成作業(yè)。2.學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，老師要留適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)作業(yè)。3.教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重難點(diǎn)的講解與落實(shí)。4.課堂多關(guān)注學(xué)情，課堂師生互動(dòng)不可少，教師可隨機(jī)抽學(xué)生回答問(wèn)題。5.作業(yè)要拍照提交，教師認(rèn)真檢查并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)讓大家學(xué)習(xí)。課前對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行小結(jié)，好的，給予表?yè)P(yáng)，質(zhì)量差的，提出建議，對(duì)作業(yè)中錯(cuò)誤較多的進(jìn)行答疑、并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)。 羊山新區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室                   2020年3月9日 附：五小學(xué)生作品實(shí)小學(xué)生作品外小學(xué)生作品十一小線上教學(xué)反饋外分學(xué)生作品一小學(xué)生作品二十里河春蕾小學(xué)學(xué)生作品北湖中心校學(xué)生自制Vlog 南京路小學(xué)學(xué)生配音作品外小學(xué)生自我介紹集錦十一小學(xué)生配音作品一小學(xué)生特色作業(yè)集錦