停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不止步——身邊的榜樣（第一期）

閔晶

2020年，我們所有人都度過(guò)了一個(gè)超長(zhǎng)的假期，而且還在繼續(xù)著。一場(chǎng)疫情，拉開(kāi)了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，將我們阻隔在各自的家里，卻阻斷不了我們求學(xué)的渴望。時(shí)間不止，學(xué)習(xí)不殆，在停課不停學(xué)的腳步下，也涌現(xiàn)出了許多身邊的榜樣。         跟隨時(shí)間的腳步，我們一起去看看吧：        宅在家的日子，我們的萬(wàn)翱鳶同學(xué)依然可以以最好的姿態(tài)去迎接每一天，生活不止眼前的學(xué)習(xí)，還有勞動(dòng)和藝術(shù)修養(yǎng)，相信這一段歲月一定會(huì)成為你成長(zhǎng)路上最充實(shí)最難忘的有愛(ài)時(shí)光。        沒(méi)有課本？誰(shuí)說(shuō)的？只要有雙手和大腦，就可以創(chuàng)造。范覃凱手抄課文的方法就是最好的例子。       作為一名光榮的少先隊(duì)員，雖然是在家上網(wǎng)課，但我還是嚴(yán)于律已，早睡早起，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。      學(xué)習(xí)的模樣最美，看到梅悠然這認(rèn)真的身影，老師知道，這一定是日復(fù)一日的好習(xí)慣堆積起來(lái)的。             天行健，君子以自強(qiáng)不息。沒(méi)有本子，沒(méi)有書(shū)的日子，也可以這樣學(xué)：       每次孩子上完課我都會(huì)附問(wèn)一句：你聽(tīng)懂了嗎？然后陳同學(xué)都會(huì)默默的收拾書(shū)桌，愣愣的回答一句聽(tīng)懂了。更苦惱的是孩子的作業(yè)，因?yàn)榧依餂](méi)有打印機(jī)，有兩次都是讓陳同學(xué)自己動(dòng)手抄，后來(lái)抄著抄著就坐在那哭起來(lái)了。憋屈的說(shuō)：“媽媽，太多了，我不想抄了”。看著孩子哭，其實(shí)我也能理解孩子，關(guān)在家里的時(shí)間太長(zhǎng)了，每天的都很單一，孩子也需要發(fā)泄情緒，所以不要責(zé)備孩子。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們想到了一個(gè)方法。首先把手機(jī)藍(lán)牙打開(kāi)，然后在設(shè)置里面點(diǎn)擊投屏電視，鏈接好了就把保鮮膜貼在電視上，然后用勾線筆寫(xiě)答案，然后再用手機(jī)拍照答案，寫(xiě)好一張換一張保鮮膜。陳同學(xué)一邊寫(xiě)一邊高興的說(shuō)：“謝謝媽媽，我也要向媽媽一樣不怕遇見(jiàn)問(wèn)題，而是要想辦法解決問(wèn)題”。         陳永福的居家學(xué)習(xí)是不是帶給了我們更多的觸動(dòng)？遇到困難，我們更要迎難而上，相信明天優(yōu)秀的你一定會(huì)為今天努力的你而驕傲。        不積跬步，無(wú)以至千里。瞧，劉紫暄同學(xué)正認(rèn)真聽(tīng)課呢！課余時(shí)間還自學(xué)舞蹈，做家務(wù)，雖然老家很平淡，但我們可以創(chuàng)造色彩，讓生活豐富多彩。        勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。黃家有女初長(zhǎng)成——黃辰梓，看，這動(dòng)人的身影，專注的眼神，一定在學(xué)習(xí)的路上收獲多多。       遲日江山麗，春風(fēng)花草香。美好的春天已到來(lái)，一年之計(jì)在于春，親愛(ài)的孩子們，讓我們邁出學(xué)習(xí)的步伐，和春天一起賽跑吧。丟掉自由，手握自律，去創(chuàng)造榜樣，發(fā)現(xiàn)榜樣，讓榜樣的力量不斷地生根發(fā)芽，開(kāi)在我們每一個(gè)人的心田上。       老師期待著下一個(gè)榜樣就是你。