<p>同學(xué)們，上午好！</p><p>又到了我們心理小課堂時(shí)間了。</p><p><br></p><p>有人說(shuō)：“人生在世，和“自己”相處最多，打交道最多，但是往往悟不透“自己”?！?lt;/p><p>大家了解“自我”嗎？知道“我”有幾個(gè)層次嗎？</p><p><br></p><p>那么接下來(lái)跟著老師一起來(lái)揭開(kāi)“我”的神秘面紗吧！</p> <p> ??人物簡(jiǎn)介??</p><p>西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日—1939年9月23日），奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。他開(kāi)創(chuàng)了潛意識(shí)研究的新領(lǐng)域，促進(jìn)了動(dòng)力心理學(xué)、人格心理學(xué)和變態(tài)心理學(xué)的發(fā)展，奠定了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的新基礎(chǔ)，為20世紀(jì)西方人文學(xué)科提供了重要理論支柱。代表作——《夢(mèng)的解析》。</p><p><br></p><p><br></p> <p> ??心理知識(shí)??</p><p> 弗洛伊德的人格理論，包含三個(gè)方面：本我、自我和超我。</p> <p> ??本我??</p><p>本我處于一種“潛意識(shí)”狀態(tài)，它位于人格結(jié)構(gòu)的最底層，主要由先天的本能和欲望組成，包括一些基本的生理需求。</p><p><br></p><p>簡(jiǎn)單來(lái)理解，就是只考慮自己的欲望是否得到滿足，比如餓了就要吃，喜歡就要不顧一切得到?？梢詫⑺胂蟪晌覀冃闹械男耗А豢紤]自身的需要，不考慮其它。所以本我遵循快樂(lè)原則，怎樣高興就怎樣做。</p><p><br></p> <p> ??自我??</p><p>自我是從本我中逐漸分化出來(lái)的，位于人格結(jié)構(gòu)的中間層，其作用主要是調(diào)節(jié)本我與超我之間的矛盾，它一方面調(diào)節(jié)著本我，一方面又受制于超我。</p><p><br></p><p>所以當(dāng)本我與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些準(zhǔn)則產(chǎn)生沖突時(shí)，自我會(huì)站在現(xiàn)實(shí)的角度上，適度滿足本我的一些需要，同時(shí)避免違背一些道德準(zhǔn)則。自我遵循現(xiàn)實(shí)原則。</p><p><br></p><p>比如上課期間小華很餓很想吃東西，但課堂上規(guī)定不能飲食，否則會(huì)被批評(píng)，所以小華會(huì)選擇暫時(shí)等待，在課間再去吃東西。</p> <p> ?? 超我??</p><p>超我位于人格結(jié)構(gòu)的最高層次，是道德化了的自我，由社會(huì)規(guī)范、倫理道德、價(jià)值觀念內(nèi)化而來(lái)，其形成是社會(huì)化的結(jié)果。</p><p><br></p><p>超我遵循道德原則，它具有三個(gè)作用，一是抑制本我的沖動(dòng)，二是對(duì)自我進(jìn)行監(jiān)控，三是追求完美的境界。</p><p><br></p><p>比如在吃飯的時(shí)候會(huì)節(jié)約糧食，避免浪費(fèi)，并且愿意把這些食物分享給一些流浪漢。我們可以將它想象成我們心中的小天使——根據(jù)社會(huì)道德進(jìn)行思考，不考慮自身。超我遵循道德原則。</p> <p>在人格結(jié)構(gòu)中，本我、自我和超我三者相互交織在一起，構(gòu)成人格的整體。</p><p><br></p><p>它們各自代表了人格的某一方面，本我是生物本能我，自我是心理社會(huì)我，超我是道德理想我、它們各自追求不同的目標(biāo)，本我追求快樂(lè)，自我追求現(xiàn)實(shí)，超我追求完美。</p><p><br></p><p>本我、自我和超我這三者之間存在著一定的聯(lián)系，也存在著矛盾沖突。這三個(gè)系統(tǒng)如果保持平衡，人格就能健康發(fā)展。一旦三個(gè)系統(tǒng)失衡，人格就會(huì)出現(xiàn)異常，人就會(huì)產(chǎn)生焦慮，從而導(dǎo)致心理疾病。</p><p><br></p><p><br></p> <p> ??作業(yè)??</p><p>通過(guò)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論有所了解了。請(qǐng)完成以下作業(yè)：</p><p> 弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)有哪些部分組成？各有什么特點(diǎn)？</p><p><br></p><p> <b>作業(yè)由各組組長(zhǎng)于星期六晚上8點(diǎn)之前整理收集（拼成長(zhǎng)圖，標(biāo)記姓名班級(jí)），收齊后交給心理課代表，心理課代表將作業(yè)分享在心理課代表群里。</b></p><p><b>這次的作業(yè)希望同學(xué)們能按時(shí)上交！</b></p> <p> ??每日一言??</p><p><br></p><p> 我是我自己最大的敵人，也是我自己不幸命運(yùn)的起因。</p><p> ——【法】拿破侖</p>
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