停課不停學(xué)～打卡第14天

木木

親愛(ài)的孩子們，在全國(guó)人民的共同努力下，新冠肺炎疫情得到了有效控制，相信我們很快就會(huì)相聚在春暖花開(kāi)的校園。通過(guò)前幾天的學(xué)習(xí)，我們明白了寫作其實(shí)也有技巧，那就是必須讓自己的文字插上想象的翅膀；同樣，了解到了一些常見(jiàn)的語(yǔ)文答題技巧，比如“法事情人”，讓回答變得有法可循；同時(shí)，名著《童年》也讓大家體會(huì)到了高爾基的苦難經(jīng)歷，明白了磨難有時(shí)候可以造就人才的道理…… 　　今天的早讀，老師給同學(xué)們帶來(lái)的是蘇軾的詞《浣溪沙》，請(qǐng)大家跟著音頻多讀幾遍，爭(zhēng)取做到不錯(cuò)讀、不漏讀、不改讀；再結(jié)合圖片右邊的注解，理解這首詞的大意，體會(huì)詞人雖遭困頓，卻仍然對(duì)生活充滿熱愛(ài)、曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的精神。 　　第二節(jié)課（9:40～10:00），讓我們走進(jìn)句子的轉(zhuǎn)換。對(duì)于考試中碰到的把一個(gè)陳述句改為雙重否定句，同學(xué)們大多只知道“不得不”這個(gè)否定詞，而對(duì)于其它的則知之甚少，為了更好的解決這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看下面??的微課并做好筆記。 　　同學(xué)們，相信大家已經(jīng)掌握了如何把陳述句改成雙重否定句的方法了，那么就請(qǐng)完成下面的題目吧。 　　困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，居家學(xué)習(xí)重在自律，否則，所謂天賦都是空談。希望同學(xué)們?cè)陂_(kāi)學(xué)之前能一如既往地認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課。要知道，比我們優(yōu)秀的人都在馬不停蹄，我們沒(méi)有理由不堅(jiān)持，加油??