時(shí)刻準(zhǔn)備，隨時(shí)待命——興慶區(qū)第二十六小學(xué)開學(xué)復(fù)課疫情防控演練

博雅實(shí)二

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作，提高防控新冠肺炎疫情的應(yīng)急處置能力，做好開學(xué)前的所有準(zhǔn)備工作，有效保障學(xué)校師生復(fù)課后的生命安全和身體健康。興慶區(qū)第二十六小學(xué)于3月9日下午，開展了疫情防控演練。 　　疫情防控演練分兩個時(shí)間段進(jìn)行，教職工錯峰到校參加防控演練。 　　演練前，姚校長向教職工們詳細(xì)解讀了學(xué)校防控疫情應(yīng)急演練方案，進(jìn)一步明確了演練開展的目的意義，確保演練中做到定人、定崗、定責(zé)、熟記工作流程。 場景一? ?入校測溫 　　學(xué)生返校上課，進(jìn)入校園是第一關(guān)。學(xué)生在相應(yīng)年級入口處間隔一米以上有序排隊(duì)，先出示在家里的體溫監(jiān)測健康卡，值班老師檢查后再用額溫槍測量體溫。 　　體溫正常的同學(xué)前往消毒點(diǎn)進(jìn)行洗手消毒。為達(dá)到洗手消毒的作用，學(xué)校特地購買了4臺自動感應(yīng)手消毒機(jī)，只要將雙手放到感應(yīng)下方，就自動有酒精噴霧到手上，洗手更加方便、安全，每個同學(xué)洗完手方可進(jìn)入校園。 　　測溫時(shí)遇到體溫異常的學(xué)生，由負(fù)責(zé)監(jiān)督洗手的值班教師護(hù)送至健康留觀室，由負(fù)責(zé)教師與保健教師共同處置，同時(shí)通知家長來接并送孩子到就近醫(yī)院就診，班主任老師要及時(shí)關(guān)注孩子醫(yī)院診治情況。 場景二? ?課堂情境 教室消毒通風(fēng)后，學(xué)生進(jìn)入班級，班主任進(jìn)行晨檢點(diǎn)名，復(fù)測體溫，做好晨檢工作。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級有學(xué)生精神狀態(tài)差、伴有咳嗽，測體溫38.0℃。教師立即通知保健老師和學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由校醫(yī)按指定路線帶學(xué)生進(jìn)入隔離室，復(fù)測學(xué)生體溫，對癥處理，等待社區(qū)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行初步排查。 　　班級外立刻拉上警戒線，禁止人員出入。經(jīng)核實(shí)疫情后，由疾控中心送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診就診，并將疫情上報(bào)興慶區(qū)教育局，消毒人員對該學(xué)生途經(jīng)的走廊、樓梯間、等公共區(qū)域進(jìn)行噴灑消毒，防止疫情蔓延。 場景三? ?大課間活動和放學(xué) 　　大課間活動時(shí)，班主任組織學(xué)生保持安全距離有序走出班級，在操場的安全距離點(diǎn)站好自己的位置，進(jìn)行體育鍛煉。 　　放學(xué)時(shí)，各年級學(xué)生在教師組織下錯峰有序離開學(xué)校結(jié)束在校園里的學(xué)習(xí)。 場景四? ?衛(wèi)生間 　　學(xué)生課間上廁所，分別安排兩名值崗教師到男女衛(wèi)生間到位監(jiān)管，督促學(xué)生保持1米安全距離有序上廁所，出現(xiàn)人員密集值班教師要立刻疏散，勸阻等待保持安全距離。便后間隔一個水龍頭保持安全距離用洗手液洗手，洗手不少于15秒。 場景五? ?消毒防控 　　師生離校后，后勤組對所有教室、辦公室、樓道、公共活動場地進(jìn)行全面消毒，嚴(yán)格每一道防控工作。 　　春將暖，花欲開。通過此次演練，老師們對疫情防控工作有了更為清晰而精準(zhǔn)的認(rèn)識，熟悉了開學(xué)復(fù)課后的防控操作流程。待開學(xué)復(fù)課后，師生做好防護(hù)工作，每天堅(jiān)持做好晨午檢，消毒等工作，遇到突發(fā)狀況，全體教師亦會及時(shí)且正確地進(jìn)行處理，以此確保全體師生的健康與安全。相信眾志成城，我們一定能夠做好學(xué)生返校防疫工作。 文字:馮小鳳編輯:任雅楠審核:趙淑娟簽發(fā):姚海蓉