平陰縣城西小學(xué)疫情防控工作演練活動(dòng)

玫香花雨

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于公共衛(wèi)生事件防控的工作要求，有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)傳染事故的發(fā)生，保證開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，切實(shí)保障師生的生命安全和健康，全面提高學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力，圍繞《平陰縣城西小學(xué)公共衛(wèi)生事件防控演練實(shí)施方案》要求，3月10日上午，我校舉行了疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)。 　　演練開始前，葛校長(zhǎng)做動(dòng)員講話，闡述本次活動(dòng)的重要意義。 　　孫校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)《平陰縣城西小學(xué)公共衛(wèi)生事件防控演練實(shí)施方案》。 　　此次演練包括學(xué)生入校列隊(duì)測(cè)溫、課上突發(fā)情況處置、錯(cuò)時(shí)放學(xué)、學(xué)生就餐、錯(cuò)時(shí)放學(xué)四個(gè)演練項(xiàng)目。 　　演練項(xiàng)目一：學(xué)生入校列隊(duì)測(cè)溫為避免上學(xué)期間發(fā)生擁堵，將實(shí)行錯(cuò)時(shí)上學(xué)制度，以《致家長(zhǎng)的一封信》等形式告知家長(zhǎng)按時(shí)將學(xué)生送到指定位置，五、六年級(jí)7:10—7:20到校，三、四年級(jí)7:20—7:30到校，一、二年級(jí)7:30—7:40到校。值勤領(lǐng)導(dǎo)、教師組成護(hù)導(dǎo)隊(duì)，學(xué)生左右兩排列隊(duì)，提醒學(xué)生，保持安全距離、檢查學(xué)生口罩佩戴、每日體溫檢測(cè)表攜帶情況，同時(shí)測(cè)體溫，對(duì)人員進(jìn)行手部消毒。在入校過(guò)程中，學(xué)校假設(shè)了三種特殊情況。第一種情況學(xué)生帶有每日體溫檢測(cè)表，但未戴口罩。由值勤教師為其發(fā)放應(yīng)急口罩，并組織其入列。02第二種情況學(xué)生戴有口罩，但未帶每日體溫檢測(cè)表。由值勤教師為其檢測(cè)體溫，根據(jù)體溫情況進(jìn)行相應(yīng)處理。03第三種情況兩者均未帶。由值勤教師先為其發(fā)放應(yīng)急口罩，再檢測(cè)體溫。04第四種情況發(fā)現(xiàn)體溫高于37.3度學(xué)生，立即報(bào)告校長(zhǎng)，同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，做好登記，家長(zhǎng)在校門外簽字后接回，送醫(yī)就診。 　　演練項(xiàng)目二：課上突發(fā)情況處置學(xué)生在校期間也會(huì)出現(xiàn)各種突發(fā)情況，學(xué)校通過(guò)認(rèn)真研究，制定了各種應(yīng)急預(yù)案。比如咳嗽，渾身發(fā)冷并伴有發(fā)燒癥狀。班主任教師應(yīng)立即帶學(xué)生離開教室，在室外為其檢測(cè)體溫，并告知隔離室管理人員對(duì)其采取隔離措施。同時(shí)向疫情防控醫(yī)療救護(hù)組組長(zhǎng)匯報(bào)，再帶其余學(xué)生到備用教室；領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到學(xué)校醫(yī)療救護(hù)組人員報(bào)告后，立即啟動(dòng)學(xué)校公共衛(wèi)生事件防控應(yīng)急預(yù)案；副組長(zhǎng)通知各個(gè)疫情處置工作組負(fù)責(zé)人組織人員到達(dá)指定崗位，履行各自職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)等相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，醫(yī)護(hù)組組長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)學(xué)生患者當(dāng)前身體情況。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)下達(dá)工作指令，醫(yī)療救護(hù)組人員將學(xué)生患者帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離。醫(yī)療救護(hù)組長(zhǎng)通知縣“120”救護(hù)中心，要求“120”急救中心安排救護(hù)車前來(lái)救援，班主任通知學(xué)生家長(zhǎng)。同時(shí)，秩序維護(hù)組人員配合任課老師安撫同班學(xué)生情緒，維持班級(jí)秩序，并排查與學(xué)生患者親密接觸人員的健康情況，對(duì)親密接觸人員登記造冊(cè)；警戒引導(dǎo)組在教室相關(guān)公共區(qū)域和隔離室周邊設(shè)置警戒區(qū)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入，安排安保人員在學(xué)校門口設(shè)置警戒區(qū)，等候引導(dǎo)救護(hù)車輛及學(xué)生家長(zhǎng)到達(dá)隔離室。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)向教體局食堂管理科匯報(bào)學(xué)生情況，同時(shí)，副組長(zhǎng)向縣疾控中心報(bào)告。秩序維護(hù)組及任課教師排查班級(jí)其他學(xué)生后，安撫學(xué)生在教室繼續(xù)上課。警戒引導(dǎo)組安排相關(guān)人員陪同家長(zhǎng)在學(xué)校門口等待疾控中心救護(hù)車輛，救護(hù)車到達(dá)后引導(dǎo)車輛快速到達(dá)隔離室。到達(dá)學(xué)校隔離室后，學(xué)生患者在家長(zhǎng)和班主任的陪同下轉(zhuǎn)入指定醫(yī)院就診。學(xué)生患者離開隔離室后，消毒消殺人員對(duì)隔離室地面、桌椅等物品進(jìn)行消毒。放學(xué)后，消毒消殺組對(duì)患者所在班級(jí)教室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行再次消毒。 　　演練項(xiàng)目三：學(xué)生就餐演練學(xué)生放學(xué)后，部分學(xué)生中午在校就餐。就餐學(xué)生從低到高，分班分批次，在操場(chǎng)列隊(duì)，由值勤教師點(diǎn)名后帶至餐廳，進(jìn)入餐廳前，進(jìn)行鞋底消毒，并檢測(cè)體溫。執(zhí)勤教師一人在操場(chǎng)負(fù)責(zé)秩序，一人在餐廳門口負(fù)責(zé)秩序。由餐廳服務(wù)人員負(fù)責(zé)測(cè)體溫。進(jìn)入餐廳后，先指導(dǎo)學(xué)生洗手，再安排學(xué)生按照同向單排，安排座次，保證分散同向就餐，提醒學(xué)生摘下口罩并保存好。就餐結(jié)束后，提醒學(xué)生及時(shí)戴好口罩。餐后正確洗手，返回教室。 　　演練項(xiàng)目四：錯(cuò)時(shí)放學(xué)安排 本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學(xué)時(shí)間的原則，學(xué)校制定了錯(cuò)時(shí)分流放學(xué)安排，從低到高，一個(gè)班一個(gè)班放學(xué)。學(xué)生出教室按照蛇形順序單排出教室。值班領(lǐng)導(dǎo)、教師到門口值班。放學(xué)后，各班班主任對(duì)教室進(jìn)行消毒。 　　通過(guò)這次演練，切實(shí)提高了全員防控能力，為有效阻止傳染源輸入，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展積累了經(jīng)驗(yàn)，也為即將到來(lái)的學(xué)生返校復(fù)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。