以不變應(yīng)萬變一一萬州區(qū)電報(bào)路小學(xué)二年級五班宅學(xué)記

默余

停課以來，我們學(xué)校的不停學(xué)做得怎么樣呢？請看二年級五班的班主任，語文老師余艷的宅學(xué)記。 　　意外和明天從來都沒有踩著節(jié)奏來？本是舉國歡度新春佳節(jié)的時(shí)光卻被一位不素之客————新型冠狀病毒給攪黃了。特別是長著蜈蚣腳的我，被它禁足于家中數(shù)日，著實(shí)憋屈。那個(gè)形如皇冠的家伙殘忍地讓我收起一只又一只邁向新年的腳，我從心底里怨恨它。我不知道它從哪里來，只知道它占領(lǐng)了去年我曾賞櫻的武漢。我也不知道它還會去哪里，只知道它長軀直入，威脅著祖國的每一片土地。 1 月23日凌晨，官方宣布武漢封城??！ 說實(shí)話封城前，我對新型冠狀肺炎只有皮毛的了解，因此我沒有一絲的畏懼感。只把它看作流感之類的，甚至于還對前來送口罩和酒精的好朋友打趣道：不用這么夸張吧？可能是沒有發(fā)生在我居住的城市，無切膚之痛，自然沒有多么痛的領(lǐng)悟。現(xiàn)在想來，那位朋友應(yīng)該叫天使。 　　武漢封城后，廣播，電視，網(wǎng)絡(luò)開始鋪天蓋地傳播著與新型冠狀肺炎有關(guān)的各種消息，一日甚過一日。起初，還是有些疑惑的，不僅讓我聯(lián)想到古代，封閉發(fā)生瘟疫的整個(gè)村莊，揣測著武漢被傳染的人應(yīng)該很多。但秉承“不信謠，不傳謠”的本性，還是沒有察覺事態(tài)的嚴(yán)重。慢慢地，海量地接受各路信息后，有點(diǎn)兒心塞。每一次看到戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)務(wù)工作者的照片，文字淚腺就超級發(fā)達(dá)。尤其是看到我們的鐘南山院士老淚縱橫，幾乎哽咽：武漢是一座英雄的城市。我便由無知，無畏轉(zhuǎn)向恐懼。再后來上網(wǎng)查閱了資料，據(jù)說這種病毒傳播速度極快，目前并沒有殺死病毒的特效藥。一旦進(jìn)入人體，有讓人喪命的可能。唯一的途徑便是確診治療，疑似隔離。又開始腦補(bǔ)：非典時(shí)期的畫面。任何人都不愿意過早地面對生離死別，我亦如此。后脊發(fā)涼，恐懼感向全身襲來。這樣的情緒也感染了何小妞，她也開始后怕。 這種狀態(tài)留連幾日后，偶然間讀到人民日報(bào)上一篇文章《勇氣的力量》，猛然意識到：余老師豈是被恐懼壓垮之徒，精神上必須振作。振作后思考，思考后行動。 作為女兒的媽媽，我應(yīng)該和她促膝長談一次，讓她消除恐懼。首先，我們聊了新型冠狀病毒可能從蝙蝠身上來。然后深入了解它的形狀以及傳播途徑。最后，我們確定唯一能謝絕它拜訪的方法是不出門，減少與人接觸，互相提醒并監(jiān)督。畢竟是中學(xué)生，還是在心理承受能力上略顯成熟，很快達(dá)成共識。不多時(shí)，她又雙眉緊蹙，原來是擔(dān)心爸爸一直在社區(qū)摸排，有被感染的風(fēng)險(xiǎn)。其實(shí)我也擔(dān)心，但為人父母有時(shí)候在孩子面前應(yīng)該有一定的作派。我在排除她顧慮的同時(shí)，異常堅(jiān)定地告訴他：那是爸爸的工作，無論有不有風(fēng)險(xiǎn)必須去。就像那些醫(yī)護(hù)人員，誰都想保護(hù)自己和家人，但你擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣巧x予你還有另一重責(zé)任：不計(jì)代價(jià)地保護(hù)人民群眾。負(fù)重前行，再所難免。如果人人都只顧自己，會有更多的人和他的家庭受到傷害。往往在災(zāi)難面前，是塑造孩子人格的最好機(jī)會。我牢牢地抓住樹立孩子正確的三觀的機(jī)遇。順便我們還一起研究了口罩的佩戴方法。言語之后，彼此汲取力量，好像軀散掉許多對新肺的恐懼感。小姑娘也舒展眉頭，決心與我一起共度宅家的日子。 　　消除恐懼后，我有更多的事需要做。除了是媽媽，我還是媽媽的女兒。從今天起每天要求小妞給外公，外婆和爺爺，奶奶打一通電話，叮囑四位執(zhí)拗的老人：引起重視，千萬別出門，出門必須戴口罩。買東西，我們網(wǎng)購。秉承中國人的精神坐標(biāo)：百善孝為先。也希望我們將來老了，孩子們也能一直將這個(gè)優(yōu)良品德傳承下去。 　　告訴自己：病毒雖然可怕，但人定勝天是在盤古開天地就時(shí)有發(fā)生的。我雖然沒機(jī)會去抗疫第一線，作為一名教育工作者與他們并肩作戰(zhàn)，盡綿薄之力是做得到的。這樣想著，也這樣做著。 我是孩子們的老師，必須給他們輸送我的信念：遇到困難堅(jiān)強(qiáng)，克服困難勇敢，任何時(shí)期保持樂觀的態(tài)度，熱愛學(xué)習(xí)，更熱愛生活。 我要干的第一件事：提醒家長每天在釘釘上按時(shí)填孩子的健康狀況，時(shí)刻了解班級每一位孩子的現(xiàn)狀。還好，到目前為止，1到54，一個(gè)都不少，松口氣！班主任很像雞媽媽，方寸翅膀想容下每一只雛雞，所以我和同事們調(diào)侃：每天的雞娃兒必須數(shù)到位。 第二件事：家校合力，了解新肺，大力宣傳如何防疫防控。寫到這兒不免有些悸動，我們班有9個(gè)孩子的家長在醫(yī)院工作。有的是醫(yī)生，有的是護(hù)士，大家都挺忙的。但在我沒有授意的情況下，他們輪番在班級群介紹這方面的常識，還有如何防疫防控。有圖片，鏈接，微視，還有許多家長自己寫的警示孩子們的文字。此刻我很想高歌一曲表示我滿心的喜悅：我用真心換此心。發(fā)自內(nèi)心地愛孩子，家長們感應(yīng)到了，與老師默契天成。有了家長的助力，孩子們才會飛得更高更遠(yuǎn)。不是煽情，是感動與心慰。 接下來很長一段時(shí)間，小朋友們會呆在家里。畢竟是孩子們，天真活潑的可人兒，國家的未來。停課但絕不能停學(xué)。不能讓他們因疫情而停止成長的腳步。 第三件事:培訓(xùn)家長。每位家長必須清楚，這段時(shí)間他們每天應(yīng)該做什么？又到了淚點(diǎn)，幾個(gè)六十幾歲的婆婆，對釘釘完全一竅不通。幾個(gè)熱心的媽媽，視頻手把手教會老人們。沒有埋怨，只有行動。在我們班“活到老，學(xué)到老。”有鮮活的例子。 第四件事：把孩子們宅家的日子填滿，我用六個(gè)“一”踐行。他們有事做就有本領(lǐng)學(xué)，就能在學(xué)習(xí)間，培養(yǎng)好思想，好品德，好習(xí)慣。一張表：出爐班級作息時(shí)間表。沒有硬性要求，但必須參照執(zhí)行。根據(jù)家庭情況適當(dāng)微調(diào)。作為一名小學(xué)生每天該做的事必須完成。只是在時(shí)間上稍稍可以調(diào)換。一節(jié)微課：教會家長如何監(jiān)督小朋友們上微課，讓孩子們學(xué)會線上學(xué)習(xí)。又get到一項(xiàng)新技能，家長反饋小家伙們很是愉快。一份作業(yè)：每天留很少的，易于家長操作的簡單的作業(yè)。主要以口頭和實(shí)踐作業(yè)為主。與神獸為伍，我還是盡量減輕家長同胞們的負(fù)擔(dān)。一項(xiàng)實(shí)踐：作為班主任，我堅(jiān)持每周設(shè)計(jì)一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)：第一周用各種形式展現(xiàn)對新冠的認(rèn)識或我想對一線的叔叔阿姨說第二周自制讀書卡第三周自創(chuàng)室內(nèi)活動第四周向媽媽獻(xiàn)禮一次會議：建議每個(gè)家庭每周開一次家庭會，時(shí)間定在周日晚上。低年級的娃娃，我定位為：向父母訴說這一周我最開心的事，最不開心的事，為什么？其實(shí)，這樣方式最能表達(dá)孩子們本真的訴求。我們希望孩子們學(xué)會尊重，我們首先要尊重他們。了解訴求，然后一家人交流，協(xié)商，親子關(guān)系會愈發(fā)融洽。對孩子的成長，又是一次促進(jìn)。一次鍛煉：這里包括體育鍛煉和勞動實(shí)踐，每個(gè)小朋友們每天至少有一次勞動和體育鍛煉。只有懶家長才能培養(yǎng)出勤子女。作為教育工作者不能每天只盯著卷子上的分?jǐn)?shù)，我們要有大局意識，全方位培養(yǎng)他們的動手能力，高分?jǐn)?shù)指日可待。正因?yàn)檎依铮写蟀褧r(shí)間讓孩子們參與各種鍛煉。手有勁了，搬東西還費(fèi)事兒嗎？ 每天監(jiān)督小朋友們完成好六個(gè)“一”，再當(dāng)好女兒的廚師，看看書，彈彈琴，宅在家的日子也輕松。 　　從無知到無畏，由無畏到恐懼。從消除恐懼到堅(jiān)定信念，再思考，后實(shí)踐。我用冗長的文字寫完命題式作文，才發(fā)現(xiàn)記錄疫情期間心路歷程的同時(shí)，我以不變應(yīng)萬變，讓生活活色生香，讓工作井然有序，讓孩子們學(xué)有所長。無論是意外，還是明天，誰先來，我們都以不變的強(qiáng)大的中國人的信念，不變的熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度，來迎接萬變的形勢。 以不變應(yīng)萬變，我會與孩子們一齊迎接黎明的第一道曙光，春天的第一縷芬芳。 　　最后炫耀一下：所有圖片資料出自二年級五班小朋友們的雙手！ 萬州區(qū)電報(bào)路小學(xué)慧行班主任工作室出品