乘借“停課不停學(xué)”東風(fēng) 打響“居家學(xué)習(xí)”保衛(wèi)戰(zhàn) —— 廈門市同安區(qū)美星小學(xué)居家教學(xué)活動

同教

<h1>      冬去山明水秀，春來鳥語花香。在這陽春三月，我們已然感受到春的氣息，校園里的一花一草都在向我們吐露春的生機。然而，這場突然其來的疫情，卻一次次遲滯了我們歸校的腳步。面對這場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”，美星小學(xué)的全體師生以及家長早已投身其中。我們帶著“快樂做美星人，幸福圓美星夢”的初心，決定打一場漂亮的勝仗！</h1>? 鏡頭一 <h1 style="text-align: center;">早為之所，決勝千里</h1>       古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睘楦玫亻_展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動，校領(lǐng)導(dǎo)們第一時間組織全體教師召開線上會議，就居家學(xué)習(xí)的相關(guān)工作進(jìn)行部署。組織學(xué)習(xí)上級文件精神、制訂線上教學(xué)計劃、選擇線上教學(xué)軟件、調(diào)整學(xué)習(xí)功課表、統(tǒng)籌教學(xué)進(jìn)度、完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、落實領(lǐng)導(dǎo)巡課……學(xué)校雖小，13名教師團(tuán)結(jié)一心、和衷共濟(jì)，認(rèn)真及時地完成學(xué)校布置的任務(wù)，一切準(zhǔn)備工作有條不紊地進(jìn)行著。       學(xué)校多次舉行線上會議，老師們準(zhǔn)時參加，認(rèn)真做好筆記。大家暢所欲言，為更好地開展線上教學(xué)出謀劃策，充分展示出了“美星一家人”的凝聚力和使命感。       為解決學(xué)生長期閱讀電子材料造成視力負(fù)擔(dān)的問題，學(xué)校根據(jù)上級要求，制訂完備的分批、錯峰分發(fā)教材的方案，對書本進(jìn)行全面消毒，安排班主任組織家長在班級群預(yù)約，實現(xiàn)不入校、不聚集、不接觸、全防護(hù)領(lǐng)取教材。       凝聚產(chǎn)生力量，溝通促進(jìn)成長。為實現(xiàn)線上教學(xué)最優(yōu)化，我校精心準(zhǔn)備，利用周末時間召開線上家長會。家長會上，各班班主任從“疫情防控注意事項”、“居家線上學(xué)習(xí)情況”、“家長配合”、“在家期間安全教育”等方面與家長進(jìn)行交流反饋。我們始終相信家校合力是我們打贏這場“戰(zhàn)役”的制勝法寶。 鏡頭二 <h1 style="text-align: center;">春風(fēng)十里，不如有你</h1><h1 style="text-align: center;">庚子年歲新冠急，平臺資源已備齊——教師篇</h1>       春暖乍寒時，本該是相約校園之時，一場異象卻阻擋了美星小學(xué)師生返校的腳步。作為美星小學(xué)校長，也是西柯學(xué)區(qū)第三黨支部書記的林耀輝老師，他首先行動了起來，為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，他結(jié)合學(xué)校師生實際，對各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行研究，挑選出最適合美星師生的網(wǎng)課平臺，并在實踐過程中，逐步改變方法讓其更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。       前段日子，廈門陰雨連綿。作為校長，每日早晨，林書記經(jīng)常是自己戴著口罩到校，親自巡校，巡查工作，做好上傳下達(dá)的工作，通知文件傳達(dá)十分及時。不僅如此，林書記非常體諒一線的老師，“辛苦了！”經(jīng)常掛在他的嘴邊。他告訴學(xué)校教職工們：“我們必須保護(hù)好學(xué)校，守住大門口！”身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一直奮戰(zhàn)在奮戰(zhàn)疫情第一線，不由得讓人心生敬佩！       他更是一名數(shù)學(xué)老師。他曾經(jīng)說過：“比起行政后勤，我更喜歡教學(xué)一線?！彼麖臎]停止過自己對教學(xué)的熱情，從疫情爆發(fā)到現(xiàn)在，雖然是放假期間，可是林書記幾乎天天都駐守在學(xué)校，午餐就是一碗簡簡單單的方便面。除了經(jīng)常要參加學(xué)區(qū)組織的防抗疫情的工作會議，林書記幾乎是以校為家，除了做好我校疫情防護(hù)的工作外，他是一天不落地準(zhǔn)時上線授課。       首次挑戰(zhàn)當(dāng)主播，他特別擔(dān)心因操作失誤或網(wǎng)速不好影響教學(xué)效果，因此為了讓學(xué)生的每日線上學(xué)習(xí)效率更高，充分利用短短20分鐘的授課時間。他每堂課都會提前十分鐘坐在電腦前，準(zhǔn)備教學(xué)素材、調(diào)試設(shè)備、清點人數(shù)、落實未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生去向及原因......周而復(fù)始，不厭其煩。       上課時間點一到，他總是會先親切地向同學(xué)們問好，雖然隔著屏幕，但師生的心卻緊緊地貼在一起。林老師上課總是會先復(fù)習(xí)舊知，這是對后進(jìn)生的一種關(guān)注，是對好學(xué)生的一種鞏固。新授課時，他會分點講解，一步一步引導(dǎo)學(xué)生。講到重難點時，他會特地放慢速度，連麥學(xué)生是否聽懂。每堂課的知識點講解得差不多時，他也總是耐心地詢問孩子們：“這堂課你們還有什么疑問，可以提出來?！痹谒闹辈フn上，孩子們積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解，可以說，這不是一堂網(wǎng)課，更是一堂讓人置身其中的真實課堂。       教室里的學(xué)習(xí)，每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都是不一樣的，更何況是隔著屏幕的網(wǎng)課呢？秉持著“表揚優(yōu)秀生，鼓勵后進(jìn)生”的理念，為了保證后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效果，他總是會或電話或微信聯(lián)系孩子，耐心地輔導(dǎo)他們，逐步縮小學(xué)生之間的差距。只有教的課堂不是完整的課堂，為了鞏固學(xué)習(xí)效果，布置作業(yè)、批改作業(yè)、反饋作業(yè)，他更是一項不落，因為作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最佳手段，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能進(jìn)行針對性地輔導(dǎo)。       疫情無情，教師有情。由教師變成一名主播，身份的轉(zhuǎn)變，改變不了他作為教師的初衷。他對學(xué)生的關(guān)愛，他對教學(xué)的熱情，溢滿了每一堂直播課。學(xué)習(xí)“保衛(wèi)戰(zhàn)”，他一直都在！ 鏡頭三 <h1 style="text-align: center;">居家學(xué)習(xí)，且待春來</h1><h1 style="text-align: center;">一張書桌就是一方天地，一支筆桿就是一桿槍，用手中的筆來戰(zhàn)“疫”?！獙W(xué)生篇</h1>       庚子鼠年伊始，正值新春佳節(jié)。我校三年一班的熊宇翊同學(xué)也正在老家湖北荊老家歡度寒假，雖然疫情阻止了他外出的腳步，但是阻礙不了他想要學(xué)習(xí)的心。他在湖北老家過著不同尋常且意義非凡的居家學(xué)習(xí)生活。       由于疫情，村莊各個路口已封，物流不便，無法將新書送到宇翊的手上?！皻q不我與，時若奔駟，有來無反，難得易失?！币咔橹?，身處湖北的宇翊同學(xué)為了追趕上同學(xué)們學(xué)習(xí)的腳步，他克服了沒有新書這一困難，勤勤懇懇，手抄了一篇又一篇的新課文，不厭其煩。       一寸光陰一寸金，寸金能買寸光陰。熊宇翊同學(xué)自覺地制定了作息時間表和學(xué)習(xí)計劃。每天早早起來就在自家的庭院里進(jìn)行早讀，吟著古詩句，背著英語單詞，鞏固知識，樂于其中。他每天的學(xué)習(xí)樂章也由此奏響了。       誰無暴風(fēng)勁雨時，撥開云霧見月明。居家學(xué)習(xí)期間，他嚴(yán)格按照老師要求，做好課前準(zhǔn)備。即使老家的網(wǎng)絡(luò)不太穩(wěn)定，有時候會卡，他也堅持每天能準(zhǔn)時上線，因為想和同學(xué)們一起參與線上學(xué)習(xí)。       在線上積極發(fā)言，與老師互動活躍，并且在老師的指導(dǎo)下對于自己還存在的疑問進(jìn)行提問，他說，學(xué)問學(xué)問，不懂就問，即使打破砂鍋，也問到底！課后，他認(rèn)真觀看微課視頻，邊聽邊做筆記，完成各科老師布置的作業(yè)，絕不敷衍。從他作業(yè)的字跡，我們不難看出，這每一筆，每一畫，都是他認(rèn)真地寫出來。       瞧，寫字時的他，腰桿挺得多直，手中的筆握得多正。他心里默念著，疫情快過去，我想要回到美星小學(xué)，和同學(xué)們一起上課，一起玩耍。我們相信，宇翊的心愿，一定會在春天欣然綻放。      課余時間，宇翊的生活也是多姿多彩的，并沒有因為疫情變得枯燥無味。練字、課外閱讀、居家鍛煉、做家務(wù)一樣都不少！       他熱愛生活，用心生活，留心觀察生活，用他的稚筆寫下了家門前的油菜花的美。       “遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”春天的氣息迎面而來，只要努力，病毒也無法阻止他學(xué)習(xí)的熱情。加油，即將迎來春暖花開時！很快就可以回到美星小學(xué)啦！       她，是同安區(qū)美星小學(xué)的一名學(xué)生——四年一班，張思圓同學(xué)。在“停課不停學(xué)”期間，她雖然不能像往常一樣到學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，不能像往常一樣參加學(xué)校社團(tuán)活動，但是在老師和家長的指導(dǎo)下，思圓開啟了全新的“居家學(xué)習(xí)”模式。對她來說，是一種新鮮的生活體驗。       每天早晨，迎著陽光，她按照學(xué)習(xí)計劃單按時起床開始做熱身活動。作為學(xué)校舞蹈社團(tuán)的一員，她堅持日復(fù)一日地進(jìn)行基本功練習(xí)。劈叉、下腰、卷腹……這些枯燥的動作要練習(xí)三組，共30分鐘。她的汗水砸在了地板上，但再苦再累她也不說一聲。她說：“這個學(xué)期我們有比賽，我要堅持訓(xùn)練！”堅持不懈，是她身上的優(yōu)秀品質(zhì)。我們相信，她會成為舞臺上最閃亮的一顆星。       一桌一人一燈一書一筆，她按時坐在書桌前。父母將在家學(xué)習(xí)的最好氛圍體現(xiàn)出來，讓她集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在課堂上，認(rèn)真的她仔細(xì)傾聽，踴躍連麥發(fā)言，參與老師的課堂互動。她認(rèn)真地完成課堂筆記，用筆記錄下每節(jié)課的知識點。課后，她按照要求認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。聰明的她很快學(xué)會了拍照上傳作業(yè)。自律的她，往往是第一個交齊作業(yè)的。      生活中，思圓時刻關(guān)注疫情的變化。她在電視報道中看見無數(shù)的醫(yī)生護(hù)士、各行各業(yè)的人趕往武漢，看見一個個感人的事跡，總是忍不住流下眼淚。懂事的她，決定在閑暇收集防范“新冠肺炎”的知識，配上精美的圖畫，制作成一份份精美的手抄報。      這是一個特別的春天，這種特殊時期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)生活給思圓帶來不一樣的感受。生命不息，學(xué)習(xí)不止。我們相信，像思圓一樣在家學(xué)習(xí)生活的“美星人”一定會有不一樣的收獲！ 鏡頭四 <h1 style="text-align: center;">最美家長，最強后援</h1><h1 style="text-align: center;">孩子的教育是一場無法撤回的直播，教育好自己的孩子，是父母最重要的事業(yè)?！议L篇</h1>       好孩子是管出來的，優(yōu)秀孩子是陪出來的。教育路上，最不該偷懶的是父母，因為再好的學(xué)校也比不上給力的家庭，再好的老師也比不上父母的言傳身教。趁著這陣網(wǎng)絡(luò)直播課程的東風(fēng)，作為后援——“家長系統(tǒng)”也都紛紛升級了：準(zhǔn)備電子設(shè)備、調(diào)整作息時間、網(wǎng)絡(luò)直播的操作、筆記、學(xué)習(xí)包......家長們使勁渾身解數(shù)，積極投入到這場“學(xué)習(xí)保衛(wèi)戰(zhàn)”中。       侯容梅，同安區(qū)美星小學(xué)六年級一班林澤恩的家長。今年這個“超長待機”的寒假，讓她更有機會陪伴自己的兒子學(xué)習(xí)了。在校時，兒子有時學(xué)習(xí)不太自覺，時不時就要進(jìn)行一番苦口婆心地教育，這已讓她焦頭爛額。再遇上這么個超長寒假，假期里兒子的懶散、無所事事.....一一浮現(xiàn)在她的眼前，她更是憂心忡忡。正在“山窮水盡疑無路”時，隨著教育部發(fā)出的“停課不停學(xué)”的政策，她意識到“柳暗花明又一村”了。于是，她馬不停蹄地為孩子準(zhǔn)備好一把能上網(wǎng)的手機，又去網(wǎng)上搜集六年級的相關(guān)知識并打印出來，研究網(wǎng)課的操作方法，親自指導(dǎo)兒子。看到媽媽這般充滿熱情，這種創(chuàng)新的授課方式也立刻吸引了兒子的興趣。       兒子開始調(diào)整自己的作息時間，并將每節(jié)課的上課時間抄錄下來。認(rèn)真閱讀媽媽為他整理的學(xué)習(xí)資料，適時地圈畫做筆記。上課時，他端坐在書桌前，備好筆記本和筆，仔細(xì)記錄知識點，遇到不懂的地方，媽媽總是讓他先自己獨立思考，實在解決不了再一起討論，或者向老師求助。特別是遇到需要訂正的作業(yè)，媽媽教育他要第一時間訂正，并配合兒子將訂正后的作業(yè)拍照給老師再批閱。       線上學(xué)習(xí)的新奇，讓兒子再度找回了學(xué)習(xí)的熱情，寒假里養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣也已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)直播課沖得煙消云散了，這讓媽媽感到十分欣慰。      無獨有偶，對于處于啟蒙階段的一年級學(xué)生來說，懵懂的他們在家長的引導(dǎo)下，也加入了“居家學(xué)習(xí)”的大軍。      一年一班林章純的家長章艷麗就深刻地認(rèn)識到疫情的危機正是教育的契機。用章純媽媽的話說就是，雖然假期延長了，但這段時間卻是真正拉開孩子成績差距的關(guān)鍵期，我們不能太放松。懷揣著對孩子學(xué)業(yè)的擔(dān)憂，一家人就借著教育局“停課不停學(xué)”的東風(fēng)迅速地行動起來。      首先根據(jù)學(xué)校下發(fā)的線上教學(xué)課程表和孩子一起制定了作息時間表。有了作息時間表，孩子的學(xué)習(xí)生活就像大樹生了根一樣，開始變得井井有條，多姿多彩。       線上教學(xué)看不到老師的真容，面對著冷冰冰的屏幕，但這似乎一點也沒有影響到章純的學(xué)習(xí)熱情。一方小小的書桌，一臺電腦成了章純新的學(xué)習(xí)陣地。一支支鉛筆和對網(wǎng)課熟練的操作變成了這個小男子漢的武器。章純媽媽說，每天他都會按照作息時間表，7:50起床，洗漱，吃早餐，提前十五分鐘準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)用品，坐在小書桌前準(zhǔn)備聽課，并且坐姿端正?？吹胶⒆涌梢怨芾砗米约海瑵M懷熱情的參加線上教學(xué)，艷麗心中對延遲開學(xué)，線上教學(xué)的擔(dān)憂便緩解了不少。       小男子漢也有發(fā)牢騷的時候“媽媽，為什么別的小朋友上完課在玩呢？”“他們怎么沒有在看時間表？”每當(dāng)這時候艷麗就會耐心地開導(dǎo)孩子，讓孩子知道勤勞，堅持這些優(yōu)秀品質(zhì)的重要性。并在生活中督促孩子，幫助他樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。班主任張老師說，家長的一言一行都對孩子起著榜樣示范作用。章純媽媽也是一個特別認(rèn)真的人，我們開家長會，全程她都在認(rèn)真地聽，記筆記。對孩子最好的教育莫過于此了。       線上教學(xué)期間，在家長地督促下，章純的字寫得更加工整了，數(shù)學(xué)計算正確率也是突飛猛進(jìn)。不僅如此，居家學(xué)習(xí)給了章純更多的時間和妹妹相處，兄妹倆的關(guān)系越來越好了，哥哥還擔(dān)當(dāng)起小老師帶妹妹學(xué)習(xí)，教妹妹生字。這真是一個珍貴的意外收獲！ <h1>      一群人一條路，堅持一直走下去。一群人一條心，再苦再累也愿意。停課不停學(xué)，我們在行動。我們所做的一切都只為心中的那片星辰大海，讓我們戮力同心，共盼春來。當(dāng)瑯瑯書聲再次響徹校園，我們約定在萬物復(fù)蘇的春日里，聽堅冰碎裂成歌，看時光流淌山河！</h1> ?供稿：美星小學(xué)