整篇謀劃，細(xì)處發(fā)力——九年級(jí)教學(xué)工作視頻會(huì)成功召開(kāi)

渭水輕舟

2020年3月9日，在新冠疫情未盡的日子里，我校及時(shí)召開(kāi)了九年級(jí)教師復(fù)課備考視頻會(huì)議。長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)的會(huì)議，分為兩個(gè)部分。第一部分各位教師針對(duì)線上教學(xué)的收獲和不足，教學(xué)進(jìn)度和復(fù)課計(jì)劃等方面進(jìn)行了發(fā)言；第二部分兩位班主任針對(duì)學(xué)生管理、春季招生等方面進(jìn)行了發(fā)言。 　馬紅娟老師說(shuō)，19節(jié)網(wǎng)課新課即將結(jié)束，下一階段計(jì)劃處理練習(xí)題，復(fù)習(xí)課本的基礎(chǔ)知識(shí)。 張艷紅老師采用錄課的方式授課，作業(yè)能全批全改。復(fù)課計(jì)劃先梳理課本知識(shí)，重點(diǎn)是文言文。 　　耿麗娜老師課前先發(fā)送預(yù)習(xí)資料，做學(xué)生工作，和學(xué)生溝通，復(fù)課計(jì)劃詳細(xì)周到。 李趙明老師一開(kāi)始針對(duì)易得分習(xí)題訓(xùn)練一周，新課剩余一章。計(jì)劃開(kāi)學(xué)后將前面知識(shí)系統(tǒng)講解一遍，專(zhuān)題訓(xùn)練一遍。 　　周莉紅老師指出，要將本次疫情的網(wǎng)上授課視為一次機(jī)遇，提升備課水平和自身能力。上課注重和學(xué)生溝通，錄制微課，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間觀看。 雷燕姬老師談到網(wǎng)課由手忙腳亂到得心應(yīng)手。上課的原則是少而精。搜集資源、插圖、自創(chuàng)漫畫(huà)吸引學(xué)生，兼顧質(zhì)量和進(jìn)度。 　　郭為老師對(duì)學(xué)生了如指掌，上課互動(dòng)性強(qiáng)，能吸引學(xué)生上課。作業(yè)布置有質(zhì)量，杜絕抄襲。郭老師在搞好班級(jí)管理和物理授課的同時(shí)，積極和九年級(jí)其他教師溝通，探討學(xué)生管理，線上授課的技術(shù)，平臺(tái)的原則。 　　王改娟老師采用了錄播加知識(shí)膠囊的授課方式，同時(shí)每天讓學(xué)生語(yǔ)音背誦打卡。后階段計(jì)劃分4輪復(fù)習(xí)備考。 張麗老師在上學(xué)期能想辦法讓學(xué)生尋找課本，完成新課教學(xué)。網(wǎng)課一開(kāi)始，就是逐冊(cè)復(fù)習(xí)。授課方式為觀看優(yōu)質(zhì)資源加總結(jié)筆記加思維導(dǎo)圖。采用知識(shí)點(diǎn)加疫情熱點(diǎn)的方式解決授課枯燥的困難。 　　石佩誠(chéng)老師談到“抓不住學(xué)生的教學(xué)就是空談”。石老師過(guò)去是這樣做的，辦公室，花園里黃金槐樹(shù)下，教室外走廊里，無(wú)處沒(méi)有石老師教育、檢查、師生溝通的身影。線上教學(xué)以來(lái)，石老師也多次和學(xué)校，和替他教師溝通學(xué)生情況，探尋好的教學(xué)方法。用心良苦，佩服赤誠(chéng)！ 陳香老師線上教學(xué)為學(xué)生示范動(dòng)作，提高學(xué)生技巧，訓(xùn)練體能。用壞了臺(tái)式電腦，立即更換筆記本電腦，強(qiáng)大的硬件是陳香老師的授課更如魚(yú)得水。 　　陳立峰主任對(duì)廣大教師的辛苦教學(xué)表示感謝！希望九年級(jí)教師在這次會(huì)議中互通有無(wú)，彌補(bǔ)不足，堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)，搞好后一階段的線上授課。 王曉鋒主任主持本次會(huì)議。從大家用心的發(fā)言，實(shí)用的復(fù)課計(jì)劃，樂(lè)觀的精神狀態(tài)方面看出，大家前一段工作時(shí)盡心盡力的，是卓有成效的。疫情期間的授課方式，提高了大家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)技巧的掌握，也嘗到了科技進(jìn)步的甜頭。今后，開(kāi)學(xué)以后，我們應(yīng)該兩條腿走路，既要抓住線下教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)，針對(duì)性上，能抓住學(xué)生的特點(diǎn)，又要把網(wǎng)上收了不受時(shí)空限制，零碎化，知識(shí)膠囊化，有利于培優(yōu)的優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。我們就能取得飛速的發(fā)展。 　　張校長(zhǎng)對(duì)線上授課進(jìn)行了指導(dǎo)。直播構(gòu)圖要有畫(huà)面美，燈光要實(shí)用順光，應(yīng)精心制作課件吸引學(xué)生，授課過(guò)程中注意互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了上課記錄。科學(xué)預(yù)判疫情，學(xué)科教學(xué)，提升質(zhì)量。注重培優(yōu)，抓重點(diǎn)。 第二階段，張校長(zhǎng)對(duì)班主任老師的工作進(jìn)行了認(rèn)可，指出了現(xiàn)階段工作的特點(diǎn)，如何應(yīng)對(duì)。希望班主任能攻堅(jiān)克難，抓住學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，心里情緒撫慰。分層次教學(xué)，分層次管理。工作有重點(diǎn)，有步驟，抓主要矛盾。多商量探討，多想辦法，拿出更多的熱情，在平凡的工作崗位建功立業(yè)。 　　感謝李向凱老師，把大家發(fā)送到學(xué)校辦公平臺(tái)發(fā)言材料的進(jìn)行了收集整理！ 　　陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。我校教師在新的工作方式下，攻堅(jiān)克難，積極轉(zhuǎn)換思維方式，全心全意把心思用在管理學(xué)生，傳授知識(shí)上。以積極樂(lè)觀的心態(tài)，舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)，馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的使命感，投身在各自的教學(xué)崗位上。雨金初中因?yàn)橛心銈冞@而驕傲！雨金學(xué)子因?yàn)橛心銈冞@樣的老師而欣慰！待到疫情消散日，信心百倍育新苗?。。?lt;/p>