“風(fēng)雨同心，共渡難關(guān)”——三五班“停課不停學(xué)”工作紀(jì)實(shí)

娜

2020年春節(jié)，一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷了全國，讓這個(gè)寒假變得非比尋常。全國人民積極響應(yīng)國家號召居家生活不出門。離開學(xué)的日子越來越近了，我們當(dāng)然也要響應(yīng)國家號召：“停課不停教、不停學(xué)”，雖然不能到學(xué)校上課，但我依然可以在家里開展教學(xué)工作。 　　接到學(xué)校的工作指示，線上教學(xué)工作對于我們一線老師來說還真是沒做過。我該如何與本組教師共同協(xié)作把本組的教學(xué)工作做的扎實(shí)有效呢？在第一次開完學(xué)科組長會議我還是有點(diǎn)壓力的。剛剛接觸到這個(gè)釘釘線上教學(xué)，我也是深感疑惑。自己首先要學(xué)會釘釘?shù)牟僮鞣椒?，才能更好的和組內(nèi)老師進(jìn)行溝通。在薛主任的指導(dǎo)下，我自己當(dāng)天晚上摸索到深夜11:00，總算把應(yīng)該掌握的功能全部掌握，總算松了一口氣。 　　和同年級教師開始進(jìn)行釘釘視頻會議，和組內(nèi)老師溝通交流，第一次在群里和本組教師研究釘釘教學(xué)功能至晚上11:00，直到每位老師都學(xué)會使用為止。2月8日我們便開始在群里討論開學(xué)第一周的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方案，并讓每位老師在群里將自己的想法闡述一遍。釘釘視頻會議、微信年級組內(nèi)交流研課成為每周的常態(tài)，遇到有知識分歧時(shí)組內(nèi)老師就會進(jìn)行視頻會議。 　　每天下午都會將第二天要講的課再次進(jìn)行研究，講課當(dāng)天要陪同學(xué)生一起觀看，并在課后組織本組教師研討當(dāng)天課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足，并及時(shí)與本班學(xué)生進(jìn)行溝通，給學(xué)生補(bǔ)充知識，詢問學(xué)生的聽課情況，幫助那些因各種原因不能正常聽課的學(xué)生補(bǔ)習(xí)當(dāng)天的知識，爭取不落下一個(gè)學(xué)生。 　　作為班主任，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身體健康是作為老師的首要任務(wù)。因此，每天學(xué)生健康匯報(bào)體溫是我必須完成的工作之一，孩子如有身體不適將會第一時(shí)間通知到我，再由我匯報(bào)給年級領(lǐng)導(dǎo)薛主任，了解病因，隨時(shí)關(guān)注孩子身體健康變化，直至孩子康復(fù)。 　　剛開始在微信群中家長填寫后我再一一進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，感覺每天不停的在統(tǒng)計(jì)孩子體溫，到向?qū)W校匯報(bào)的時(shí)間還有個(gè)別家長不回復(fù)，就需要一個(gè)個(gè)打電話詢問，感覺“真是太難了”。還好，沒過多久用上了釘釘打卡，每天按時(shí)提醒家長打卡匯報(bào)，也不用對名單找查漏，感覺輕松了許多。由剛開始需要每天督促到后來家長主動(dòng)匯報(bào)，現(xiàn)在這項(xiàng)工作已經(jīng)成為多數(shù)家長起床后要做的第一件事情了，真的很感謝支持我工作的每一位家長。 　　除此之外預(yù)防病毒的知識也是不容忽視的，因此，要經(jīng)常給學(xué)生發(fā)短信或微信提醒孩子如何防范病毒侵襲。 　　我班家長在醫(yī)院上班，和家長溝通，家長錄制了真人版“七步洗手法”親自教會孩子疫情期間如何正確洗手， 　　在關(guān)注學(xué)生健康的同時(shí)常規(guī)教學(xué)也不能落下，我的孩子已經(jīng)進(jìn)入初三的緊張復(fù)習(xí)，為了和孩子互不干擾，書房讓給了孩子，我的工作臺搬到了陽臺。每天的備課、聽課、布置作業(yè)、批改作業(yè)和同年級老師進(jìn)行研討都在這里，這里成為了我一天中停留時(shí)間最長的地方。 　　每天早上上課前同學(xué)們都會在釘釘群里發(fā)布簽到，告訴老師他已經(jīng)做好上課的準(zhǔn)備了，瞧！一個(gè)個(gè)拿出他們最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。按照老師的要求，同學(xué)們每天按時(shí)通過電視、電腦、手機(jī)等設(shè)備觀看河南省教育廳的名師同步課堂，雖然我們的課堂在家里，沒有老師的督促，我們依然認(rèn)真聽課。 　　除了和孩子們一起聽課，課后把作業(yè)發(fā)布的群里，并寫下當(dāng)天所學(xué)知識重難點(diǎn)，及時(shí)批改作業(yè)，反饋?zhàn)鳂I(yè)中存在的問題，再次幫助孩子們鞏固新知，有的家長也做起了“臨時(shí)教師”和孩子一起聽課學(xué)習(xí)，家長反應(yīng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣還是很高的。 　　每天將孩子們聽課的重難點(diǎn)總結(jié)后再發(fā)給家長，有疑問的我們會再次進(jìn)行溝通解決問題。 　　每個(gè)班里總會涌現(xiàn)出一些“善思好問”的孩子，遇到疑難問題，總是第一個(gè)想到尋找老師幫助解決。 　　 　　我們每周都會定時(shí)在線直播，讓孩子們和老師有充分的互動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 　　學(xué)生遇到不會的題，我總是會把講解錄制成小視頻發(fā)給同學(xué)們，這樣方便同學(xué)們聽講。 “古詩天天背”也是我們班一道靚麗的風(fēng)景線。 　　我們班開展的“輕松學(xué)英語、大聲讀英語”也讓孩子們養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　疫情面前，作為教育工作者，我覺得我有義務(wù)教育好學(xué)生懂的承擔(dān)的社會責(zé)任，塑造好學(xué)生面對疫情的理性心態(tài)，于是突破時(shí)空限制、我們召開通過視頻會議上了一節(jié)主題班會“我心中的英雄”并在會后我們開展了一次繪畫比賽“畫畫我心中的英雄”同學(xué)們拿起五彩的畫筆，畫出了奮戰(zhàn)在一線的英雄人物。有的家長感慨地說：“雖然受疫情影響，孩子們不能如期開學(xué)，但是通過這樣的方式開展活動(dòng)，讓孩子們深刻認(rèn)識到祖國的強(qiáng)大。讓我們共同為中國加油！為武漢加油！” 　　 　　 　　王藝彤同學(xué)用歌聲和肢體語言來為中國加油！為武漢加油！ 　　翟家欣同學(xué)用她優(yōu)美的舞蹈倡議同學(xué)們勤洗手，也是要告訴同學(xué)們保護(hù)好自己就是在為祖國做貢獻(xiàn)！ 　　有的同學(xué)班會課后特意寫下了自己的所思所悟，讓我深受感動(dòng)。 　　學(xué)習(xí)之余為了學(xué)生全面發(fā)展，我會每天通過發(fā)短信督促學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)和才藝展示，孩子會通過微信發(fā)到班級群里展示自己。如果發(fā)現(xiàn)哪位孩子多次沒有發(fā)圖片我會及時(shí)與家長溝通詢問孩子情況，鼓勵(lì)孩子積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。 　　有的孩子用他們靈巧的雙手做出了精美的手工作品。 　　有的同學(xué)在家勤練身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高防疫抵抗力。疫情蔓延，有的同學(xué)會打電話跟我說：“雖不能進(jìn)行戶外活動(dòng)，但在家中我會好好鍛煉身體，讓身體越來越棒！” 　　有的同學(xué)爭當(dāng)家務(wù)小能手，幫助家長做力所能及的事情，學(xué)會了很多本領(lǐng)。 　　劉校長為我們上了一節(jié)叩擊心靈的思政課《經(jīng)歷歷史. 做自己的英雄》 　　家長們也深受感動(dòng)，紛紛發(fā)出感慨！ 　　雖然工作的環(huán)境變了，但我依然滿懷熱情，我會用滿腔熱血、用實(shí)際行動(dòng)為中國加油！為武漢加油！ 風(fēng)雨同心，共渡難關(guān)！希望疫情早日過去，我們能走上街頭繁花與共，我們能走進(jìn)教室快樂學(xué)習(xí)！