線上線下融合踐行教育初心——托里鎮(zhèn)中學(xué)

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卷首語(yǔ) <h3>　　庚子年的春天，來(lái)的有些艱辛，新冠肺炎像一道坎兒，攔住了開學(xué)的路。國(guó)家、省、市積極戰(zhàn)“疫”，都做出2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的決定。這是抗擊疫情的需要，更是黨和人民對(duì)莘莘學(xué)子的關(guān)心和厚愛。雖然我們不能像醫(yī)生一樣奔赴抗“疫”最前線，但守好教育這方陣地，保障托里鎮(zhèn)中學(xué)全體學(xué)生的身心健康和安心學(xué)習(xí)，是托中教育人的使命和責(zé)任。托里鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處、一線教師……在互聯(lián)網(wǎng)上開辟了新的“戰(zhàn)場(chǎng)”，用篤定的信心和專業(yè)的態(tài)度，緊握抗“疫”接力棒，與廣大學(xué)子一起開始了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”。<br></h3><h3> 面對(duì)疫情，托里鎮(zhèn)中學(xué)迅速反應(yīng)。抓實(shí)教學(xué)安排、抓緊名師教研、抓透心理疏導(dǎo)、抓細(xì)開學(xué)預(yù)案……全力保障全校學(xué)生“停課不停學(xué)”“成長(zhǎng)不延期”。學(xué)校按照縣教研室安排積極作為，精準(zhǔn)施策。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障、線上教學(xué)指導(dǎo)、精品課程推送等，打好疫情防控和教育教學(xué)的“組合拳”。所有老師積極響應(yīng)，主動(dòng)作為，“一班一策”“一人一表”，探索多種模式，為學(xué)生的“疫”中學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。廣大教師離校不離教，停課不停教。在線上課，在線答疑，在線批閱作業(yè)等，用“無(wú)線”連起了屏幕兩端的師生情。 </h3><h3> 為更好了解各位老師在落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策方面的典型做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做到相互交流，共享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院疫情防控教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)商討，于3月8日—3月9日由教務(wù)處組織安排了線上教研活動(dòng)。下面，讓我們透過(guò)本期簡(jiǎn)報(bào)，一起領(lǐng)略?shī)^戰(zhàn)在“線上線下”的托中教育人的風(fēng)采吧！</h3> 篇章一統(tǒng)籌安排，精心準(zhǔn)備 <h3>　　為了更好地安排此次教研活動(dòng)，3月5日黨支部書記馬雪麗通過(guò)視屏?xí)h方式組織疫情防控教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開了專題會(huì)議，商討了本次線上教研活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、分組以及細(xì)節(jié)安排，強(qiáng)調(diào)了此次教研活動(dòng)的重要性。隨后教務(wù)主任木?左日格按照會(huì)議精神制定了詳細(xì)的方案并轉(zhuǎn)達(dá)給各教研組，為后期的線上教研做好了充分的前期準(zhǔn)備。</h3> 篇章二? 集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短 <h3>　　教研活動(dòng)中，各組負(fù)責(zé)人按時(shí)開展，認(rèn)真組織，參與教師從教學(xué)方法、學(xué)生管理、軟件使用等方面分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)提出了自己目前的困惑。老師們集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討、解決這些問(wèn)題。中語(yǔ)組與政史地組的聯(lián)合教研活動(dòng)中九年級(jí)的一老一小兩個(gè)語(yǔ)文老師首先發(fā)言，老教師在網(wǎng)課上用真情與學(xué)生互動(dòng)，而用真心與家長(zhǎng)溝通。她說(shuō)正因?yàn)槟銈兊暮⒆咏?jīng)常關(guān)心班級(jí)，積極回答問(wèn)題，在疫情防治中聽話，她為學(xué)生的行為而感動(dòng)，經(jīng)常因?qū)W生的成長(zhǎng)而幸福！她還說(shuō)以母親的眼神看待學(xué)生，師生間會(huì)有很多溫馨。感謝家長(zhǎng)的教育有方！年輕女教師卻用她的嫻熟的電腦技術(shù)吸引學(xué)生的網(wǎng)課，讓孩子們樂(lè)學(xué)。<br></h3> <h3>　　由于學(xué)生手上沒(méi)有教材，為了保證教學(xué)質(zhì)量，老師們八仙過(guò)海各顯神通，有的老師一頁(yè)一頁(yè)把教材拍下來(lái)，整理成PPT格式傳給學(xué)生，并在書本上做出一些注釋；有的老師在網(wǎng)上下載電子課本轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)生；周俊麗老師家中沒(méi)有電腦，就用漂亮的正楷將古詩(shī)抄下來(lái)做好注釋拍成圖片提前一天發(fā)給學(xué)生，解決了學(xué)生們無(wú)書可用的“干聽”的窘境，和無(wú)法在課本上及時(shí)做筆記的問(wèn)題。一些老師與大家交流時(shí)說(shuō)到，新冠肺炎疫情使得我們無(wú)法像往常一樣在教室里上課，如何引導(dǎo)學(xué)生的情緒、學(xué)生對(duì)新冠肺炎的認(rèn)識(shí)和學(xué)生的輿論成為了他們思考網(wǎng)絡(luò)授課的一個(gè)重要問(wèn)題。比如道法老師任海燕臨時(shí)把原來(lái)要講的內(nèi)容換成了最新的與抗擊新冠肺炎有關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合時(shí)事新聞講授道法知識(shí)。</h3> <h3>　　有的老師說(shuō)身教勝于言教，為了讓學(xué)生感受到老師對(duì)學(xué)生的尊重，凡是學(xué)生通過(guò)微信等社交媒體問(wèn)問(wèn)題，我們的老師都是在看到后立刻回復(fù)，他們說(shuō)不能冷了學(xué)生求知的心。在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭(zhēng)中，白衣天使沖在最前面，老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生上課也是在抗擊新冠肺炎疫情。新冠肺炎疫情使我們無(wú)法在教室上課，但是我們用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生上課也是在與新冠肺炎做斗爭(zhēng)。針對(duì)上課游離于課堂之外，不按時(shí)交作業(yè)，家長(zhǎng)又不太上心的孩子，蔣校長(zhǎng)一針見血指出問(wèn)題所在，她能時(shí)時(shí)跟進(jìn)，時(shí)時(shí)溝通，念念不忘必有回響，那些熊孩子們?cè)谒母冻鱿?，都能按時(shí)上課交作業(yè)了。同時(shí)小學(xué)語(yǔ)文組的老師也提出了多種辦法按時(shí)上交作業(yè)：作業(yè)個(gè)性化評(píng)語(yǔ)、累計(jì)小紅花換獎(jiǎng)狀、借助家校本評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)等等。<br></h3> <h3>　　大部分老師認(rèn)為，釘釘教學(xué)平臺(tái)直播很方便，各類數(shù)據(jù)導(dǎo)出及時(shí)，且充分詳實(shí)，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓，導(dǎo)致上課效率慢，內(nèi)容上不完。有老師提出為了保證上課萬(wàn)無(wú)一失，可以提前錄制好一節(jié)課內(nèi)容，作業(yè)可用微信提前布置給學(xué)生，再把學(xué)生作業(yè)收上來(lái)做成課件，上課時(shí)統(tǒng)一發(fā)放，既可以節(jié)省時(shí)間，又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王瑞老師提出，可以借助網(wǎng)絡(luò)資源，播放網(wǎng)上優(yōu)秀教師的視頻課，思考環(huán)節(jié)老師組織學(xué)生討論，效果也很不錯(cuò)。且大家一致認(rèn)為在線直播時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，建議在教學(xué)中每20分鐘就進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)，這樣能夠吸引學(xué)生，教學(xué)效果會(huì)更好。 <br></h3> <h3></h3><h3> 很多老師提出線上測(cè)試難，家長(zhǎng)監(jiān)管不到位，水分大。左主任結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，給老師們推薦了云課堂、問(wèn)卷星等軟件，并當(dāng)場(chǎng)給老師們進(jìn)行了演示、培訓(xùn)。各學(xué)科老師也能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)自主摸索推薦更適合本學(xué)科特點(diǎn)的軟件。</h3><h3> 網(wǎng)絡(luò)授課的知識(shí)點(diǎn)要比平常多，備課量大。有些老師認(rèn)為，釘釘直播互動(dòng)發(fā)言的教學(xué)效果確實(shí)不錯(cuò)，但是只能一人可以用聲音發(fā)言，其他人只能打字，所以如何實(shí)現(xiàn)多人共同參與還需要慢慢摸索。</h3> 篇章三? 反思內(nèi)化升華 <h3>　　討結(jié)束后，為了將思維碰撞的火花內(nèi)化于心外化于行，每位老師又結(jié)合個(gè)人感悟?qū)懥艘黄萄蟹此?。雖然字?jǐn)?shù)不多，但從字里行間能看出老師們通過(guò)此次教研活動(dòng)都能有所感、有所悟。 </h3><h3> 思想的碰撞，激發(fā)了老師們研討的熱情，不知不覺(jué)中研討會(huì)就超過(guò)了預(yù)計(jì)時(shí)間，大但家研討的熱情依然高漲。黨支部書記馬雪麗，副校長(zhǎng)蔣雙雙，教務(wù)主任木?左日格全程參與了各組的研討，并適時(shí)提出了自己的見解和看法。最后，在意猶未盡中大家紛紛吐露心聲：“盡管是第一次進(jìn)行在線教研活動(dòng)，但效果很好，要盡快吸收老師們的在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分利用好這段“宅居”的日子，化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利，探討多樣化的在線教學(xué)手段，會(huì)把最適合的、最實(shí)用的、最有效的課堂呈現(xiàn)給同學(xué)們，保量保質(zhì)地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)”。</h3> 總結(jié)寄語(yǔ) <h3>　　每一次挫折、困難都是一次挑戰(zhàn)，也會(huì)有意想不到的收獲。疫情使我們打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這種新的授課模式，使老師們工作量倍增，但信息化水平提高了，學(xué)習(xí)和探索的熱情提高了，學(xué)生們學(xué)習(xí)的強(qiáng)度不得不跟著老師的節(jié)拍加大了，學(xué)習(xí)的效率也提高了。老師們表示，疫情期間，我們是老師也是戰(zhàn)士，我們?cè)诒Ｐl(wèi)我們的教學(xué)不被新冠肺炎傷害，無(wú)論線上線下，都應(yīng)牢記教育的本質(zhì)。雖然不能和學(xué)生如往常般面對(duì)面上課，但是我們和學(xué)生的心在一起，愿我們?cè)谶@個(gè)不平凡的經(jīng)歷中等待春暖花開。<br></h3>