文學(xué)類(lèi)文本閱讀小說(shuō)類(lèi)常規(guī)題型

根榮益西

<h3>第一部分環(huán)境類(lèi)題型】 小說(shuō)中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。從歷年高考題來(lái)看，重點(diǎn)考查自然環(huán)境描寫(xiě)。通常以下列兩種方式出現(xiàn)，一是環(huán)境描寫(xiě)手法和作用相結(jié)合，二是描寫(xiě)的環(huán)境特點(diǎn)和作用相結(jié)合。重點(diǎn)是分析環(huán)境描寫(xiě)的作用。 一、環(huán)境描寫(xiě)作用（意圖）題 環(huán)境描寫(xiě)的作用，總體上可以從以下幾個(gè)方面思考： 1、環(huán)境本身：①突出季節(jié)特征；交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；②反映、暗示社會(huì)環(huán)境；③營(yíng)造氛圍，渲染、烘托氣氛，奠定感情基調(diào)。 2、人物方面：①烘托心情；映襯人物形象；②表現(xiàn)人物身份、地位、心理、性格等；暗示人物心理轉(zhuǎn)變；③象征、暗示人物命運(yùn)；揭示人物命運(yùn)的必然性；④為下文刻畫(huà)人物作鋪墊。 3、情節(jié)方面：①換轉(zhuǎn)或展開(kāi)情節(jié)；暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；③設(shè)置、制造懸念，產(chǎn)生波瀾，激發(fā)閱讀興趣。④前后多次描寫(xiě)，成為情節(jié)發(fā)展的線索。 4、主題方面：①表達(dá)、寄托、象征、暗示、揭示主題；②豐富、深化主旨。 溫馨提示：聯(lián)系段落位置 　　環(huán)境描寫(xiě)所處的段落位置不同，在作品中所起的作用也會(huì)有所區(qū)別。比如首段的環(huán)境描寫(xiě)大致能起到交代地點(diǎn)、渲染氣氛、明確基調(diào)等作用，處在文本中間的環(huán)境描寫(xiě)大致能起到承上啟下、轉(zhuǎn)換情節(jié)等作用，處在末段的環(huán)境描寫(xiě)大致能起到呼應(yīng)前文、營(yíng)造余韻等作用。 二、環(huán)境描寫(xiě)技巧（手法）題 環(huán)境描寫(xiě)的常見(jiàn)技巧主要有： 1、從描寫(xiě)技巧角度看，有：①細(xì)節(jié)描寫(xiě)，場(chǎng)面描寫(xiě)，白描（粗筆勾勒，突出特征），細(xì)描（精雕細(xì)刻、濃墨重彩）；②動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，聲色結(jié)合，明暗對(duì)比，色彩搭配，渲染、襯托、烘托；③借助比喻、擬人等修辭方法來(lái)描寫(xiě)；④選取某某具有代表性的事物描寫(xiě)等等。 2、從寫(xiě)景角度看，有：①感覺(jué)角度——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等(形、聲、色角度)；②觀察角度——定點(diǎn)觀察、移步換景、仰視、俯視、平視；③寫(xiě)景順序——分層寫(xiě)景(由遠(yuǎn)及近，由近到遠(yuǎn)；由高及低，由低及高；由內(nèi)及外，由外及內(nèi)等等)。 三、環(huán)境描寫(xiě)賞析題 技巧（手法） + 特點(diǎn)（二或四字形容詞） + 表達(dá)效果 + 作用 【第二部分情節(jié)類(lèi)題型】 一、情節(jié)梳理題 考查對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的梳理概括能力，一般以?xún)煞N方式出現(xiàn)： 1、概括小說(shuō)的主要情節(jié)： 答題時(shí)要注意按照情節(jié)（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局）的順序表述，按照主謂賓（時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件）的形式組織，切不可糾纏于細(xì)節(jié)，面面俱到。 2、小說(shuō)的情節(jié)是如何展開(kāi)的？ 不同于“概括小說(shuō)的情節(jié)”，完整規(guī)范的答題格式一般為：①正確指出小說(shuō)的線索；②正確指出小說(shuō)展開(kāi)故事情節(jié)的方式；③分條分點(diǎn)概括故事情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)尾（如果題干中有“簡(jiǎn)要分析”的需要，如果題干中是“概括回答”，則不需要）。 二、情節(jié)作用題 答題思路： 1、環(huán)境角度：突出（烘托、交代）人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等； 2、情節(jié)本身：為后文埋下某個(gè)情節(jié)埋下伏筆或作鋪墊；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；使情節(jié)更為曲折生動(dòng)，波瀾起伏，引人入勝；照應(yīng)前文某個(gè)情節(jié)；設(shè)置懸念，吸引讀者；線索，對(duì)比，襯托，承上啟下等。 3、人物角度：塑造了……的人物形象；表現(xiàn)了人物……的性格或精神；刻畫(huà)了人物……的心理；發(fā)展了人物……性格；使人物形象更加豐滿充實(shí)等； 4、主題角度：揭示（表達(dá)、寄托、暗示）了……的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等； 5、讀者角度：設(shè)置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。 溫馨提示：答題格式一般為：作用點(diǎn)+體現(xiàn)點(diǎn)。 所謂“作用點(diǎn)”是指作用是什么，一般要用術(shù)語(yǔ)來(lái)答；所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來(lái)的，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。 三、情節(jié)安排（藝術(shù)）題 這類(lèi)題型主要考查對(duì)情節(jié)安排的藝術(shù)技巧和特色的辨析鑒賞能力，對(duì)于這類(lèi)題型的回答，可以從幾個(gè)方面來(lái)思考： （一）線索的安排 1、結(jié)構(gòu)全文的線索：人物、事物、事件、情感、時(shí)間、空間。 2、分析線索的特點(diǎn)：?jiǎn)尉€結(jié)構(gòu)、雙線結(jié)構(gòu)。 A、雙線結(jié)構(gòu)：一明一暗，相互交織，雙線必須由一個(gè)共同點(diǎn)來(lái)連接。 B、尋找途徑：抓小說(shuō)標(biāo)題、抓小說(shuō)中的中心詞。 （二）情節(jié)安排的技巧 1、就全文看：一波三折。作用：引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性； 2、就開(kāi)頭結(jié)尾看：首尾呼應(yīng)。作用：使小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊密完整； 3、就開(kāi)頭看： A、倒敘式。作用：制造懸念，引人入勝； B、設(shè)疑式。作用：提出疑問(wèn)，設(shè)置懸念，引起讀者的思考，引出下文情節(jié)，突出人物形象，揭示小說(shuō)的主題； C、寫(xiě)景式。作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，奠定基調(diào)，烘托人物心情； 4、就結(jié)尾看： A、出人意料式結(jié)局（突轉(zhuǎn)式結(jié)局/歐·亨利式結(jié)尾）。作用：使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾；與前文的伏筆、鋪墊相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中；更好地突出、深化主題； B、令人傷感的悲劇式結(jié)局。作用：更好地塑造人物性格；更好地突出、深化主題；這種結(jié)局令人感動(dòng)、令人回味、引人思考； C、令人喜悅的大團(tuán)圓式結(jié)局。作用：給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；這樣的結(jié)局凸顯出美好人性，反映出人類(lèi)追求美好的愿望； D、留白式結(jié)局。作用：故事情節(jié)戛然而止，留給讀者廣闊的想象空間，能更好地深化主題。 5、其他技巧特點(diǎn)，如誤會(huì)、巧合、伏筆、照應(yīng)、懸念、鋪墊、對(duì)比、襯托、先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑等。 （三）情節(jié)結(jié)構(gòu)安排（情節(jié)運(yùn)行方式） 情節(jié)運(yùn)行方式： （1）基本模式：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局； （2）設(shè)置懸念 （3）埋下伏筆 （4）鋪墊照應(yīng) （5）搖擺：一波三折。情節(jié)跌宕起伏，曲折生動(dòng)。 （6）出乎意料又在情理之中：“出乎意料”說(shuō)明情節(jié)發(fā)生突轉(zhuǎn)，“情理之中”說(shuō)明前文有伏筆、鋪墊、照應(yīng)。 （四）提問(wèn)形式主要有： 1、小說(shuō)關(guān)于某某情節(jié)安排很有特色，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 2、小說(shuō)在情節(jié)構(gòu)思上的藝術(shù)特色有哪些？請(qǐng)結(jié)合文本分析。 3、本文情節(jié)“構(gòu)思精巧，扣人心弦”，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容分析這一特點(diǎn)。 4、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析某某情節(jié)。 這類(lèi)題型的規(guī)范的答題格式一般為：藝術(shù)點(diǎn)+體現(xiàn)點(diǎn)。所謂“藝術(shù)點(diǎn)”是指藝術(shù)技巧或藝術(shù)特色是什么，一般要用術(shù)語(yǔ)來(lái)答；所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來(lái)的，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。 四、情節(jié)探究題 探究角度主要有情節(jié)安排的合理與否、情節(jié)安排的作用、情節(jié)安排的藝術(shù)等，重點(diǎn)探究情節(jié)安排的合理性問(wèn)題。常見(jiàn)的提問(wèn)形式有： 1、作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?lt;br> 2、有人認(rèn)為小說(shuō)的××情節(jié)是多余的，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒑?jiǎn)要說(shuō)明理由。 3、小說(shuō)結(jié)尾（或其它部分）寫(xiě)了××，這樣安排有什么作用？ 解答這類(lèi)題型時(shí)可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題、技巧、讀者感受、時(shí)代背景等方面來(lái)切入，尋找突破點(diǎn)。答題時(shí)要力求做到觀點(diǎn)鮮明，要點(diǎn)齊全，分條分點(diǎn)，條理清晰，步驟完整。 這類(lèi)題型的規(guī)范的答題格式一般為：①表明觀點(diǎn)，如，“我認(rèn)為……”或“我贊同……”；②闡述理由，如“理由：A、……；B、……；C、……”；③總結(jié)句，如“所以（或因此）……”。當(dāng)然，如果題目有字?jǐn)?shù)限制或其他要求限制，第三步總結(jié)句可以省略。 【第三部分人物類(lèi)題型】 一、人物形象概括題 （一）概括、分析人物特征 1、提問(wèn)方式：文中某某是一個(gè)怎樣（什么樣）的人物形象？請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容進(jìn)行分析。 答題格式一般為：①一個(gè)總括句（人物身份、特點(diǎn)）+分述性格特點(diǎn)型 2、提問(wèn)方式：某某人物形象具有哪些（什么樣的）特點(diǎn)或品質(zhì)（精神、思想等）？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括分析。 答題格式有兩種： ①特征ABC，然后再逐一分析ABC。 ②特征A+分析；特征B+分析；特征C+分析…… 溫馨提示：要注意這個(gè)“特點(diǎn)（特征）”可能涵蓋的內(nèi)容，如肖像特征、性格特征、氣質(zhì)特征、品質(zhì)特征、精神特征、思想特征等。要注意審題，看題干要求的指向性是什么，切忌張冠李戴，答非所問(wèn)。 （二）概括、分析人物心理和情感 刻畫(huà)人物心理的主要方法： A、心理概述，就是作者對(duì)人物的內(nèi)心活動(dòng)直接敘述； B、內(nèi)心獨(dú)白，就是人物自己站出來(lái)把內(nèi)心活動(dòng)和盤(pán)托出； C、夢(mèng)境和幻覺(jué)，通過(guò)人物的夢(mèng)境和幻覺(jué)來(lái)展示心理； D、借助環(huán)境襯托心理，既有樂(lè)景樂(lè)情、哀景哀情的正襯，也有樂(lè)景哀情、哀景樂(lè)情的反襯； E、通過(guò)刻畫(huà)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等綜合手法來(lái)暗示和表現(xiàn)人物心理。 二、人物形象作用題 這類(lèi)題型可以從三個(gè)方面來(lái)思考： 1、人物方面：人物自身的性格特征、身份；對(duì)比、襯托、烘托其他人物，突出其他人物形象特點(diǎn)；使其他人物形象更加鮮明。 2、情節(jié)方面：貫穿全文線索；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；造成情節(jié)的陡轉(zhuǎn)； 3、主題方面：揭示、突出、深化主題。 三、人物形象技巧題 （一）刻畫(huà)技巧 1、肖像描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)（對(duì)話、獨(dú)白）、動(dòng)作描寫(xiě)。 2、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫(xiě)、服飾細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，作用是刻畫(huà)、突出人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，營(yíng)造氛圍，渲染時(shí)代氣氛，深化主題； 7、其他術(shù)語(yǔ)：工筆、白描、正面描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、白描、工筆）、側(cè)面描寫(xiě)（環(huán)境描寫(xiě)、對(duì)比、襯托、烘托）、對(duì)比、襯托、烘托及修辭手法等。 溫馨提示：答題格式一般為：手法 + 體現(xiàn)點(diǎn) + 作用、效果 四、人物形象探究題 主要圍繞人物本身評(píng)價(jià)（性格成因、命運(yùn)成因、行動(dòng)成因或內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義與啟示）、人物形象作用（對(duì)環(huán)境、對(duì)人物、對(duì)情節(jié)、對(duì)主題）、人物形象地位（是否主要人物/主人公）、人物塑造意圖等角度展開(kāi)。解答這類(lèi)題型時(shí)可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題等方面來(lái)切入，尋找突破點(diǎn)。 答題格式同“情節(jié)探究題”。 溫馨提示：探究小說(shuō)的主要人物 可從以下幾個(gè)方面來(lái)思考判斷是否是主要人物（主人公）：（1）是否運(yùn)用大量的筆墨進(jìn)行描寫(xiě)和刻畫(huà)？寫(xiě)別人是不是為了襯托他？（2）人物形象是否鮮明突出？（3）是否是線索，所有情節(jié)都是圍繞他展開(kāi)的？（4）是否是貫穿全文始終的角色？（5）主題是不是通過(guò)他來(lái)展現(xiàn)的？ 【第四部分標(biāo)題類(lèi)題型】 一、明確小說(shuō)標(biāo)題的考點(diǎn) 對(duì)小說(shuō)標(biāo)題的考查主要集中如下兩個(gè)方面： （一）小說(shuō)標(biāo)題的含意（雙重或多重） 1、表面意義與真實(shí)意義。 2、指代意義與比喻意義。 3、一語(yǔ)雙關(guān)（或反諷），雙層含義。 （二）小說(shuō)標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處） 1、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。 2、作為線索貫穿全文，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折，寄托作者情感，揭示、突出、暗示主題，隱含比喻象征雙關(guān)的作用。 3、呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。 4、設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣，引人思考。 5、標(biāo)題如果用了某種修辭手法，還要指出其表達(dá)效果。 二、小說(shuō)標(biāo)題探究題 （一）明確命題形式 1、這篇小說(shuō)的題目改成“XX”好不好，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。 2、小說(shuō)題為“XX”，但寫(xiě)別的文字多，結(jié)合全文探究作者安排的理由。 （二）答題思路 ①能否體現(xiàn)主題（體現(xiàn)主題的哪幾方面） ②能否表達(dá)情感；（隱含哪幾種情感） ③是不是線索； ④是不是簡(jiǎn)潔、醒目、形象、生動(dòng)，富有詩(shī)意； ⑤是不是富有情趣或懸念，引人入勝。 ⑥是不是意蘊(yùn)豐富，富有雙關(guān)義等。 ⑦是不是這個(gè)題目有助于突出人物XX形象。 </h3>

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