楠楠的學(xué)習(xí)筆記&感悟

高新區(qū)錦繡華城幼兒園

學(xué)前教育相關(guān) RIE教育取向，三個(gè)步驟幫助孩子度過(guò)“terrible two” （思維導(dǎo)圖） ????韓國(guó)慶熙大學(xué)·學(xué)前相關(guān)? 韓國(guó)學(xué)前教育課程研究“他山之石，可以攻玉?！蔽覀円恢币詠?lái)非常重視關(guān)注日本的學(xué)前教育，總忽視韓國(guó)的學(xué)前教育，其實(shí)韓國(guó)作為發(fā)達(dá)國(guó)家，他們的發(fā)展與改革經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也有一定的啟迪作用。關(guān)鍵詞：動(dòng)作教育，父母，文學(xué)，游戲，音樂(lè)，教育，家族文化游戲，心理語(yǔ)言教育。其中也看到了很多新字眼，他們擁有沉重的力量。里面每一項(xiàng)課程對(duì)父母至關(guān)重要，我思考我國(guó)在這方面是否存在缺失？對(duì)待我們的教育，應(yīng)開(kāi)闊視野不斷自我更新！“革命尚未成功，吾輩仍需努力?！?lt;/p> 無(wú)法預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容占據(jù)紙張的大小，又不想占用明日手帳板塊。所以頁(yè)碼順序有點(diǎn)燒腦：） 英語(yǔ) 在參加到科研小組后，和付婷婷老師一起負(fù)責(zé)繪本閱讀的開(kāi)題報(bào)告的準(zhǔn)備工作。其間查找閱讀了一些文獻(xiàn)，也看到了部分相關(guān)英文的內(nèi)容，找到了幾個(gè)方便使用的一邊閱讀一邊翻譯的ipad app。 單詞UNIT 1 語(yǔ)言能力是培養(yǎng)人研究能力重要的一部分，不論讀文獻(xiàn)還是與他人進(jìn)行理論溝通一些特定的文化語(yǔ)境，那只有透過(guò)特定語(yǔ)言，才富有生命力和研究意義。意識(shí)到自己的英語(yǔ)是需要學(xué)習(xí)的，于是抽時(shí)間學(xué)習(xí)了它：） 短文翻譯 繪畫(huà) 水彩翻出來(lái)閑置了好久的固體水彩。 ??沾染藝術(shù)色彩的文藝喵～??臨摹未上架的「HOBONICHI2020 春限」之“鮮花原野”。開(kāi)始我以為葉子最難畫(huà)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)花瓣最難，最終畫(huà)小黃花時(shí)發(fā)現(xiàn)：最簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做才是最難的。 PS：其實(shí)這是我第一次使用“美篇”這個(gè)app，使用起來(lái)操作方法和之前與我大家分享旅行趣事的旅行記錄app“馬蜂窩”很相似。大家可以試用一下，記錄自己的旅行美好時(shí)光。