致大班家長的信——疫情下的幼小銜接，“宅”家怎么做？

一米陽光

<h3 style="text-align: center">太原市杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園大班</h3> 親愛的大班家長們：       由于疫情的影響，開學(xué)日期有所延長，大班幼兒還有幾個(gè)月就要進(jìn)入小學(xué)了，如何讓孩子順利從幼兒園過渡到小學(xué)是大家目前最為關(guān)心的話題。許多的爸爸媽媽開始有些焦慮了，眼看孩子還有幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在孩子在家老人帶，什么也學(xué)不了，幼小銜接怎么辦？       爸爸媽媽別著急，雖然疫情讓我們“宅”在了家里，但是在家里同樣可以行動起來哦！      今天就讓我們來聊一聊關(guān)于“幼小銜接”，孩子們在家可以準(zhǔn)備些什么？ <h1 style="text-align: center;">幼小銜接是什么？</h1>? <h1 style="text-align: center;">幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識嗎？</h1> <h3>　　當(dāng)然不是。 </h3><h3>      由于外在環(huán)境、教育內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式等因素的不同，注定了幼兒園和小學(xué)之間質(zhì)的不同。</h3><h3>  </h3><h3>     孩子需要做好心理、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備來適應(yīng)完全不同的小學(xué)生活。</h3><h3>     家長也需要做好過渡期間的準(zhǔn)備：調(diào)整好心態(tài) ，調(diào)整教育方法，提前安排好接送人員，加強(qiáng)對孩子安全意識的培養(yǎng)。</h3> <h1 style="text-align: center;">為什么要做幼小銜接？</h1>       準(zhǔn)小學(xué)一年級新生的家長，要提早了解幼兒園教育和小學(xué)教育的主要差異，為孩子入學(xué)做好準(zhǔn)備。       大班幼兒和小學(xué)一年級學(xué)生的差異。孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級，身體、語言、認(rèn)知、情感以及社會性都發(fā)生了巨大的變化，比如，身高長得很快，體重增加很多，更加能說會道，聰明點(diǎn)子更多，對人更有禮貌，獨(dú)立意識開始增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力有所提高。 <h1 style="text-align: center;">幼兒園VS小學(xué)</h1>       家長們最想知道的，就是幼兒園與小學(xué)在學(xué)習(xí)生活上有什么不同        讓我們一起看看！ 教學(xué)內(nèi)容之對比 <h3 style="text-align: center">一年級語文改編后的新教材</h3>       一年級上冊共8個(gè)單元，只有2個(gè)單元關(guān)于拼音，并把拼音改到第二單元。而且每兩個(gè)單元有口語交際的內(nèi)容，可以看出拼音部分在整個(gè)學(xué)期涵蓋內(nèi)容比較少，也反映出整個(gè)小學(xué)時(shí)期對口頭語言的重視程度。      梳理完一年級教學(xué)目標(biāo)再來看我們幼兒園語言領(lǐng)域中“傾聽與表達(dá)”和“閱讀與書寫準(zhǔn)備”，可謂是無縫對接。      再來看我們一年級數(shù)學(xué)和幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)對比。       通過對比，可以看出小學(xué)和幼兒園要求是一致的，是從具體到抽象螺旋向上的過程。 <h1 style="text-align: center;">幼小銜接在家怎么做？</h1> No.1生活習(xí)慣的培養(yǎng) <div>      小學(xué)和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少，一些簡單的事情必須孩子自己去做，不能總指望老師，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。作為爸爸媽媽，我們可以在家這樣做： </div><div> </div>      1.減少包辦代替         例如：教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。 2.參與勞動        例如：會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。       3.培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。       例如：明白一分鐘、十分鐘、半個(gè)小時(shí)等時(shí)間段有多長，可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水或準(zhǔn)備后續(xù)活動需要的用品等。 4.合理安排一日生活。         例如：進(jìn)入小學(xué)后，就沒有午睡時(shí)間了，在這個(gè)學(xué)期中幼兒園及家庭都應(yīng)適當(dāng)減少孩子的午睡時(shí)間，并且上、下午各安排30分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間，以此來適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏。 No.2行為習(xí)慣的培養(yǎng) 　　良好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，就象蓋高樓大廈一樣，如果地基打不好，高樓是蓋不好的，孩子的思維敏捷，聰明伶俐固然重要，但從小培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣對其一生的影響都很大，不可忽視和放松。1.養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。 　　一個(gè)人的坐姿顯示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和個(gè)人修養(yǎng)，而且良好的坐姿對自己的身體有益處。 2.做好課前準(zhǔn)備工作 例如：養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的習(xí)慣，從課前準(zhǔn)備工作開始培養(yǎng)。爸爸媽媽可以在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動前，給孩子十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，讓孩子做喝水、上廁所、拿取課本及文具等準(zhǔn)備工作，當(dāng)學(xué)習(xí)活動開始后，就需要要求孩子專注及投入。 3.養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。 　　例如：碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學(xué)要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓坐，學(xué)會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。在家中與孩子交流時(shí)，需要關(guān)注到孩子的文明用語。    4.養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。 講衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。特殊時(shí)期，我們更應(yīng)該向孩子傳遞衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，勤洗手、不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不潔的東西，包括有的孩子喜歡咬鉛筆等都需要糾正。 No.3學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)   1.良好的傾聽習(xí)慣。 　　想要孩子在學(xué)業(yè)上走的長遠(yuǎn)，就必須培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，這是所有好習(xí)慣中的基礎(chǔ)，重中之重。     2.正確的書寫姿勢。 　　進(jìn)入大班后，相信爸爸媽媽們一定非常重視寶貝們的書寫習(xí)慣。在讀書寫字的過程中，寶貝們的坐姿、握筆姿勢可要規(guī)范哦！ No.4良好的心理準(zhǔn)備 對于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說，這是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成，所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒痈淖優(yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動，課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。     1.對小學(xué)生活感興趣 　　爸爸媽媽在家和孩子們多聊聊關(guān)于小學(xué)的事，了解孩子們心中對小學(xué)的向往。同時(shí)和孩子談一談自己對上小學(xué)的困惑及擔(dān)心，幫助孩子收集一些資料來解決疑惑。 2.和哥哥姐姐聊一聊 雖然出不了門，但是我們可以和上小學(xué)的哥哥姐姐視頻聊天，采訪一下哥哥妹妹們，向他們問一些關(guān)于小學(xué)各個(gè)方面的問題也是了解小學(xué)生活不錯的方式哦！ 　　3.查閱小學(xué)的各種設(shè)施及環(huán)境     寶貝們對小學(xué)一定十分好奇吧，是不是很想去小學(xué)參觀一下呢？“宅”家的日子同樣也可以參觀到小學(xué)哦，請爸爸媽媽上網(wǎng)為寶貝們收集一些小學(xué)的照片，我們來一個(gè)“云參觀”。參觀結(jié)束后，更可以用畫筆記錄下你心目中的小學(xué)哦！ <h3>       幼升小是孩子人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長要引起足夠重視，幫助他們順利度過幼小銜接這個(gè)過渡期。</h3>